Buku Buku Sekolah Elektronik (BSE) hanya dapat dibaca di aplikasi smartphone & tablet Android.

Agribisnis Tanaman Perkebunan Semusim

Agribisnis Tanaman Perkebunan Semusim: SMK Kelas XI - Semester 3 - Kurikulum 2013

Agribisnis Tanaman Perkebunan Semusim

Pembelajaran dengan menggunakan kurikulum tahun 2013 berorientasi pada pembelajaran berbasis saintifik (scientific base learning) dari suatu mata pelajaran yang memuat kinerja yang diharapkan dapat dikuasai setelah mengikuti seluruh kegiatan belajar sesuai dengan persyaratan standar kompetensi lulusan (SKL).

Oleh karena itu jika siswa sebagai subyek, maka tujuan pembelajaran harus secara eksplisit perilaku atau performansi yang dikuasai oleh siswa dan memperhitungkan kondisi siswa dalam meraih perilaku yang telah ditetapkan dengan mensyaratkan suatu standar minimum/wajib dikuasai oleh siswa.

Rancangan pembelajaran dengan pendekatan siswa aktif, maka guru hanya sebagai fasilitator dalam membantu memecahkan persoalan pembelajaran yang terjadi di kelas sehingga diperoleh solusinya dengan memanfaatkan sumber daya yang ada.

Disamping itu pembelajaran juga diperuntukkan pada pembentukan sikap spritual dan sosial yang dilakukan secara terintegrasi dengan pembelajaran kognitif dan psikomotorik, sehingga perlu dibantu dengan lembar tugas, lembar kerja, dan observasi di lapangan yang dapat merangsang siswa untuk bersifat ingin tahu tentang permasalahan agribisnis tanaman perkebunan semusim dan melaksanakan kerja guna pemenuhan kompetensi yang harus ditempuh dalam pembelajaran

Ikhtisar Lengkap   
Penulis: Tim BSE

Penerbit: Buku Sekolah Elektronik (BSE)
Terbit: Januari 2014, 204 Halaman

Ikhtisar

Pembelajaran dengan menggunakan kurikulum tahun 2013 berorientasi pada pembelajaran berbasis saintifik (scientific base learning) dari suatu mata pelajaran yang memuat kinerja yang diharapkan dapat dikuasai setelah mengikuti seluruh kegiatan belajar sesuai dengan persyaratan standar kompetensi lulusan (SKL).

Oleh karena itu jika siswa sebagai subyek, maka tujuan pembelajaran harus secara eksplisit perilaku atau performansi yang dikuasai oleh siswa dan memperhitungkan kondisi siswa dalam meraih perilaku yang telah ditetapkan dengan mensyaratkan suatu standar minimum/wajib dikuasai oleh siswa.

Rancangan pembelajaran dengan pendekatan siswa aktif, maka guru hanya sebagai fasilitator dalam membantu memecahkan persoalan pembelajaran yang terjadi di kelas sehingga diperoleh solusinya dengan memanfaatkan sumber daya yang ada.

Disamping itu pembelajaran juga diperuntukkan pada pembentukan sikap spritual dan sosial yang dilakukan secara terintegrasi dengan pembelajaran kognitif dan psikomotorik, sehingga perlu dibantu dengan lembar tugas, lembar kerja, dan observasi di lapangan yang dapat merangsang siswa untuk bersifat ingin tahu tentang permasalahan agribisnis tanaman perkebunan semusim dan melaksanakan kerja guna pemenuhan kompetensi yang harus ditempuh dalam pembelajaran

Pendahuluan / Prolog

Kata pengantar
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Pertanian dilaksanakan dengan tujuan untuk menyiapkan peserta didik yang cerdas, terampil, mandiri, berkepribadian dan berakhlak mulia, serta memiliki daya saing tingkat Nasional maupun Internasional dalam mendukung pembangunan pertanian.

Sebagai salah satu upaya untuk mencapai maksud dan tujuan pendidikan tersebut, terus menerus berupaya mengembangkan materi bahan pembelajaran dalam bentuk buku teks siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Pertanian, baik mata ajaran Dasar Kompetensi Kejuruan maupun Kompetensi Kejuruan, diantaranya adalah Buku teks siswa “ Agribisnis Tanaman Perkebunan Semusim”.

Buku teks siswa “ Agribisnis Tanaman Perkebunan Semusim”, ini bersifat dinamis mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan perkembangan pembangunan pertanian. Oleh karena itu, buku teks siswa ini akan terus disesuaikan dan dikembangkan mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi. Dengan demikian diharapkan mutu hasil pendidikan menengah kejuruan agribisnis tanaman dapat terus meningkat sesuai dengan standar kompetensi yang telah ditentukan.

Buku teks siswa ini merupakan materi pembelajaran dan bahan referensi bagi peserta didik dan para pendidik pengampu mata ajaran, guna menambah dan mengembangkan wawasan dan pengetahuan sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan perkembangan pembangunan pertanian.

Dengan tersusunnya buku teks siswa “ Agribisnis Tanaman Perkebunan Semusim” ini, kami menyampaikan penghargaan dan terimakasih semua pihak yang telah berupaya melengkapi materi pembelajaran SMK Pertanian. Semoga buku teks ini bermanfaat.

Daftar Isi

Sampul
Halaman francis
Kata pengantar
Daftar isi
Daftar gambar
Daftar tabel
Peta kedudukan bahan ajar
Glosarium
Bab 1 : Pendahuluan
     A. Deskripsi
     B. Prasyarat
     C. Petunjuk penggunaan
     D. Tujuan akhir
     E. Kompetensi inti dan kompetensi dasar
     F. Cek kemampuan awal
Bab 2 : Pembelajaran
     Kegiatan Pembelajaran 1.Kesehatan, keselamatan dan lingkungan hidup
          A. Deskripsi
          B. Kegiatan belajar
          C. Penilaian
     Kegiatan pembelajaran 2. Penentuan komoditas tanaman perkebunan semusim
          A. Deskripsi
          B. Kegiatan belajar
          C. Penilaian
     Kegiatan pembelajaran 3. Persiapan lahan produksi tanaman perkebunan semusim
          A. Deskripsi
          B. Kegiatan belajar
          C. Penilaian
     Kegiatan pembelajaran 4. Pembibitan tanaman perkebunan semusim
          A. Deskripsi
          B. Kegiatan belajar
          C. Penilaian
     Kegiatan pembelajaran 5. Penanaman tanaman perkebunan semusim
          A. Deskripsi
          B. Kegiatan belajar
          C. Penilaian
     Kegiatan pembelajaran 6. Pengendalian gulma tanaman perkebunan semusim
          A. Deskripsi
          B. Kegiatan belajar
          C. Penilaian
     Kegiatan pembelajaran 7. Kesuburan tanah tanaman perkebunan semusim
          A. Deskripsi
          B. Kegiatan belajar
          C. Penilaian
Bab 3 : Penutup
Daftar pustaka