Buku Buku Sekolah Elektronik (BSE) hanya dapat dibaca di aplikasi smartphone & tablet Android.

Buku Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

SMA/SMK Kelas XII - Kurikulum 2013 - Edisi revisi 2018

Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti pada semua jenjang dan kelas disajikan dalam bentuk pemahaman konsep mengenai Allah Pencipta, pemelihara, penyelamat, dan pembaru yang diimplementasikan dalam bentuk pelaksanaan nilai-nilai kristiani dalam praktik kehidupan. Didalamnya tercantum berbagai aktivitas belajar yang dilakukan peserta didik dalam rangka mencapai kompetensi serta mengembangkan kreativitas dan inovasi pengetahuan, ketrampilan dan sikap. Buku ini merupakan edisi ketiga sebagai penyempurnaan dari edisi kedua.

Buku ini sangat terbuka untuk terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Ikhtisar Lengkap   
Penulis: Pdt. Janse Belandina Non-Serrano / Julia Suleeman
Editor: Ivan Riadinata, S.Pd.K

Penerbit: Buku Sekolah Elektronik (BSE)
ISBN: 9786024270544
Terbit: Juni 2018, 274 Halaman

Ikhtisar

Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti pada semua jenjang dan kelas disajikan dalam bentuk pemahaman konsep mengenai Allah Pencipta, pemelihara, penyelamat, dan pembaru yang diimplementasikan dalam bentuk pelaksanaan nilai-nilai kristiani dalam praktik kehidupan. Didalamnya tercantum berbagai aktivitas belajar yang dilakukan peserta didik dalam rangka mencapai kompetensi serta mengembangkan kreativitas dan inovasi pengetahuan, ketrampilan dan sikap. Buku ini merupakan edisi ketiga sebagai penyempurnaan dari edisi kedua.

Buku ini sangat terbuka untuk terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Pendahuluan / Prolog

Kata Pengantar
Pendidikan menjadi sarana dalam mengubah masyarakat menuju masa kini dan masa depan yang lebih baik dan berpengharapan. Salah satu tugas pembaruan yang dilakukan oleh pendidikan adalah melalui Perubahan Kurikulum yang merupakan salah satu elemen pendidikan. Perubahan kurikulum bertujuan meningkatkan kualitas pendidikan nasional sekaligus memperbaiki kualitas hidup dan kondisi sosial bangsa Indonesia. Jadi, pengembangan kurikulum 2013 tidak hanya berkaitan dengan persoalan kualitas pendidikan saja, melainkan kualitas kehidupan bangsa Indonesia secara umum agar tahapan pembelajaran memungkinkan peserta didik berkembang dari proses menyerap pengetahuan dan mengembangkan keterampilan hingga memekarkan sikap serta nilai-nilai luhur kemanusiaan.

Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan dan memperbaiki kualitas hidup dan kondisi sosial bangsa Indonesia, peran pendidikan agama amat penting karena agama berkaitan dengan hampir seluruh bidang kehidupan. Oleh karena itu, melalui pendidikan agama, peserta didik yang mempelajari seluruh mata pelajaran dapat mengambil nilai-nilai etika dan moral dari pendidikan agama. Pendidikan agama hendaknya mewarnai output pendidikan di Indonesia sebagai Negara Pancasila.

Untuk itu, belajar bukan sekadar untuk tahu, melainkan dengan belajar seseorang menjadi tumbuh dan berubah. Tidak sekadar belajar lalu berubah, dan menjadi semakin dekat dengan Allah. Sebagaimana tertulis dalam Mazmur 119:73, “Tangan-Mu telah menjadikan aku dan membentuk aku, berilah aku pengertian, supaya aku dapat belajar perintah-perintah-Mu”. Tidak sekedar belajar lalu berubah, tetapi juga mengubah keadaan.

Rancangan kurikulum yang dirangkai dalam Kompetensi Inti sebagai pengikat Kompetensi Dasar membantu peserta didik untuk bertumbuh dan berkembang secara utuh dan holistik dari segi pengetahuan, keterampilan maupun sikap terhadap diri sendiri, terhadap sesama terlebih kepada Tuhan yang diimaninya. Kecerdasan tidak hanya diukur dari tingginya pengetahuan namun tingginya iman yang nampak melalui sikap terhadap sesama dan Tuhan.

