Ikhtisar
Buku teks ″Teknik Kerja Bengkel″ ini disusun berdasarkan tuntutan paradigma pengajaran dan pembelajaran kurikulum 2013 diselaraskan berdasarkan pendekatan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar kurikulum abad 21, yaitu pendekatan model pembelajaran berbasis peningkatan keterampilan proses sains.
Penyajian buku teks untuk Mata Pelajaran ″Teknik Kerja Bengkel″ ini disusun dengan tujuan agar supaya peserta didik dapat melakukan proses pencarian pengetahuan berkenaan dengan materi pelajaran melalui berbagai aktivitas proses sains sebagaimana dilakukan oleh para ilmuwan dalam melakukan eksperimen ilmiah (penerapan scientifik), dengan demikian peserta didik diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep, dan nilai-nilai baru secara mandiri.
Pendahuluan / Prolog
Kata pengantar
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa atas tersusunnya buku teks ini, dengan harapan dapat digunakan sebagai buku teks untuk siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bidang Studi Keahlian dan Rekayasa, Teknik Elektronika.
Penerapan kurikulum 2013 mengacu pada paradigma belajar kurikulum abad 21 menyebabkan terjadinya perubahan, yakni dari pengajaran (teaching) menjadi BELAJAR (learning), dari pembelajaran yang berpusat kepada guru (teachers-centered) menjadi pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik (student-centered), dari pembelajaran pasif (pasive learning) ke cara belajar peserta didik aktif (active learning-CBSA) atau Student Active Learning-SAL.
Buku teks ″Teknik Kerja Bengkel″ ini disusun berdasarkan tuntutan paradigma pengajaran dan pembelajaran kurikulum 2013 diselaraskan berdasarkan pendekatan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar kurikulum abad 21, yaitu pendekatan model pembelajaran berbasis peningkatan keterampilan proses sains.
Penyajian buku teks untuk Mata Pelajaran ″Teknik Kerja Bengkel″ ini disusun dengan tujuan agar supaya peserta didik dapat melakukan proses pencarian pengetahuan berkenaan dengan materi pelajaran melalui berbagai aktivitas proses sains sebagaimana dilakukan oleh para ilmuwan dalam melakukan eksperimen ilmiah (penerapan scientifik), dengan demikian peserta didik diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep, dan nilai-nilai baru secara mandiri.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan menyampaikan terima kasih, sekaligus saran kritik demi kesempurnaan buku teks ini dan penghargaan kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam membantu terselesaikannya buku teks siswa untuk Mata Pelajaran Teknik Kerja Bengkel kelas X/Semester 1 Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).
Jakarta, 12 Desember 2013 Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Prof. Dr. Mohammad Nuh, DEA
Daftar Isi
Cover
Kata pengantar
Daftar isi
Kegiatan belajar 1
Kegiatan 1
Undanga-undang ketenaga kerjaan Indonesia
Kesehatan kerja
Keselamatan kerja
Perlindungan kesehatan
Pelindung diri
Rangkuman
Kegiatan belajar 2 : Kerja bengkel
Kegiatan 1
Alat pemegang benda
Ragum
Alat pengukur
Mistar ukur
Mistar lipat
Mistar gulung
Jangka sorong
Busur derajat
Pengukur tinggi
Mistar geser
Penyiku
Mal radius
Kegiatan 2
Alat pemotong
Gergaji tangan
Pahat
Alat penyerut
Kikir
Alat pelubang
Drip
Bor
Alat pengulir
Tap
Snei
Alat pemukul
Kegiatan 3
Teknik mengikir
Gigi kikir
Posisi kaki
Pemegangan kikir
Arah pengikiran
Pemeriksaan kerataan, kesikuan, dan kesejajaran
Tinggi bangku kerja
Kegiatan 4 : Teknik menggergaji
Kegiatan 5 : Teknik memahat
Kegiatan 6 : Proyek PIC-LED berkedip
Kegiatan 7 : Proyek pewaktu 555
Kegiatan 8 : Proyek pewaktu turun
Kegiatan 9 : Proyek multivibrator astabil
Kegiatan 10 : Proyek osilator sinusoidal
Kegiatan 11 : Proyek detektor infrared
Kegiatan 12 : Proyek osilator segitiga
Kegiatan 13 : Proyek osilator segitiga
Daftar pustaka
