Buku Buku Sekolah Elektronik (BSE) hanya dapat dibaca di aplikasi smartphone & tablet Android.

Komunikatif dalam Berbahasa Indonesia Jilid 3

Komunikatif dalam Berbahasa Indonesia Jilid 3: SMK Kelas XII - KTSP 2006

Komunikatif dalam Berbahasa Indonesia Jilid 3

Sebagai permulaan membaca dan memahami setiap pelajaran, sebaiknya, Anda membaca terlebih dahulu halaman awal pelajaran. Halaman itu menampilkan judul pelajaran (1), pengantar isi pelajaran (2), dan Peta Konsep (3). Setelah membaca halaman awal pelajaran, Anda dapat mengetahui gambaran manfaat dan materi yang akan dipelajari.

Setelah membaca halaman awal pelajaran, di halaman berikutnya, Anda dapat melihat judul subpelajaran (4), tujuan pelajaran (5), dan materi pelajaran (6). Pelajaran tersebut dituangkan secara sistematis dan komunikatif agar mudah Anda pahami. Setiap materi pokok pelajaran disajikan dengan dukungan foto dan ilustrasi (7) yang menarik dan mendukung materi.

Buku ini dilengkapi pula dengan pengayaan bahasa dan sastra untuk memperkaya wawasan atau pengetahuan Andatentangkebahasaandankesusastraan. Pengayaan tersebut berupa Seputar Bahasa (8), Seputar Sastra (9), Tokoh Bahasa (10), dan Tokoh Sastra (11). Selanjutnya, untuk mengasah dan melatih pemahaman Anda terhadap materi, disajikan soal-soal latihan dalam bentuk Latihan (12) dan Aktivitas Kelompok (13), serta dirangkai oleh suplemen Telaah Bahasa (14) yang berisi pembahasan masalah kebahasaan sehari-hari. Selanjutnya, untuk mengingat kembali materi pelajaran, disajikan pula Rangkuman (15) dan Manfaat Pelajaran (16) sebagai masukan atau refleksi bagi Anda. Kedua hal tersebut dikaitkan dengan aplikasi materi pelajaran ke dalam kehidupan sehari-hari.

Ikhtisar Lengkap   
Penulis: Nani Darmayanti

Penerbit: Buku Sekolah Elektronik (BSE)
ISBN: 9794628476
Terbit: Juni 2008, 131 Halaman

Ikhtisar

Sebagai permulaan membaca dan memahami setiap pelajaran, sebaiknya, Anda membaca terlebih dahulu halaman awal pelajaran. Halaman itu menampilkan judul pelajaran (1), pengantar isi pelajaran (2), dan Peta Konsep (3). Setelah membaca halaman awal pelajaran, Anda dapat mengetahui gambaran manfaat dan materi yang akan dipelajari.

Setelah membaca halaman awal pelajaran, di halaman berikutnya, Anda dapat melihat judul subpelajaran (4), tujuan pelajaran (5), dan materi pelajaran (6). Pelajaran tersebut dituangkan secara sistematis dan komunikatif agar mudah Anda pahami. Setiap materi pokok pelajaran disajikan dengan dukungan foto dan ilustrasi (7) yang menarik dan mendukung materi.

Buku ini dilengkapi pula dengan pengayaan bahasa dan sastra untuk memperkaya wawasan atau pengetahuan Andatentangkebahasaandankesusastraan. Pengayaan tersebut berupa Seputar Bahasa (8), Seputar Sastra (9), Tokoh Bahasa (10), dan Tokoh Sastra (11). Selanjutnya, untuk mengasah dan melatih pemahaman Anda terhadap materi, disajikan soal-soal latihan dalam bentuk Latihan (12) dan Aktivitas Kelompok (13), serta dirangkai oleh suplemen Telaah Bahasa (14) yang berisi pembahasan masalah kebahasaan sehari-hari. Selanjutnya, untuk mengingat kembali materi pelajaran, disajikan pula Rangkuman (15) dan Manfaat Pelajaran (16) sebagai masukan atau refleksi bagi Anda. Kedua hal tersebut dikaitkan dengan aplikasi materi pelajaran ke dalam kehidupan sehari-hari.

Pendahuluan / Prolog

Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional, telah melaksanakan kegiatan penulisan buku kejuruan sebagai bentuk dari kegiatan pembelian hak cipta buku teks pelajaran kejuruan bagi siswa SMK.

Karena buku-buku pelajaran kejuruan sangat sulit di dapatkan di pasaran. Buku teks pelajaran ini telah melalui proses penilaian oleh Badan Standar Nasional Pendidikan sebagai buku teks pelajaran untuk SMK dan telah dinyatakan memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 45 Tahun 2008 tanggal 15 Agustus 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada seluruh penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik SMK.

Buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (download), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Dengan ditayangkan soft copy ini diharapkan akan lebih memudahkan bagi masyarakat khsusnya para pendidik dan peserta didik SMK di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri untuk mengakses dan memanfaatkannya sebagai sumber belajar.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan semoga dapat memanfaatkan buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, 17 Agustus 2008
Direktur Pembinaan SMK

Prakata
Bahasa sebagai sarana ilmu pengetahuan tidak dapat dilepaskan dari fungsi bahasa sebagai sarana bernalar. Berbahasa yang baik menunjukkan penalaran yang baik. Cara bernalar yang baik dapat dilatih dengan berbahasa yang benar. Oleh karena itu, buku Komunikatif dalam Berbahasa Indonesia untuk Tingkat Unggul ini disusun agar siswa memiliki penalaran berbahasa yang baik. Buku ini pun disajikan dalam bahasa yang sederhana sehingga mudah dipahami. Pendekatan yang digunakan dalam penyajian buku ini dimaksudkan untuk mencapai kompetensi dasar yang harus dimiliki siswa Sekolah Menengah Kejuruan Tingkat Unggul. Kompetensi Dasar merupakan konsep penting yang perlu mendapatkan pengembangan melalui indikator pencapaian hasil belajar.

Dasar-dasar membina kompetensi berbahasa Indonesia dipelajari dalam buku ini. Siswa diajak untuk memahami, menemukan, dan menerapkan aktivitas lain yang berhubungan dengan membina kompetensi berbahasa Indonesia. Dengan demikian, siswa akan memiliki bekal pengetahuan berbahasa untuk masa yang akan datang.

Proses pelajaran yang diterapkan dalam buku ini membantu siswa berkomunikasi verbal dan memahami penerapan sebuah konsep dalam beraktivitas dan berinteraksi. Namun, pengembangan proses belajar mengajar tetap disesuaikan dengan situasi dan kondisi yang ada.

Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam proses penerbitan buku ini.

Bandung, September 2007
Penulis

Daftar Isi

Cover
Kata Sambutan
Prakata
Cara Penggunaan Buku
Daftar Isi
Pelajaran 1 Kreativitas
Pelajaran 2 Peristiwa
Uji Kompetensi Semester 1
Pelajaran 3 Kegiatan
Pelajaran 4 Korespondensi
Uji Kompetensi Semester 2
Uji Kompetensi Akhir Tahun
Daftar Pustaka