Buku Buku Sekolah Elektronik (BSE) hanya dapat dibaca di aplikasi smartphone & tablet Android.

Biologi 1

Biologi 1: SMA Kelas X - KTSP 2006

Biologi 1

Pembelajaran biologi menggarisbawahi adanya kegiatan pengamatan, pengalaman, dan pemahaman secara langsung sehingga siswa harus diberi motivasi dan rangsangan untuk mengembangkan berbagai keterampilan proses yang mampu membawanya ke arah upaya eksplorasi dan pemahaman terhadap kehidupan alam sekitar. Keterampilan proses ini meliputi keterampilan mengamati, mengajukan hipotesis, menggunakan alat dan bahan secara baik dan benar dengan selalu mempertimbangkan keamanan dan keselamatan kerja, mengajukan pertanyaan, menggolongkan dan menafsirkan data, serta mengomunikasikan hasil temuan secara lisan atau tertulis, menggali dan memilah informasi faktual yang relevan untuk menguji gagasan-gagasan atau memecahkan masalah sehari-hari. Mata pelajaran biologi dikembangkan melalui kemampuan berpikir analitis, induktif, dan deduktif untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peristiwa alam sekitar.

Secara umum mata pelajaran Biologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut: 1. bersikap positif terhadap biologi dengan menyadari keteraturan dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa, 2. memupuk sikap ilmiah, yaitu jujur, objektif, terbuka, ulet, kritis, dan dapat bekerja sama dengan orang lain, 3. mengembangkan pengalaman untuk dapat mengajukan dan menguji hipotesis melalui percobaan, serta mengomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tulisan, 4. mengembangkan kemampuan berpikir analitis, induktif, dan deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip biologi, 5. mengembangkan penguasaan konsep dan prinsip biologi dan saling keterkaitan dengan IPA lainnya serta mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap percaya diri, 6. menerapkan konsep dan prinsip biologi untuk menghasilkan karya teknologi sederhana yang berkaitan dengan kebutuhan manusia, dan 7. meningkatkan kesadaran dan berperan serta dalam menjaga kelestarian lingkungan.

Pembelajaran Biologi di SMA/MA merupakan kelanjutan IPA di SMP/ MTs. yang memberikan penekanan pada fenomena alam dan penerapannya yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. hakikat biologi, keanekaragaman hayati dan pengelompokan makhluk hidup, hubungan antarkomponen ekosistem, perubahan materi dan energi, serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem; 2. organisasi seluler, struktur jaringan, struktur dan fungsi organ tumbuhan, hewan, dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat; 3. proses yang terjadi pada tumbuhan, proses metabolisme, hereditas, evolusi, bioteknologi dan implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat. Buku ini disusun dengan menitikberatkan pemahaman-pemahaman dasar yang diikuti oleh berbagai panduan kegiatan agar siswa termotivasi untuk melakukan eksplorasi yang berangkat dari rasa keingintahuan terhadap ”misteri” kehidupan di alam sekitar yang selanjutnya berujung pada kemampuan untuk mengatasi berbagai persoalan dalam kehidupannya. Kami berharap buku ini dapat mencapai sasarannya dalam membantu pengembangan sikap dan pemahaman siswa.

Ikhtisar Lengkap   
Penulis: Ari Sulistyorini
Editor: Hadiat

Penerbit: Buku Sekolah Elektronik (BSE)
ISBN: 9789790681293
Terbit: Juni 2008, 283 Halaman

Ikhtisar

Pembelajaran biologi menggarisbawahi adanya kegiatan pengamatan, pengalaman, dan pemahaman secara langsung sehingga siswa harus diberi motivasi dan rangsangan untuk mengembangkan berbagai keterampilan proses yang mampu membawanya ke arah upaya eksplorasi dan pemahaman terhadap kehidupan alam sekitar. Keterampilan proses ini meliputi keterampilan mengamati, mengajukan hipotesis, menggunakan alat dan bahan secara baik dan benar dengan selalu mempertimbangkan keamanan dan keselamatan kerja, mengajukan pertanyaan, menggolongkan dan menafsirkan data, serta mengomunikasikan hasil temuan secara lisan atau tertulis, menggali dan memilah informasi faktual yang relevan untuk menguji gagasan-gagasan atau memecahkan masalah sehari-hari. Mata pelajaran biologi dikembangkan melalui kemampuan berpikir analitis, induktif, dan deduktif untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peristiwa alam sekitar.

Secara umum mata pelajaran Biologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut: 1. bersikap positif terhadap biologi dengan menyadari keteraturan dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa, 2. memupuk sikap ilmiah, yaitu jujur, objektif, terbuka, ulet, kritis, dan dapat bekerja sama dengan orang lain, 3. mengembangkan pengalaman untuk dapat mengajukan dan menguji hipotesis melalui percobaan, serta mengomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tulisan, 4. mengembangkan kemampuan berpikir analitis, induktif, dan deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip biologi, 5. mengembangkan penguasaan konsep dan prinsip biologi dan saling keterkaitan dengan IPA lainnya serta mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap percaya diri, 6. menerapkan konsep dan prinsip biologi untuk menghasilkan karya teknologi sederhana yang berkaitan dengan kebutuhan manusia, dan 7. meningkatkan kesadaran dan berperan serta dalam menjaga kelestarian lingkungan.

