Keselamatan dan kesehatan kerja adalah suatu pemikiran dan upaya untuk menjamin keutuhan dan kesempurnaan baik jasmaniah maupun rohaniah tenaga kerja pada khususnya, dan manusia pada umumnya, membuahkan hasil karya dan budaya untuk menuju masyarakat adil dan makmur. Keselamatan kerja merupakan rangkaian usaha untuk menciptakan suasana kerja yang aman dan tentram bagi para karyawan yang bekerja di perusahaan yang bersangkutan.

Menurut Simanjuntak (1994), Keselamatan kerja adalah kondisi keselamatan yang bebas dari resiko kecelakaan dan kerusakan dimana kita bekerja yang mencakup tentang kondisi bangunan, kondisi mesin, peralatan keselamatan, dan kondisi pekerja. Mathis dan Jackson (2002, p. 245), menyatakan bahwa keselamatan adalah merujuk pada perlindungan terhadap kesejahteraan fisik seseorang terhadap cedera yang terkait dengan pekerjaan. Kesehatan adalah merujuk pada kondisi umum fisik, mental dan stabilitas emosi secara umum.

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan kekuatan, rahmat, dan hidayah-Nya sehingga Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dapat menyelesaikan penulisan modul dengan baik. Modul ini merupakan bahan acuan dalam kegiatan belajar mengajar peserta didik pada Sekolah Menengah Kejuruan bidang Seni dan Budaya (SMK-SB).

Modul ini akan digunakan peserta didik SMK-SB sebagai pegangan dalam proses belajar mengajar sesuai kompetensi. Modul disusun berdasarkan kurikulum 2013 dengan tujuan agar peserta didik dapat memiliki pengetahuan, sikap, dan keterampilan di bidang Seni dan Budaya melalui pembelajaran secara mandiri.

Proses pembelajaran modul ini menggunakan ilmu pengetahuan sebagai penggerak pembelajaran, dan menuntun peserta didik untuk mencari tahu bukan diberitahu. Pada proses pembelajaran menekankan kemampuan berbahasa sebagai alat komunikasi, pembawa pengetahuan, berpikir logis, sistematis, kreatif, mengukur tingkat berpikir peserta didik, dan memungkinkan peserta didik untuk belajar yang relevan sesuai kompetensi inti (KI) dan kompetensi dasar (KD) pada program studi keahlian terkait. Disamping itu, melalui pembelajaran pada modul ini, kemampuan peserta didik SMK-SB dapat diukur melalui penyelesaian tugas, latihan, dan evaluasi. Modul ini diharapkan dapat dijadikan pegangan bagi peserta didik SMK-SB dalam meningkatkan kompetensi keahlian.

Sampul
Kata pengantar
Daftar isi
Glosarium
Unit 1 : Sejarah dan alat pokok kerja bubut
     A. Ruang lingkup pembelajaran
     B. Tujuan unit I
     C. Kegiatan belajar
     D. Penyajian materi
     E. Rangkuman
     F. Penilaian
     H. Referensi
Unit 2 : Peralatan pendukung dan bahan bubut kayu dua senter
     A. Ruang lingkup pembelajaran
     B. Tujuan unit 2
     C. Kegiatan belajar
     D. Penyajian materi
     E. Rangkuman
     F. Penilaian
     G. Refleksi
     H. Referensi
Unit 3 : Pahat bubut dan cara perawatannya
     A. Ruang lingkup pembelajaran
     B. Tujuan unit 3
     C. Kegiatan belajar
     D. Penyajian materi
     E. Rangkuman
     F. Penilaian
     G. Refleksi
     H. Referensi
Unit 4 : Pembuatan produk bubutan dua senter
     A. Ruang lingkup pembelajaran
     B. Tujuan unit 4
     C. Kegiatan belajar
     D. Penyajian materi praktek
     E. Rangkuman
     F. Penilaian
     G. Refleksi
     H. Referensi
Unit 5 : Penerapan keselamatan dan kesehatan kerja dalam teknik bubut dua senter
     A. Ruang lingkup pembelajaran
     B. Tujuan unit 5
     C. Kegiatan belajar
     D. Penyajian materi
     E. Rangkuman
     F. Penilaian
     G. Refleksi
     H. Referensi
Daftar pustaka