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti diharapkan mampu menolong peserta didik untuk membangun solidaritas dan toleransi dalam pergaulan seharihari tanpa memandang perbedaan suku, bangsa, agama maupun kelas sosial, pro aktif mewujudkan keadilan, kebenaran, demokrasi, HAM dan perdamaian; memelihara lingkungan hidup, mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam berpikir dan bertindak. Sekaligus memiliki ciri khas sebagai anak dan remaja Kristen Indonesia yang cinta tanah air dan bangsa.

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti bukan sekadar menyampaikan pesan moral apalagi hanya sekadar mengetahui tata cara hubungan antara manusia dengan Tuhan, melainkan harus menyajikan isi kurikulum yang transformatif dan terinternalisasi dalam diri peserta didik. Artinya, mengubah serta memperbarui cara pandang dan sikap peserta didik serta mengarahkan peserta didik untuk memahami panggilan Tuhan untuk menjadi berkat bagi sesama dan dunia.

Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti pada semua jenjang dan kelas disajikan dalam bentuk pemahaman konsep mengenai Allah Pencipta, pemelihara, penyelamat, dan pembaru yang diimplementasikan dalam bentuk pelaksanaan nilai-nilai kristiani dalam praktik kehidupan. Didalamnya tercantum berbagai aktivitas belajar yang dilakukan peserta didik dalam rangka mencapai kompetensi serta mengembangkan kreativitas dan inovasi pengetahuan, ketrampilan dan sikap.

Buku ini merupakan edisi ketiga sebagai penyempurnaan dari edisi kedua. Buku ini sangat terbuka untuk terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Penulis

