Buku teks Pemrograman Berorientasi Obyek ini disusun berdasarkan tuntutan paradigma pengajaran dan pembelajaran kurikulum 2013 diselaraskan berdasarkan pendekatan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar kurikulum abad 21, yaitu pendekatan model pembelajaran berbasis peningkatan keterampilan proses sains.

Penyajian buku teks untuk Mata Pelajaran Pemrograman Berorientasi Obyek ini disusun dengan tujuan agar supaya peserta didik dapat melakukan proses pencarian pengetahuan berkenaan dengan materi pelajaran melalui berbagai aktivitas proses sains sebagaimana dilakukan oleh para ilmuwan dalam melakukan eksperimen ilmiah (penerapan scientifik), dengan demikian peserta didik diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep, dan nilai-nilai baru secara mandiri.

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa atas tersusunnya buku teks ini, dengan harapan dapat digunakan sebagai buku teks untuk siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bidang Studi Keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi, Program Keahlian Teknik Komputer dan Informatika.

Penerapan kurikulum 2013 mengacu pada paradigma belajar kurikulum abad 21 menyebabkan terjadinya perubahan, yakni dari pengajaran (teaching) menjadi BELAJAR (learning), dari pembelajaran yang berpusat kepada guru (teacherscentered) menjadi pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik (studentcentered), dari pembelajaran pasif (pasive learning) ke cara belajar peserta didik aktif (active learning-CBSA) atau Student Active Learning-SAL.

Buku teks Pemrograman Berorientasi Obyek ini disusun berdasarkan tuntutan paradigma pengajaran dan pembelajaran kurikulum 2013 diselaraskan berdasarkan pendekatan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar kurikulum abad 21, yaitu pendekatan model pembelajaran berbasis peningkatan keterampilan proses sains.

Penyajian buku teks untuk Mata Pelajaran Pemrograman Berorientasi Obyek ini disusun dengan tujuan agar supaya peserta didik dapat melakukan proses pencarian pengetahuan berkenaan dengan materi pelajaran melalui berbagai aktivitas proses sains sebagaimana dilakukan oleh para ilmuwan dalam melakukan eksperimen ilmiah (penerapan scientifik), dengan demikian peserta didik diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep, dan nilai-nilai baru secara mandiri.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan menyampaikan terima kasih, sekaligus saran kritik demi kesempurnaan buku teks ini dan penghargaan kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam membantu terselesaikannya buku teks siswa untuk Mata Pelajaran Pemrograman Berorientasi Obyek kelas XI/Semester 1 Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).

Cover
Kata pengantar
Daftar isi
Glosarium
Bab 1 : Pendahuluan
     A. Deskripsi
     B. Prasyarat
     C. Petunjuk penggunaan
     D. Tujuan akhir
     E. Kompetensi inti dan kompetensi dasar
     F. Cek kemampuan awal
Bab 2 : Pembelajaran
     Kegiatan belajar 1 : Mengenal pemrograman berorientasi obyek
     Kegiatan belajar 2 : Perangkat lunak pemrograman berorientasi obyek
     Kegiatan belajar 3 : Perangkat lunak pemrograman berorientasi obyek
     Kegiatan belajar 4 :Dasar dan aturan pemrograman berorientasi obyek operator logika
     Kegiatan belajar 5 :Dasar dan aturan pemrograman berorientasi obyek kondisi
     Kegiatan belajar 6 :Dasar dan aturan pemrograman berorientasi obyek perulangan
     Kegiatan belajar 7 :Konsep class dan obyek
     Kegiatan belajar 8 :Konsep class dan obyek
     Kegiatan belajar 9 :Konsep class dan obyek
     Kegiatan belajar 10 :Pembungkusan data
     Kegiatan belajar 11: Pembungkusan
     Kegiatan belajar 12 : Pewarisan
     Kegiatan belajar 13: Pewarisan
     Kegiatan belajar 14 : Pewarisan
     Kegiatan belajar 15 :Pewarisan
     Kegiatan belajar 16 :Polimorphisme
     Kegiatan belajar 17 : Polimorphisme
     Kegiatan belajar 18 : Polimorphisme
     Kegiatan belajar 19 : Package
Daftar pustaka