Buku Kemdikbud juga dapat dibaca di aplikasi smartphone & tablet Android.

Fundamental Direct Current (Resistor)

Fundamental Direct Current (Resistor)

Modul Pembelajaran yang disusun ini merupakan salah satu hasil dari program “Penguatan Kurikulum SMK Berbasis Industri Melalui Kerjasama Indonesia – Jerman 2017”. Buku ini disajikan untuk memberikan informasi tentang materi pembelajaran yang diajarkan oleh industri sebagai pengembangan keilmuan dan tehnologi dan sebagai salah satu bentuk bahan dalam kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru dan tenaga kependidikan Pada kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan kepada berbagai pihak yang telah memberikan kontribusi secara maksimal dalam mewujudkan buku ini, mudah-mudahan buku ini dapat menjadi acuan dan sumber inspirasi bagi guru dan semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan penyusunan modul hasil dari program “Penguatan Kurikulum SMK Berbasis Industri Melalui Kerjasama Indonesia – Jerman 2017”

Ikhtisar Lengkap   
Penulis: Tim Kemendikbud

Penerbit: Kemdikbud
Terbit: September 2017, 150 Halaman

Ikhtisar

Modul Pembelajaran yang disusun ini merupakan salah satu hasil dari program “Penguatan Kurikulum SMK Berbasis Industri Melalui Kerjasama Indonesia – Jerman 2017”. Buku ini disajikan untuk memberikan informasi tentang materi pembelajaran yang diajarkan oleh industri sebagai pengembangan keilmuan dan tehnologi dan sebagai salah satu bentuk bahan dalam kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru dan tenaga kependidikan Pada kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan kepada berbagai pihak yang telah memberikan kontribusi secara maksimal dalam mewujudkan buku ini, mudah-mudahan buku ini dapat menjadi acuan dan sumber inspirasi bagi guru dan semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan penyusunan modul hasil dari program “Penguatan Kurikulum SMK Berbasis Industri Melalui Kerjasama Indonesia – Jerman 2017”

Pendahuluan / Prolog

Kata pengantar
Profesi guru dan tenaga kependidikan harus dihargai dan dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat sebagaimana diamanatkan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Hal ini dikarenakan guru dan tenaga kependidikan merupakan tenaga profesional yang mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat penting dalam mencapai visi pendidikan 2025 yaitu “Menciptakan Insan Indonesia Cerdas dan Kompetitif”. Untuk itu guru dan tenaga kependidikan yang profesional wajib melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.

Modul Pembelajaran yang disusun ini merupakan salah satu hasil dari program “Penguatan Kurikulum SMK Berbasis Industri Melalui Kerjasama Indonesia – Jerman 2017”. Buku ini disajikan untuk memberikan informasi tentang materi pembelajaran yang diajarkan oleh industri sebagai pengembangan keilmuan dan tehnologi dan sebagai salah satu bentuk bahan dalam kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru dan tenaga kependidikan Pada kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan kepada berbagai pihak yang telah memberikan kontribusi secara maksimal dalam mewujudkan buku ini, mudah-mudahan buku ini dapat menjadi acuan dan sumber inspirasi bagi guru dan semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan penyusunan modul hasil dari program “Penguatan Kurikulum SMK Berbasis Industri Melalui Kerjasama Indonesia – Jerman 2017” Kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk menyempurnakan buku ini di masa mendatang.

Daftar Isi

Sampul
Kata pengantar kasubdit program dan evaluasi
Kata pengantar
Daftar isi
Daftar gambar
Daftar tabel
Bab 1 : Pendahuluan
     A. Standar kompetensi
     B. Deskripsi
     C. Waktu
     D. Prasyarat
     E. Petunjuk penggunaan modul
     F. Tujuan akhir
     G. Cek penguasaan standar kompetensi
Bab 2 : Pembelajaran
     A. Rencana belajar
     B. Kegiatan belajar
          Kegiatan belajar 1 analisa rangkaian DC dan hukum OMH
               a. tujuan
               b. Indikator pencapaian kegiatan
               c. Uraian materi
               d. Aktifikas pembelajaran
               e. Rangkuman
               F. Tes formatif
               g. Kunci jawaban
          Kegiatan belajar 2 memilih rangkaian pengukuran
               a. Tujuan
               b. Indikator pencapaian kegiatan
               c. Uraian materi
               d. Aktifitas pembelajaran
               e. Rangkuman
               f. Tes sumatif
               g. Jawaban
          Kegiatan belajar 3 resistor linear
               a. Tujuan
               b. Indikator pencapaian kegiatan
               c. Uraian materi
               d. Aktifitas pembelajaran
          Kegiatan belajar 4 constructing A DC voltage source
               a. Tujuan
               b. Indikator pencapaian kegiatan
               c. Uraian materi
               d. Aktifikasi pembelajaran
Bab 3 : Evaluasi
     A. Kongnitif skill
Bab 4 : Penutup
Daftar pustaka