Daftar Isi

Sampul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bagian 1: Petunjuk umum
     Bab1:
Pendahuluan
          A. Latar Belakang
          B. Tujuan
          C. Ruang Lingkup
     Bab 2:
Pengembangan Kurikulum 2013
          A. Prinsip Pengembangan Kurikulum
          B. Kompetensi Inti
          C. Kompetensi Dasar
          D. Ciri Khas Kurikulum 2013
     Bab 3:
Hakikat dan Tujuan Pendidikan Agama Kristen (PAK)
          A. Hakikat Pendidikan Agama Kristen
          B. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Agama Kristen
          C. Landasan Teologis
     Bab 4:
Pelaksanaan Pembelajaran dan Penilaian Pendidikan Agama Kristen (PAK)
          A. Pendidikan Agama Sebagai Kurikulum Nasional
          B. Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen
          C. Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen
          D. Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Buku Siswa
          E. Penilaian Pendidikan Agama Kristen
Bagian 2:
Pembahasan Setiap Bab Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen
     Bab 1: Penjelasan,
Demokrasi dan Hak Asasi Manusia (HAM)
          A. Pengantar
          B. Pengertian Demokrasi dan HAM
          C. Memahami Demokrasi dan HAM dalam Alkitab
          D. Sejarah Singkat Demokrasi dan HAM
          E. Praktik Demokrasi dan HAM di Indonesia
          F. Penjelasan Bahan Alkitab
          G. Kegiatan Pembelajaran
          H. Penutup
          I. Penilaian
     Bab 2: Penjelasan,
Praktik Demokrasi dan Hak Asasi Manusia
          A. Pengantar
          B. Demokrasi dan Hak Asasi Manusia di Indonesia
          C. Pergulatan Bangsa Indonesia di Bidang Demokrasi dan Hak Asasi Manusia
          D. Memupuk Sikap Demokratis Sejak Dini
          E. Kekristenan, Demokrasi, dan Hak Asasi Manusia
          F. Penjelasan Bahan Alkitab
          G. Kegiatan Pembelajaran
          H. Doa penutup
          I. Penilaian
          J. Tugas
     Bab 3: Penjelasan,
Demokrasi dan Hak Asasi Manusia dalam Perspektif Alkitab
          A. Pengantar
          B. Belajar dari Cerita Kehidupan
          C. Kesaksian Alkitab tentang Manusia
          D. Implikasi terhadap Demokrasi dan Hak Asasi Manusia
          E. Perdebatan Mengenai Hak Hidup Manusia
          F. Kewajiban Manusia Menyangkut Demokrasi dan Hak Asasi
          G. Penjelasan Bahan Alkitab
          H. Kegiatan Pembelajaran
          I. Penutup
          J. Tugas
          K. Penilaian
     Bab 4: Penjelasan,
Sikap Gereja terhadap Demokrasi dan Hak Asasi Manusia di Indonesia
          A. Pengantar
          B. Pembahasan Tugas
          C. Hak Asasi Manusia Menurut Alkitab
          D. Memandang Demokrasi dan HAM sebagai Tanggung Jawab Bersama: Warga Negara dan Warga Gereja
          E. Bagaimana dengan Gereja Kita Sendiri?
          F. Apa yang Harus Dilakukan?
          G. Gereja, Politik dan Demokrasi: Bagaimana Sikap Yesus Menyangkut Politik?
          H. Penjelasan Bahan Alkitab
          I. Kegiatan Pembelajaran
          J. Penutup
          K. Penilaian
          L. Tugas
     Bab 5: Penjelasan,
Multikulturalisme
          A. Pengantar
          B. Pengertian Multikulturalisme
          C. Masyarakat Multikultur
          D. Masyarakat Multikultur Indonesia
          E. Apa Kata Alkitab Mengenai Multikulturalisme?
          F. Menerapkan Kesadaran dan Praktik Hidup Multikultur
          G. Sumbangan Multikulturalisme dalam Memperkuat PersatuanUmat Kristen dan Bangsa Indonesia.
          H. Penjelasan Bahan Alkitab
          I. Kegiatan Pembelajaran
          J. Penilaian
     Bab 6:
Gereja dan Multikulturalisme
          A. Pengantar
          B. Multikulturalisme di Zaman Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru
          C. Gereja dan Multikulturalisme
          D. Multikulturalisme dan Sinkretisme
          E. Belajar dari Yesus
          F. Bentuk Nyata Multikulturalisme dalam Gereja Kristen di
Indonesia
          G. Beberapa Tantangan yang Dihadapi Gereja dalam Mewujudkan Multikulturalisme
          H. Penjelasan Bahan Alkitab
          I. Kegiatan Pembelajaran
          J. Penilaian
     Bab 7:
Hidup Bersama dengan Orang yang Berbeda Iman
          A. Pengantar
          B. Potret Pertikaian dan Konflik yang Berlatar Belakang Agama
          C. Beberapa Sikap dalam Kaitannya dengan Hubungan Antaragama
          D. Membangun Kebersamaan dalam Perbedaan
          E. Penutup
          F. Penjelasan Alkitab
          G. Kegiatan Pembelajaran
          H. Penilaian
     Bab 8: Keadilan Sebagai Wujud Hidup Orang
Beriman
          A. Pengantar
          B. Keadilan Menurut Alkitab
          C. Orang Beriman Terpanggil untuk Mewujudkan Keadilan dan Kebenaran Dalam Hidup
          D. Keadilan, Demokrasi, dan HAM
          E. Penjelasan Bahan Alkitab
          F. Kegiatan Pembelajaran
          G. Penilaian
     Bab 9:
Praktik Keadilan di Indonesia
          A. Pengantar
          B. Mengkaji Perumpamaan Alkitab tentang Keadilan
          C. Contoh Menuntut Keadilan dan Demokrasi
          D. Pelaksanaan Keadilan di Indonesia Sejak 1998
          E. Memupuk Sikap Adil Sejak Dini
          F. Penutup
          G. Penilaian
     Bab 10:
Menerapkan Keadilan Bagi Semua Insan
          A. Pengantar
          B. Mengapa Perlu Menerapkan Keadilan Bagi Semua Insan
          C. Mewujudkan Keadilan Bagi Semua Insan
          D. Kegiatan Pembelajaran
          E. Rangkuman
          F. Penilaian
     Bab 11:
Damai Sejahtera Menurut Alkitab
          A. Pengantar
          B. Pengertian Damai Sejahtera Menurut Alkitab
          C. Kegiatan Pembelajaran
          D. Penilaian
          E. Penutup
     Bab 12:
Kabar Baik di Tengah Kehidupan Bangsa dan Negara
          A. Pengantar
          B. Penjelasan Alkitab tentang Pengalaman Bangsa Israel Ketika Dibuang ke Babel
          C. Penerapan Damai Sejahtera di Indonesia
          D. Pemantapan dan Aplikasi
          E. Kegiatan Pembelajaran
          F. Penutup
     Bab 13:
Menjadi Pelaku Kasih dan Perdamaian
          A. Pengantar
          B. Penjelasan Alkitab tentang Damai Sejahtera
          C. Mengupayakan Kondisi Damai Sejahtera
          D. Kegiatan Pembelajaran
          E. Penutup
Daftar Pustaka
Glosarium
Indeks
Profil Penulis
Profil Penelaah
Profil Editor