Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini

Wei De Dong Tian, Puji syukur ke hadirat Tian, Tuhan Yang Maha Esa dan bimbingan Nabi Kongzi atas tersusunnya Buku Guru Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Agama Khonghucu Sekolah Dasar kelas IV.

Kami haturkan terima kasih kepada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang telah memberi kesempatan kepada kami untuk menulis Buku Guru sebagai pendamping Buku Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti. Penulis berharap Buku Guru ini dapat mempermudah pendidik dalam mempersiapkan materi dari perencanaan awal hingga penilaian sekaligus dapat menjadi inspirasi untuk mengembangkan kreativitas mengajar.

Dalam Buku Panduan Guru tersaji beberapa bagian antara lain, silabus pembelajaran; rencana ulangan harian, Ulangan Tengah Semester (UTS), dan Ulangan Akhir Semester (UAS) yang disesuaikan dengan kalender pendidikan nasional; Standar Kompetensi Lulusan (SKL) sebagai acuan untuk menentukan unsur apa yang dipilih dalam setiap domain sebagai acuan peniliaian; jenis strategi pembelajaran yang digunakan dan karakter Junzi yang dipilih untuk setiap pelajaran.

Sebagai penjabaran detail, penulis juga menyajikan contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), lampiran materi/alat peraga/lagu gubahan, dan kisi-kisi ulangan dengan tujuan agar para pendidik dapat menyampaikan materi dengan tepat secara konsep. Selain itu, buku ini juga digunakan sebagai acuan penerapan pendekatan saintifik melalui proses mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan materi sesuai kemampuan peserta didik yang mengacu pada Kurikulum 2013.

Buku ini menjelaskan Buku Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti yang terdiri dari 6 pelajaran dengan 6 kompetensi dasar yang telah ditetapkan. Setiap pelajaran terbagi menjadi 2 hingga 4 sub pelajaran. Setiap pelajaran memiliki beberapa fitur yang memudahkan peserta didik dalam memahami materi secara bertahap.

Fitur AKU INGIN TAHU! berisi pertanyaan dan dialog antara Zhenhui dan tokoh lain yang akan mengantar peserta didik memasuki materi inti. Fitur AKU BISA! berisi kegiatan yang bervariasi untuk memantapkan peserta didik memahami materi. Fitur 汉語 berisi cara menulis Hanzi yang berkaitan dengan materi. Fitur DOREMI berisi lagu rohani yang mengasah kemampuan seni peserta didik.

Sampul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I: Pendahuluan
     A. Hakikat Pendidikan
     B. Pendidikan yang Baik
     C. Guru yang Baik
Bab II: Karakteristik Pendidikan Agama Khonghucudan Budi Pekerti
     A. Rasional
     B. Tujuan Pendidikan Agama Khonghucu
Bab III: Desain Dasar Pembelajaran
     A. Kerangka Pembelajaran
     B. Kompetensi Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah
     C. Kompetensi Jenjang Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti di Pendidikan Dasar dan Menengah
     D. Kerangka Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
     E. Pendekatan Pembelajaran
     F. Prinsip Pembelajaran
     G. Rancangan Pembelajaran
     H. Model-model Pembelajaran
Bab IV: Guru dalam Pembelajaran Abad 21
     A. Latar Belakang
     B. Profil guru
     C. Peranan guru
     D. Guru Sebagai Pengembang Budaya Sekolah
     E. Peran Guru dalam Membangun Budaya Sekolah
     F. Media Pembelajaran
Silabus Mata Pelajaran Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Daftar Pustaka
Bā chéng zhēn guī 八诚箴规 Delapan Pengakuan Iman
Glosarium
Profil Penulis
Profil Penelaah
Profil Editor
Catatan