Untuk memahami ruang lingkup ekologi, maka setiap ilmu dan pengetahuan harus dipandang dan dihubungkan dengan cabang cabang ilmu biologi lainnya. Banyak ilmu pengetahuan yang berhubungan erat dengan ekologi. Bahkan saat ini khususnya era industrialisasi, ekologi merupakan totalitas manusia dan lingkungannya.

Ekologi mempelajari setiap golongan/kelompok organisme, interaksi dalam golongan/kelompok organisme, interaksi antar golongan/kelompok organisme dan proses – proses fungsional yang terjadi di darat, laut, udara dan perairan.

Selain itu, ekologi merupakan salah satu cabang ilmu biologi yang mengkaji tentang morfologi, fisiologi, habitat dari setiap mahluk hidup. Keterangan diatas dapat di simpulkan bahwa ekologi merupakan pengkajian hubungan organisme dengan lingkungannya.

Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi sikap, pengetahuan dan keterampilan secara utuh. Keutuhan tersebut menjadi dasar dalam perumusan kompetensi dasar tiap mata pelajaran mencakup kompetensi dasar kelompok sikap, kompetensi dasar kelompok pengetahuan, dan kompetensi dasar kelompok keterampilan. Semua mata pelajaran dirancang mengikuti rumusan tersebut.

Pembelajaran kelas X dan XI jenjang Pendidikan Menengah Kejuruhan yang disajikan dalam buku ini juga tunduk pada ketentuan tersebut. Buku siswa ini diberisi materi pembelajaran yang membekali peserta didik dengan pengetahuan, keterapilan dalam menyajikan pengetahuan yang dikuasai secara kongkrit dan abstrak, dan sikap sebagai makhluk yang mensyukuri anugerah alam semesta yang dikaruniakan kepadanya melalui pemanfaatan yang bertanggung jawab.

Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharuskan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam kurikulum 2013, siswa diberanikan untuk mencari dari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serp siswa dengan ketersediaan kegiatan buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Sampul
Kata pengantar
Daftar isi
Glosarium
Bab 1 : Pendahuluan
     A. Deskripsi
     B. Prasyarat
     C. Petunjuk penggunaan
     D. Tujuan akhir
     E. Kompetensi inti dan kompetensi dasar
     F. Cek kemampuan awal
Bab 2 : Pembelajaran
     Kegiatan Pembelajaran 1. Prinsip-prinsip ekologi pada budidaya perairan
          A. Deskripsi
          B. Kegiatan pembelajaran
               1. Tujuan pembelajaran
               2. Uraian materi
     Kegiatan pembelajaran 2. Sistem dan teknologi budidaya perairan
          A. Deskripsi
          B. Kegiatan belajar
               1. Tujuan pembelajaran
               2. Uraian materi
Dafatr pustaka