Ikhtisar
“Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik dan merupakan penunjang keberhasilan dalam mempelajari semua bidang studi. Buku Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Kelas X SMA/MA ini dibuat berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Buku ini diarahkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik untuk berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Seluruh strandar kompetensi dalam kurikulum tertuang dalam buku ini. Standar kompetensi tersebut akan menjadi kualifikasi kemampuan minimal peserta didik yang menggambarkan penguasaan pengetahuan, keterampilan berbahasa, dan sikap positif terhadap bahasa dan sastra Indonesia. Pembelajaran Bahasa Indonesia ini bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.
1. Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara lisan maupun tulis. 2. Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara. 3. Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai tujuan. 4. Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual, serta kematangan emosional dan sosial. 5. Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa. 6. Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan intelektual manusia Indonesia. Buku Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Kelas X SMA/MA dapat menjadi sarana untuk memenuhi tujuan-tujuan tersebut.
Materi-materi dalam buku ini terbagi dalam 12 tema. Kedua belas tema tersebut dibagi ke dalam dua semester. Pembagian 12 bab ke dalam dua semester ini dimaksudkan sebagai acuan bagi peserta didik. Lebih dari itu, kreativitas guru maupun peserta didik justru lebih menentukan isi dan jalannya proses belajar. Materi yang tersaji lebih bersifat sebagai pemandu, dan maka tetap diperlukan seorang fasilitator maupun motivator. Oleh karena itu, sangatlah diharapkan guru berperan sebagai fasilitator dan motivator. Proses pembelajaran tetap berada pada aktivitas peserta didik sebagai subjek. Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung dan membantu penyusunan buku ini dari awal hingga akhir. Khususnya terima kasih kepada PT Galaxy Puspa Mega yang telah berkenan menerbitkan buku ini. Terima kasih!
Pendahuluan / Prolog
Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.
Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Daftar Isi
Cover
Kata Sambutan
Kata Pengantar
Daftar Isi
Petunjuk Penggunaan Buku
1 - Peristiwa
1.1 Teks Nonberita
1.2 Teks Berita
1.3 Unsur-Unsur Sastra Dalam Teks
1.4 Paragraf
1.5 Menulis Deskripsi
1.6 Unsur Serapan Asing
1.7 Mendengarkan Puisi
Evaluasi Akhir
2 - Lingkungan
2.1 Membaca Puisi
2.2 Macam-Macam Majas
2.3 Diskusi
2.4 Kalimat Tunggal
Evaluasi Akhir
3 - Kesenian
3.1 Menulis Kreatif
3.2 Jenis Dan Pola Pengembangan Paragraf
3.3 Perluasan Kalimat Tunggal
3.4 Pengalaman Lucu
3.5 Menulis Puisi Lama
3.6 Membaca Cepat
Evaluasi Akhir
4 - Pendidikan
4.1 Membaca Ekstensif
4.2 Mencatat Sumber Tertulis
4.3 Imbuhan Asing
4.4 Hal Yang Menarik Dalam Cerpen
4.5 Pola Pengembangan Paragraf Deskripsi
Evaluasi Akhir
5 - Teknologi
5.1 Membaca Ekstensif
5.2 Catatan Kaki
5.3 Eksposisi
5.4 Membaca Cerpen
5.5 Imbuhan Meng-
Evaluasi Akhir
6 - Ketenagakerjaan
6.1 Membaca Cepat
6.2 Imbuhan Meng-kan Dan Meng-
6.3 Membaca Puisi
6.4 Menulis Puisi
Evaluasi Akhir
7 - Pertanian
7.1 Indeks
7.2 Membaca Sastra
7.3 Wawancara
7.4 Imbuhan Memper-kan Dan Memper-i
Evaluasi Akhir
8 - Kependudukan
8.1 Fakta Dan Opini
8.2 Mencari Sumber Kutipan
8.3 Memberikan Kritik
8.4 Puisi
Evaluasi Akhir
9 - Sumber Daya Manusia
9.1 Mendengarkan Informasi
9.2 Paragraf Persuasif
9.3 Menulis Resensi Nonsastra
Evaluasi Akhir
10 - Kesehatan
10.1 Menyampaikan Informasi Dari Berbagai Sumber
10.2 Membaca Sastra
10.3 Paragraf Argumentatif
10.4 Sufiks-kan Dan -an Konfiks Ke-an
Evaluasi Akhir
11 - Kesenjangan Sosial
11.1 Cerpen
11.2 Membaca Sastra
Evaluasi Akhir
12 - Keremajaan
12.1 Membaca Tabel Dan Grafik
12.2 Pidato
12.3 Kalimat Efektif
Evaluasi Akhir
Glosirium
Daftar Pustaka
Indeks
