Ikhtisar
Proses pembelajaran modul ini menggunakan ilmu pengetahuan sebagai penggerak pembelajaran, dan menuntun peserta didik untuk mencari tahu bukan diberitahu. Pada proses pembelajaran menekankan kemampuan berbahasa sebagai alat komunikasi, pembawa pengetahuan, berpikir logis, sistematis, kreatif, mengukur tingkat berpikir peserta didik, dan memungkinkan peserta didik untuk belajar yang relevan sesuai kompetensi inti (KI) dan kompetensi dasar (KD) pada program studi keahlian terkait. Disamping itu, melalui pembelajaran pada modul ini, kemampuan peserta didik SMK-SB dapat diukur melalui penyelesaian tugas, latihan, dan evaluasi.
Pendahuluan / Prolog
Kata pengantar
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan kekuatan, rahmat, dan hidayah-Nya sehingga Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dapat menyelesaikan penulisan modul dengan baik. Modul ini merupakan bahan acuan dalam kegiatan belajar mengajar peserta didik pada Sekolah Menengah Kejuruan bidang Seni dan Budaya (SMK-SB).
Modul ini akan digunakan peserta didik SMK-SB sebagai pegangan dalam proses belajar mengajar sesuai kompetensi. Modul disusun berdasarkan kurikulum 2013 dengan tujuan agar peserta didik dapat memiliki pengetahuan, sikap, dan keterampilan di bidang Seni dan Budaya melalui pembelajaran secara mandiri.
Proses pembelajaran modul ini menggunakan ilmu pengetahuan sebagai penggerak pembelajaran, dan menuntun peserta didik untuk mencari tahu bukan diberitahu. Pada proses pembelajaran menekankan kemampuan berbahasa sebagai alat komunikasi, pembawa pengetahuan, berpikir logis, sistematis, kreatif, mengukur tingkat berpikir peserta didik, dan memungkinkan peserta didik untuk belajar yang relevan sesuai kompetensi inti (KI) dan kompetensi dasar (KD) pada program studi keahlian terkait. Disamping itu, melalui pembelajaran pada modul ini, kemampuan peserta didik SMK-SB dapat diukur melalui penyelesaian tugas, latihan, dan evaluasi. Modul ini diharapkan dapat dijadikan pegangan bagi peserta didik SMK-SB dalam meningkatkan kompetensi keahlian.
Daftar Isi
Sampul
Kata pengantar
Daftar isi
Glosarium
Unit 1 : Peralatan dan penggunaan alat ukir kayu
A. Ruang lingkup pembelajaran
B. Tujuan
C. Kegiatan belajar
1. Mengamati
2. Menanya
3. Mengumpulkan data/informasi/mencoba/eksperimen
4. Mengasosiasi/mendiskusikan
5. Mengkomunikasikan
D. Penyajian Materi
E. Rangkuman
F. Penilaian
Unit 2 : Penajaman dan perawatan alat ukir kayu
A. Ruang lingkup pembelajaran
B. Tujuan
C. Kegiatan belajar
1. Mengamati
2. Menanya
3. Mengumpulkan data/informasi/mencoba/eksperimen
4. Mengasosiasi/mendiskusikan
5. Mengkomunikasikan
D. Penyajian Materi
E. Rangkuman
F. Penikaian
G. Refleksi
Unit 3 : Bahan ukir kayu
A. Ruang lingkup pembelajaran
B. Tujuan
C. Kegiatan belajar
1. Mengamati
2. Menanya
3. Mengumpulkan data/informasi/mencoba/eksperimen
4. Mengasosiasi/mendiskusikan
5. Mengkomunikasikan
D. Penyajian Materi
E. Rangkuman
F. Penilaian
G. Refleksi
Unit 4 : Pembuatan produk kriya kayu 2D dengan teknik kerja ukir dasar
A. Ruang lingkup pembelajaran
B. Tujuan
C. Kegiatan belajar
1. Mengamati
2. Menanya
3. Mengumpulkan data/informasi/mencoba/eksperimen
4. Mengasosiasi/mendiskusikan
5. Mengkomunikasikan
D. Penyajian Materi
E. Rangkuman
F. Penilaian
G. Refleksi
Unit 5 : Pembuatan produk kriya kayu 2D teknik kerja ukir dalam
A. Ruang lingkup pembelajaran
B. Tujuan
C. Kegiatan belajar
1. Mengamati
2. Menanya
3. Mengumpulkan data/informasi/mencoba/eksperimen
4. Mengasosiasi/mendiskusikan
5. Mengkomunikasikan
D. Penyajian Materi
E. Rangkuman
F. Penilaian
G. Refleksi
Unit 6 : Penerapan keselamatan dan kesehatan kerja sesuai sop
A. Ruang lingkup pembelajaran
B. Tujuan
C. Kegiatan belajar
1. Mengamati
2. Menanya
3. Mengumpulkan data/informasi/mencoba/eksperimen
4. Mengasosiasi/mendiskusikan
5. Mengkomunikasikan
D. Penyajian Materi
E. Rangkuman
F. Penilaian
G. Refleksi
Daftar pustaka
