Pendidikan melalui mata pelajaran Seni Budaya ini pada hakekatnya merupakan proses pembentukan manusia (peserta didik) melalui seni. Pendidikan Seni Budaya secara umum berfungsi untuk mengembangkan kemampuan setiap peserta didik menemukan pemenuhan dirinya (personal fulfillment) menjadi pribadi yang utuh. Makna budaya dalam pembelajaran Seni Budaya menunjukkan upaya mentransmisikan (melestarikan dan mengembangkan) warisan budaya (kesenian) yang tersebar diberbagai suku bangsa di Indonesia. Melalui aktivitas pembelajaran seni budaya, kalian sebagai peserta didik difasilitasi untuk memperluas kesadaran sosial dan dapat digunakan sebagai jalan untuk menambah pengetahuan.

Tujuan pembelajaran seni budaya ini sejalan dengan tanggung jawab yang luas dari tujuan pendidikan secara umum. Materi pembelajaran seni budaya dalam buku ini merupakan revisi dari buku seni budaya sebelumnya berisi pengetahuan, materi dan cara belajar seni di sekolah dengan guru sebagai fasilitator yang menyediakan peluang bagi peserta didik untuk menjadi pribadi yang utuh melalui pengalaman seni berdasarkan sesuatu yang dekat dengan kehidupan dan dunia kalian.

Dalam mata pelajaran Seni Budaya kalian akan menemukan 4 bidang seni yaitu seni rupa, musik tari dan teater. Dari ke empat bidang ini, sekolah wajib menyelenggarakan dan kalian wajib mengikuti 2 dari 4 bidang seni yang ditawarkan tersebut. Materi pembelajaran Seni Budaya ini walaupun sebagian besar berisi pembelajaran keterampilan praktek berkarya seni, wawasan apresiasi dan kritik seni serta pameran dan pergelaran karya seni, tetapi pada hakikatnya dapat kalian gunakan sebagai media pembelajaran untuk membantu memahami materi pembelajaran lainnya di sekolah maupun dalam kehidupan di luar sekolah.

Pendidikan melalui mata pelajaran Seni Budaya ini pada hakekatnya merupakan proses pembentukan manusia (peserta didik) melalui seni. Pendidikan Seni Budaya secara umum berfungsi untuk mengembangkan kemampuan setiap peserta didik menemukan pemenuhan dirinya (personal fulfillment) menjadi pribadi yang utuh. Makna budaya dalam pembelajaran Seni Budaya menunjukkan upaya mentransmisikan (melestarikan dan mengembangkan) warisan budaya (kesenian) yang tersebar diberbagai suku bangsa di Indonesia. Melalui aktivitas pembelajaran seni budaya, kalian sebagai peserta didik difasilitasi untuk memperluas kesadaran sosial dan dapat digunakan sebagai jalan untuk menambah pengetahuan.

Tujuan pembelajaran seni budaya ini sejalan dengan tanggung jawab yang luas dari tujuan pendidikan secara umum. Materi pembelajaran seni budaya dalam buku ini merupakan revisi dari buku seni budaya sebelumnya berisi pengetahuan, materi dan cara belajar seni di sekolah dengan guru sebagai fasilitator yang menyediakan peluang bagi peserta didik untuk menjadi pribadi yang utuh melalui pengalaman seni berdasarkan sesuatu yang dekat dengan kehidupan dan dunia kalian.

Melalui pendidikan seni budaya, kalian diharapkan dapat melakukan studi tentang warisan budaya artistik sebagai salah satu bentuk yang signifikan dari pencapaian prestasi manusia. Bentuk-bentuk kesenian yang kalian jumpai dalam kehidupan sehari-hari maupun warisan budaya masyarakat di masingmasing daerah diharapkan dapat menumbuhkembangkan kesadaran terhadap peran sosial seni di masyarakat. Dengan demikian, kalian akan menemukan seni sebagai sesuatu yang penuh arti, otentik dan relevan dalam kehidupan.