Pembelajaran Biologi di SMA/MA merupakan kelanjutan IPA di SMP/ MTs. yang memberikan penekanan pada fenomena alam dan penerapannya yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. hakikat biologi, keanekaragaman hayati dan pengelompokan makhluk hidup, hubungan antarkomponen ekosistem, perubahan materi dan energi, serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem; 2. organisasi seluler, struktur jaringan, struktur dan fungsi organ tumbuhan, hewan, dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat; 3. proses yang terjadi pada tumbuhan, proses metabolisme, hereditas, evolusi, bioteknologi dan implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat. Buku ini disusun dengan menitikberatkan pemahaman-pemahaman dasar yang diikuti oleh berbagai panduan kegiatan agar siswa termotivasi untuk melakukan eksplorasi yang berangkat dari rasa keingintahuan terhadap ”misteri” kehidupan di alam sekitar yang selanjutnya berujung pada kemampuan untuk mengatasi berbagai persoalan dalam kehidupannya. Kami berharap buku ini dapat mencapai sasarannya dalam membantu pengembangan sikap dan pemahaman siswa.

Pendahuluan / Prolog

Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2007.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat.

Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Daftar Isi

Cover
Kata Sambutan
Prakata
Daftar Isi
Semester 1
Bab 1 - Kerja Ilmiah
     A. Merencanakan Penelitian Ilmiah
     B. Melaksanakan Penelitian
     C. Mengomunikasikan Hasil Penelitian
     D. Bersikap Ilmiah
     E. Ruang Lingkup Biologi
     F. Mikroskop, Bagian-Bagian Mikroskop, dan Cara Menggunakan Mikroskop
     Uji Kompetensi
Bab 2 - Klasifikasi Makhluk Hidup
     A. Tujuan Dan Manfaat Klasifikasi
     B. Proses Klasifikasi Makhluk Hidup
     C. Tata Nama Binomial
     D. Macam-Macam Sistem Klasifikasi
     E. Mengidentifikasi Tumbuhan Dan Hewan Dengan Kunci Determinasi Sederhana
     Uji Kompetensi
Bab 3 - Virus
     A. Ciri-Ciri Virus
     B. Struktur Virus
     C. Cara Hidup Virus
     D. Perkembangbiakan Virus (Replikasi Virus)
     E. Peran Virus Dalam Kehidupan
     Uji Kompetensi
Bab 4 - Monera
     A. Archaebacteria Dan Eubacteria
     B. Bakteri
     C. Ganggang Biru (Cyanobacteria)
     Uji Kompetensi
Bab 5 - Protista
     A. Protista Menyerupai Tumbuhan (Ganggang Atau Algae)
     B. Protista Yang Menyerupai Hewan (Protozoa)
     C. Protista Menyerupai Jamur
     Uji Kompetensi
Bab 6 - Fungi (Jamur)
     A. Ciri-Ciri Jamur
     B. Reproduksi Jamur
     C. Klasifikasi Jamur
     D. Peranan Jamur Bagi Kehidupan Manusia
     E. Simbiosis Jamur
     Uji Kompetensi
Soal-Soal Ulangan Semester 1
Bab 7 - Keanekaragaman Hayati
     A. Konsep Keanekaragaman Dan Keseragaman
     B. Tingkat Keanekaragaman Hayati
     C. Keanekaragaman Hayati Di Indonesia
     D. Kegiatan Manusia Yang Memengaruhi Biodiversitas
     E. Upaya-Upaya Pelestarian Keanekaragaman Hayati Di Indonesia
     Uji Kompetensi
Bab 8 - Dunia Tumbuhan
     A. Tumbuhan Tidak Berpempuluh
     B. Tumbuhan Berpembuluh
     Uji Kompetensi
Bab 9 - Dunia Hewan
     A. Hewan Invertebrata
     B. Hewan Vertebrata
     Uji Kompetensi
Bab 10 - Ekosistem
     A. Satuan-Satuan Dalam Ekosistem
     B. Komponen Penyusun Ekosistem
     C. Keseimbangan Ekosistem
     D. Saling Ketergantungan (Interdependensi)
     Uji Kompetensi
Bab 11 - Pengaruh Aktivitas Manusia Terhadap Perubahan Dan Pencemaran Lingkungan
     A. Pengaruh Kegiatan Manusia Terhadap Keseimbangan Lingkungan
     B. Perubahan Lingkungan Dan Faktor-Faktor Penyebabnya
     C. Pencemaran Lingkungan
     Uji Kompetensi
Soal-Soal Ulangan Semester 2
Daftar Pustaka
Glosarium
Indeks
Kunci Jawaban