Buku Teks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Kelas X untuk jenjang SMA/SMK/MA/MAK ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, buku ini berbasis Aktivitas, iv Kelas X SMA/MA/SMK/MAK dimana peserta didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang relevan dan tersedia serta terbentang luas disekitarnya, sehingga peserta didik menjadi bahagian dalam kegiatan pembelajaran

Untuk menunjang kegiatan pembelajaran, buku teks ini dilengkapi dengan buku guru, sebagai panduan pembelajaran yang berisi alternatif-alternatif kegiatan pembelajaran yang dapat dilakukan guru di kelas. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dan inovasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan pembelajaran lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan alam dan lingkungan sosial peserta didik. Untuk itu peran guru dalam rangka meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting.

Kami menyadari sepenuhnya bahwa buku ini masih jauh dari sempurna, untuk itu kritik, masukan dan saran yang membangun diharapkan bagi perbaikan dan penyempurnaan buku. Akhirnya penulis mengucapkan terima kasih tak terhingga kepada pihak-pihak terkait, khususnya Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang telah menerbitkan buku teks dan buku guru ini. Semoga buku ini dapat memberikan setetes ilmu bagi bagi kemajuan dunia pendidikan Indonesia.

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, dan karunia-Nya, sehingga Buku Teks dan Buku Guru Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Kelas X untuk SMA/SMK/ MA/MAK dapat terselesaikan. Buku Teks dan Buku Guru ini disusun berdasarkan Kurikulum 2013 dan terbitan kali ini merupakan edisi revisi pertama dari penyusunan buku sebelumnya.

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) merupakan mata pelajaran yang mempunyai misi sebagai pendidikan nilai dan moral Pancasila, penyadaran akan norma dan konstitusi UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, pengembangan komitmen terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), dan penghayatan terhadap filosofi Bhinneka Tunggal Ika.

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dimaksudkan sebagai upaya membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air yang dijiwai oleh nilai-nilai Pancasila, Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, semangat Bhinneka Tunggal Ika, dan komitmen Negara Kesatuan Republik Indonesia. Oleh karena itu, tujuan pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMA/SMK/MA/MAK adalah upaya mengembangkan kualitas warga negara secara dalam berbagai aspek kehidupan, khususnya pengembangan peserta didik agar mampu :

1. Berpikir secara rasional, kritis, kreatif, dan etis serta memiliki semangat kebangsaan serta cinta tanah air yang dijiwai oleh nilai-nilai Pancasila, Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, semangat Bhinneka Tunggal Ika dan komitmen Negara Kesatuan Republik Indonesia.
2. Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab sebagai anggota masyarakat yang independen, sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
3. Berkomitmen dan proaktif dalam berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi sesuai karakter bangsa Indonesia
4. Berkembang secara positif dan demokratis dalam mengembangkan konstitusi yang sehat dan dinamis serta memiliki keyakinan, kemauan, kesetiaan, dan kebanggaan serta keteguhan sebagai bangsa Indonesia.

Buku Teks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Kelas X untuk jenjang SMA/SMK/MA/MAK ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, buku ini berbasis Aktivitas, iv Kelas X SMA/MA/SMK/MAK dimana peserta didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang relevan dan tersedia serta terbentang luas disekitarnya, sehingga peserta didik menjadi bahagian dalam kegiatan pembelajaran.

Untuk menunjang kegiatan pembelajaran, buku teks ini dilengkapi dengan buku guru, sebagai panduan pembelajaran yang berisi alternatif-alternatif kegiatan pembelajaran yang dapat dilakukan guru di kelas. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dan inovasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan pembelajaran lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan alam dan lingkungan sosial peserta didik. Untuk itu peran guru dalam rangka meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting.

Kami menyadari sepenuhnya bahwa buku ini masih jauh dari sempurna, untuk itu kritik, masukan dan saran yang membangun diharapkan bagi perbaikan dan penyempurnaan buku. Akhirnya penulis mengucapkan terima kasih tak terhingga kepada pihak-pihak terkait, khususnya Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang telah menerbitkan buku teks dan buku guru ini. Semoga buku ini dapat memberikan setetes ilmu bagi bagi kemajuan dunia pendidikan Indonesia.

Jakarta, Maret 2016
Penulis

Sampul
Kata pengantar
Daftar isi
Daftar gambar
Daftar tabel
Bab 1 : Nilai-nilai pancasila dalam kerngka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara
     A. Sistem pembagian kekuasaan Negara Republik Indonesia
     B. Kedudukan dan fungsi kementerian Negara Republik Indonesia dan lembaga pemerintah non-kementerian
     C. Nilai-Nilai pancasila dalam penyelenggaraan pemerintahan
     Bab 2 : Ketentuan UUD NRI tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
     A. Wilayah Negasa Kesatuan Republik Indonesia
     B. Kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia
     C. Kemerdekaan beragama dan berkepercayaan di Indonesia
     D. Sistem pertahanan dan keamanan Negara Republik Indonesia
Bab 3 : Kewenangan lembaga-lembaga negara menurut UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945
     A. Suprastruktur dan Infrastruktur Politik
     B. Lembaga-lembaga Negara Republik Indonesia menurut UUD NRI tahun 1945
     C. Tata kelola pemerintahan yang baik
Bab 4 : Hubungan struktural dan fungsional pemerintah pusat dan daerah
     A. Desentralisasi atau otonomi daerah dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia
     B. Kedudukan dan peran pemerintah pusat
     C. Kedudukan dan peran pemerintah daerah
     D. Hubungan struktural dan fungsional pemerintah pusat dan daerah
Bab 5 : Integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
     A. Kebhinnekaan Bangsa Indonesia
     B. Pentingnya konsep integrasi nasional
     C. Faktor-Faktor pembentuk integrasi nasional
     E. Peran serta warga negara dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa
Bab 6 : Ancaman terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
     A. Ancaman terhadap integrasi nasional
     B. Ancaman di bidang IPOLEKSOSBUDHANKAM
     C. Peran serta masyarakat untuk mengatasi berbagai ancaman dalam membangun integrasi nasional
Bab 7 : Wawasan nusantara dalam konteks Negara KesatuanRepublik Indonesia
     A. Wawasan nusantara
     B. Kedudukan, fungsi dan tujuan wawasan nusantara
     C. Aspek trigatra dan pancagatra dalam wawasan nusantara
Glosarium
Indeks
Daftar pustaka
Profil penulis
Profil penelaah
Profil editor