Undang- undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan bahwa pembangunan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di seluruh wilayah Indonesia dimaksudkan untuk menyiapkan lulusanya siap kerja baik bekerja secara mandiri meupun bekerja pada indstri atau intansi tertentu yang membutuhkan tenaga kerja tingkat menengah.

Amanat negara melalui UU ini perlu dikawal dan di urus sebaik mungkin demi kesejahteraan masyarakat luas. Pemerintah perlu terus mengusahakan sistem pendidikan kejuruan berkualitas melalui evaluasi dan pengembangan mutu tata kelola dan pembelajaran di SMK secara berkesinambungan.

Riset evaluasi mutu tata kelola dan pembelajaran di SMK penting dilakukan agar kebijakan-kebijakan pengembangan mutu Pendidikan Menengah kejuruan (PKM) terarah, berbasis data, dan sesuai dengan kebutuhan wilayah dan nyata ada di lapangan

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Salam Sejahtera,Melalui Instruksi Presiden (Inpres) Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), dunia pendidikan khususnya SMK sangat terbantu karena akan terciptanya sinergi antar instansi dan lembaga terkait sesuai dengan tugas dan fungsi masingmasing dalam usaha mengangkat kualitas SMK.

Kehadiran Buku serial Revitalisasi SMK ini diharapkan dapat memudahkan penyebaran informasi bagaimana tentang Revitalisasi SMK yang baik dan benar kepada seluruh stakeholder sehingga bisa menghasilkan lulusan yang terampil, kreatif, inovatif, tangguh, dan sigap menghadapi tuntutan dunia global yang semakin pesat.

Buku Serial Revitalisasi SMK ini juga diharapkan dapat memberikan pelajaran yang berharga bagi para penyelenggara pendidikan Kejuruan, khususnya di Sekolah Menengah Kejuruan untuk mengembangkan pendidikan kejuruan yang semakin relevan dengan kebutuhan masyarakat yang senantiasa berubah dan berkembang sesuai tuntuan dunia usaha dan industri.

Tidak dapat dipungkuri bahwa pendidikan kejuruan memiliki peran strategis dalam menghasilkan manusia Indonesia yang terampil dan berkeahlian dalam bidangbidang yang sesuai dengan kebutuhan. Terima kasih dan penghargaan kami sampaikan kepada semua pihak yang terus memberikan kontribusi dan dedikasinya untuk meningkatkan kualitas Sekolah Menengah Kejuruan.

Buku ini diharapkan dapat menjadi media informasi terkait upaya peningkatan kualitas lulusan dan mutu Sumber Daya Manusia(SDM) di SMK yang harus dilakukan secara sistematis dan terukur Wassalamu`alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Sampul
Kata Pengantar : PLT. Direktur Pembinaan SMK
Daftar isi
Bab I : Pendahuluan
     A. Rasional
     B. Dasar Hukum
     C. Tujuan pengembangan mutu tata kelola kelembagaan dan pembelajaran SMK kompetensi keahlian 4 tahun
     D. Manfaat
Bab II : Pengembangan mutu tata kelola kelembagaan dan pembelajaran SMK kompetensi keahlian 4 tahun
     A. Konsep Baru Pendidikan kejuruan
     B. Penjaminan derajat kompetensi lulusan SMK kompetensi keahlian 4 tahun dengan kualifikasi minimal jenjang 3 KKNI
     C. Pengembangan keprofesionalan guru SMK kompetensi keahlian 4 tahun
     D. Penjamin ketersediaan KTSP berkualitas pada SMK kompetensi keahlian 4 tahun
     E. Penjaminan ketersediaan, kecukupan, kesesuaian kebutuhan sarana dan prasarana pada SMK kompetensi keahlian 4 tahun
     F. Penjaminan kecukupan pemenuhan pembiayaan pada SMK kompetensi keahlian 4 tahun
     G. Peningkatan mutu pembelajaran praktik pada SMK kompetensi keahlian 4 tahun
     H. Peningkatan mutu pembelajaran praktik kerja lapangan pada SMK kompetensi keahlian 4 tahun
     I. Peningkatan mutu penilaian pembelajaran pada SMK kompetesi keahlian 4 tahun
     J. Profil kinerja dan pengakuan lulusan oleh dunia kerja
     K. Pengembangan keterampilan berfikir tingkat tinggi/high order thingking skill (HOTS)
Bab III : Prosedur pembukaan program pendidikan dan penerimaan peserta didik baru
     A. Prosedur pembukaan kompetensi keahlian 4 tahun
     B. Penerimaan peserta didik baru
Bab IV : Pengelolaan, pembelajaran dan sertifkasi kompetensi
     A. Kualifikasi dan standar Kompetensi Lulusan
     B. Pengelolaan
     C. Beban belajar
     D. Pembelajaran pada mata pelajaran produktif
     E. Praktik kerja lapangan
     F. Sertifikasi kompetensi peserta didik
     G. Bimbingan karier dan pemasaran lulusan
Bab V : Penutup
Referensi