Buku Teks Bahan Ajar Siswa Penyuluhan Pertanian 1 ini merupakan bagian dari Bidang Keahlian Agribisnis dan Agroteknologi, pada Kelompok C 2 Dasar Bidang Keahlian Mata Pelajaran Penyuluhan Pertanian, bagi siswa SMK Program Keahlian Budidaya Tanaman. Buku Penyuluhan Pertanian 1 ini merupakan dasar dari kemampuan utuh seorang jika kelak menjadi penyuluh pertanian, di samping mata pelajaran lain yang merupakan mata pelajaran terkait kompetensi program keahlian yang dipelajari.

Mengingat berisikan dasar dari kompetensi penyuluh, maka buku ini akan mempelajari:
1. Bagaimana karakteristik masyarakat sasaran agar dalam menjalankan tugasnya kelak memahami struktur, ciri, karakter, tingkat adopsi inovasi, siapa dan bagaimana menghadapinya dari masyarakat yang menjadi binaannya;
2. Dasar-dasar penyuluhan pertanian akan berisi sejarah penyuluhan, mengapa perlu revitalisasi penyuluhan pertanian, bagaimana peran penyuluhan dalam pembangunan pertanian di Indonesia, penjelasan dari Undang-Undang Sistem Penyuluhan Pertanian Perikanan dan Kehutanan, apa dan bagaimana seharusnya menjadi seorang penyuluh, bagaimana membentuk dan mengembangkan kelompok;

Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi sikap, pengetahuan dan keterampilan secara utuh. Keutuhan tersebut menjadi dasar dalam perumusan kompetensi dasar tiap mata pelajaran mencakup kompetensi dasar kelompok sikap, kompetensi dasar kelompok pengetahuan, dan kompetensi dasar kelompok keterampilan. Semua mata pelajaran dirancang mengikuti rumusan tersebut.

Pembelajaran kelas X dan XI jenjang Pendidikan Menengah Kejuruhan yang disajikan dalam buku ini juga tunduk pada ketentuan tersebut. Buku siswa ini diberisi materi pembelajaran yang membekali peserta didik dengan pengetahuan, keterapilan dalam menyajikan pengetahuan yang dikuasai secara kongkrit dan abstrak, dan sikap sebagai makhluk yang mensyukuri anugerah alam semesta yang dikaruniakan kepadanya melalui pemanfaatan yang bertanggung jawab.

Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharuskan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam kurikulum 2013, siswa diberanikan untuk mencari dari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serp siswa dengan ketersediaan kegiatan buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045)

Sampul
Kata pengantar
Daftar isi
Glosarium
Bab 1 : Pendahuluan
     A. Deskripsi
     B. Prasyarat
     C. Petunjuk penggunaan
     D. Tujuan akhir
     F. Cek kemampuan awal
Bab 2 : Pembelajaran
     Kegiatan pembelajaran 1. Karakteristik masyarakat
          A. Deskripsi
          B. Kegiatan belajar
               1. Tujuan pembelajaran
               2. Uraian materi
               3. Refleksi
               4. Tugas
               5. Test formatif
          C. Penilaian
     Kegiatan pembelajaran 2. Dasar penyuluhan pertanian
          A. Deskripsi
          B. Kegiatan belajar
               1. Tujuan pembelajaran
               2. Uraian materi
               3. Refleksi
               4. Tugas
               5. Test formatif
          C. Penilaian
     Kegiatan pembelajaran 3. Komunikasi efektif
          A. Deskripsi
          B. Kegiatan belajar
               1. Tujuan pembelajaran
               2. Uraian materi
               3. Refleksi
               4. Tugas
               5. Test formatif
          C. Penilaian
Bab 3 : Penutup
Daftar pustaka