Buku Buku Sekolah Elektronik (BSE) hanya dapat dibaca di aplikasi smartphone & tablet Android.

Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia: SMP/MTs Kelas VII - Kurikulum 2013 - Edisi revisi 2017

Bahasa Indonesia

Pada tiap bab Buku Siswa ini terdapat bagian-bagian yang mencakup (a) pengantar berisi fenomena komunikasi terkait dengan jenis teks yang dipelajari, (b) pemodelan teks diikuti kotak info untuk meningkatkan pengetahuan tentang ciri umum teks, (c) membaca/ menyimak intensif untuk melatih keterampilan reseptif sesuai teks yang dipelajari, (d) menelaah struktur dan bahasa teks untuk menajamkan penemuan prinsip-prinsip penciptaan teks dan latihan terbimbing menghasilkan bagian-bagian teks sebagai bekal mencipta teks secara mandiri, dan (e) latihan mencipta atau menyajikan teks secara kreatif dan kontekstual dalam berbagai bentuk baik lisan/ tertulis. Gurumu akan membimbing dan mendampingi dengan penuh semangat. Berproseslah dengan penuh ketekunan dan kegairahan.

Anak-anakku generasi Indonesia...! Selamat berlatih untuk menjadi generasi hebat di masa depan. Cintai dan syukuri Bahasa Indonesia sebagai sarana merajut Indonesia. Bahasa Indonesia anugerah Tuhan yang patut kita syukuri bersama. Selamat menyongsong dunia literasi dengan Bahasa Indonesia sebagai penghela pengetahuan dan pendorong kearifan.

Ikhtisar Lengkap   
Penulis: Titik Harsiati, Dr. M.Pd / Agus Trianto, Dr.
Editor: Neneng Kadariyah, S.S.

Penerbit: Buku Sekolah Elektronik (BSE)
ISBN: 9786022829683
Terbit: Januari 2017, 313 Halaman

Ikhtisar

Pada tiap bab Buku Siswa ini terdapat bagian-bagian yang mencakup (a) pengantar berisi fenomena komunikasi terkait dengan jenis teks yang dipelajari, (b) pemodelan teks diikuti kotak info untuk meningkatkan pengetahuan tentang ciri umum teks, (c) membaca/ menyimak intensif untuk melatih keterampilan reseptif sesuai teks yang dipelajari, (d) menelaah struktur dan bahasa teks untuk menajamkan penemuan prinsip-prinsip penciptaan teks dan latihan terbimbing menghasilkan bagian-bagian teks sebagai bekal mencipta teks secara mandiri, dan (e) latihan mencipta atau menyajikan teks secara kreatif dan kontekstual dalam berbagai bentuk baik lisan/ tertulis. Gurumu akan membimbing dan mendampingi dengan penuh semangat. Berproseslah dengan penuh ketekunan dan kegairahan.

Anak-anakku generasi Indonesia...! Selamat berlatih untuk menjadi generasi hebat di masa depan. Cintai dan syukuri Bahasa Indonesia sebagai sarana merajut Indonesia. Bahasa Indonesia anugerah Tuhan yang patut kita syukuri bersama. Selamat menyongsong dunia literasi dengan Bahasa Indonesia sebagai penghela pengetahuan dan pendorong kearifan.

Pendahuluan / Prolog

Kata pengantar
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Ilahi atas terselesainya buku ini, buku siswa Bahasa Indonesia ini ditulis agar para siswa memiliki kompetensi utuh sebagai generasi emas Indonesia. Dengan buku siswa ini diharapkan siswa memiliki kompetensi dalam mendengar, membaca, menulis, menyajikan secara lisan, memiliki pengetahuan yang memadai tentang penggunaan bahasa Indonesia secara efektif pada ragam sastra maupun nonsastra.

Lebih penting dari itu, dengan mempelajari Buku Siswa Bahasa Indonesia generasi Indonesia memiliki minat baca dan minat menulis yang tinggi. Cara penyajian buku secara induktif dan berbasis tugas. Buku Siswa membelajarkan siswa untuk bisa menemukan dan belajar berpikir tingkat tinggi. Kecerdasan spiritual, kecerdasan emosional, nasionalisme, dan kecerdasan sosial ditumbuhkan secara tidak langsung melalui kegiatan-kegiatan kreatif pada Buku Siswa Bahasa ini. Siswa berlatih menyongsong dunia literasi dengan penumbuhan minat baca melalui jurnal membaca yang dirancang terintegrasi dalam pembelajaran.