Upaya perbaikan materi isi dan penyajian buku ini dari buku sebelumnya tentu tidak serta merta menjawab kebutuhan situasi dan kondisi pembelajaran seni budaya yang sangat beragam di tanah air. Jenis materi latihan dan evaluasi yang ada dalam buku siswa serta panduan pembelajarannya yang ada dalam buku guru sama sekali bukanlah sesuatu yang kaku dan tidak dapat disubtitusikan. Kalian dapat mendiskusikan materi dan sajian buku ini dengan guru, memperkaya dan mengembangkannya sesuai dengan situasi dan kondisi dimana kalian tinggal dan belajar.

Akhir kata, upaya yang dilakukan tim penulis untuk menyempurnakan buku ini tentunya tidak dapat memuaskan semua pihak. Saran dan masukan dari kalian sebagai pengguna dan peserta didik dalam pembelajaran seni budaya di sekolah sangat berguna bagi penyempurnaan buku ini di masa yang akan datang.

Tim Penulis

Sampul
Kata pengantar
Daftar isi
Bab 1 : Berkarya seni rupa dua dimensi 2D
     A. Seni Rupa Dua Dimensi
     B. Unsur dan Objek karya Seni Rupa
     C. Medium, Bahan dan Teknik
     D. Proses Berkarya Seni Rupa
     E. Berlatih Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi (2D)
     F. Uji Kompetensi
     G. Rangkuman
     H. Refleksi
Bab 2 : Berkarya seni rupa tiga dimensi 3D
     A. Pengertian Karya Seni Rupa Tiga Dimensi 3D
     B. Jenis Karya Seni Rupa Tiga Dimensi
     C. Nilai Estetis Karya Seni Rupa Tiga Dimensi
     D. Proses Berkarya Seni Rupa Tiga Dimensi
     E. Uji Kompetensi
     F. Rangkuman
     G. Refleksi
Bab 3 : Musik tradisional
     A. Pengertian Musik
     B. Musik Sebagai Simbol
     C. Jenis Musik Tradisiional
     D. Fungsi Musik
     E. Permainan Musik
     F. Rangkuman
     G. Refleksi
     H. Uji Kompetensi
Bab 4 : Pertunjukan musik dalam permainan musik
     A. Konsep Dasar
     B. Eksplorasi Musik
     C. Gerak Dalam Permainan Musik
     D. Membandingkan Kolaborasi Seni
     E. Rangkuman
     F. Refleksi
     G. Uji Kompetensi
Bab 5 : Gerak dasar tari
     A. Konsep Gerak Tari
     B. Teknik dan Prosedur Gerak Tari
     C. Uji Kompetensi
     D. Evaluasi Pembelajaran
     E. Rangkuman
     F. Refleksi
Bab 6 : Bentuk jenis dan nilai-nilai estetis gerak tari
     A. Bentuk Gerak Tari
     B. Jenis Gerak Tari
     C. Nilai Estetis dalam Gerak Tari
     D. Uji Kompetensi
     E. Evaluasi Pembelajaran
     F. Rangkuman
     G. Refleksi
Bab 7 : Seni peran
     A. Pengertian Seni Peran
     B. Unsur Seni Peran
     C. Teknik Dasar Seni Peran
     D. Kreativitas Seni Peran
     E. Evaluasi pembelajaran
     F. Rangkuman
     G. Refleksi
     H. Uji Kompetensi
Bab 8 : Menyusun naskah lakon
     A. Pengertian Lakon
     B. Jenis dan Bentuk Lakon
     C. Unsur Lakon Teater
     D. Teknik Menyusun Naskah Lakon
     E. Kreativitas Menyusun Naskah Lakon
     F. Evaluasi Pembelajaran
     G. Rangkuman
     H. Refleksi
     I. Uji Kompetensi
Daftar pustaka
Profil Penulis
Profil Penelaah
Profil Editor