Buku teks ″Teknik Mikroprosesor″ ini disusun berdasarkan tuntutan paradigma pengajaran dan pembelajaran kurikulum 2013 diselaraskan berdasarkan pendekatan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar kurikulum abad 21, yaitu pendekatan model pembelajaran berbasis peningkatan keterampilan proses sains.

Penyajian buku teks untuk Mata Pelajaran ″Teknik Mikroprosesor ″ ini disusun dengan tujuan agar supaya peserta didik dapat melakukan proses pencarian pengetahuan berkenaan dengan materi pelajaran melalui berbagai aktivitas proses sains sebagaimana dilakukan oleh para ilmuwan dalam melakukan eksperimen ilmiah (penerapan scientifik), dengan demikian peserta didik diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep, dan nilai-nilai baru secara mandiri.

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa atas tersusunnya buku teks ini, dengan harapan dapat digunakan sebagai buku teks untuk siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bidang Studi Keahlian dan Rekayasa, Teknik Elektronika.

Penerapan kurikulum 2013 mengacu pada paradigma belajar kurikulum abad 21 menyebabkan terjadinya perubahan, yakni dari pengajaran (teaching) menjadi BELAJAR (learning), dari pembelajaran yang berpusat kepada guru (teachers-centered) menjadi pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik (student-centered), dari pembelajaran pasif (pasive learning) ke cara belajar peserta didik aktif (active learning-CBSA) atau Student Active Learning-SAL.

Buku teks ″Teknik Mikroprosesor″ ini disusun berdasarkan tuntutan paradigma pengajaran dan pembelajaran kurikulum 2013 diselaraskan berdasarkan pendekatan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar kurikulum abad 21, yaitu pendekatan model pembelajaran berbasis peningkatan keterampilan proses sains.

Penyajian buku teks untuk Mata Pelajaran ″Teknik Mikroprosesor ″ ini disusun dengan tujuan agar supaya peserta didik dapat melakukan proses pencarian pengetahuan berkenaan dengan materi pelajaran melalui berbagai aktivitas proses sains sebagaimana dilakukan oleh para ilmuwan dalam melakukan eksperimen ilmiah (penerapan scientifik), dengan demikian peserta didik diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep, dan nilai-nilai baru secara mandiri.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan menyampaikan terima kasih, sekaligus saran kritik demi kesempurnaan buku teks ini dan penghargaan kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam membantu terselesaikannya buku teks siswa untuk Mata Pelajaran Teknik Mikroprosesor kelas X/Semester 1 Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).

Sampul
Kata pengantar
Daftar isi
Bab 1 : Perkembangan mikroprocessor
     1.1 Pendahuluan
     1.2 Perkembangan teknologi mikroprosesesor
     1.3 Perbedaan antar mikroprosessor
Bab 2 : Komponen sistem mikroprosesor
     2.1 Dasar komponen mikroprossesor
     2.2 Rangkaian pembentuk unit aritmatika logik
Bab 3 : Sistem mikroprosessor
     3.1 Arsitektur mikroprosesor Z80
     3.2 Arsitektur sistem mikroprosesor
     3.3 PIN hardware mikroprosesor Z80
     3.4 Sistem timing
     3.5 Fetch instruksi
     3.6 Baca tulis memori
     3.7 Siklus input - output
     3.8 Siklus permintaan bus
     3.9 Siklus intrepsi request
     3.10 Interupsi Non maskable
     3.11 Halt exit
     3.12 Siklus power down acknowladge
     3.13 Siklus power doen releasi
     3.14 Respon interupsi
     3.15 Sistem hardware
     3.16 Kecepatan akses memori
     3.17 Interface memori dinamik
     3.18 Pengalamatan memori
     3.19 Programmable pheriperal interface
     3.20 Perencanaan minimal sistem Z80
     3.21 Latihan
     3.22 Pengalih digital ke analog
     3.23. Pengalih analog ke digital