Pada tiap bab Buku Siswa ini terdapat bagian-bagian yang mencakup (a) pengantar berisi fenomena komunikasi terkait dengan jenis teks yang dipelajari, (b) pemodelan teks diikuti kotak info untuk meningkatkan pengetahuan tentang ciri umum teks, (c) membaca/ menyimak intensif untuk melatih keterampilan reseptif sesuai teks yang dipelajari, (d) menelaah struktur dan bahasa teks untuk menajamkan penemuan prinsip-prinsip penciptaan teks dan latihan terbimbing menghasilkan bagian-bagian teks sebagai bekal mencipta teks secara mandiri, dan (e) latihan mencipta atau menyajikan teks secara kreatif dan kontekstual dalam berbagai bentuk baik lisan/ tertulis. Gurumu akan membimbing dan mendampingi dengan penuh semangat. Berproseslah dengan penuh ketekunan dan kegairahan.

Anak-anakku generasi Indonesia...! Selamat berlatih untuk menjadi generasi hebat di masa depan. Cintai dan syukuri Bahasa Indonesia sebagai sarana merajut Indonesia. Bahasa Indonesia anugerah Tuhan yang patut kita syukuri bersama. Selamat menyongsong dunia literasi dengan Bahasa Indonesia sebagai penghela pengetahuan dan pendorong kearifan.

Daftar Isi

Sampul
Kata pengantar
Daftar isi
Bab 1 : Belajar mendeskripsikan
     A. Menentukan ciri isi dan tujuan teks deskripsi
     B. Menentukan isi teks deskripsi
     C. Menelaah struktur dan bahasa teks deskripsi
     D. Menyajikan lisan dan menulis teks deskripsi
Bab 2 : Memahami dan mencipta cerita fantasi
     A. Mengidentifikasi unsur cerita fantasi
     B. Menceritakan kembali isi cerita fantasi yang dibaca / didengar
     C. Menelaah struktur dan bahasa cerita fantasi
     D. Menyajikan cerita fantasi
Bab 3 : Mewariskan budaya melalui teks prosedur
     A. Mengidentifikasi ciri teks prosedur
     B. Menyimpulkan isi teks prosedur
     C. Menelaah struktur dan bahasa pada teks prosedur
     D. Menulis dan memperagakan teks prosedur
Bab 4 : Menyibak ilmu dalam laporan hasil observasi
     A. Mengidentifikasi teks hasil observasi
     B. Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca dan didengar
     C. Menelaah struktur dan bahasa teks hasil observasi
     D. Merangkum dan menyajikan laporan hasil observasi
Bab 5 : Mewarisi nilai luhur dan mengkreasikan puisi rakyat
     A. Mengenal dan memahami puisi rakyat
     B. Menyimpulkan isi puisi rakyat
     C. Menelaah struktur dan kebahasaan pada puisi rakyat
     D. Menyajikan puisi rakyat secara lisan dan tulis
Bab 6 : Mengapresiasi dan mengkreasikan fabel
     A. Mengenali ciri fabel
     B. Menceritakan kembali isi fabel
     C. Menelaah struktur dan bahasa fabel
Bab 7 : Berkorenspondensi dengan surat pribadi dan surat dinas
     A. Mengenal dan memahami surat
     B. Menyimpulkan isi surat pribadi dan surat dinas
     C. Menelaah struktur dan bahasa surat pribadi dan surat dinas
     D. Menulis surat pribadi dan surat dinas dalam bentuk kertas atau email
Bab 8 : Menjadi pembaa efektif
     A. Membaca dan mengenali unsur pembangun buku nonfiksi
     B. Merangkum buku
     C. Menelaah unsur buku dan membuat komentar
     D. Mengamati contoh komentar terhadap buku fiksi dan nonfiksi
Daftar pustaka
Glosarium
Indeks
Profil penulis
Profil penelaah
Profil editor