Penyajian buku teks untuk Mata Pelajaran ″Perekayasaan Sistem Radio Dan Televisi″ ini disusun dengan tujuan agar supaya peserta didik dapat melakukan proses pencarian pengetahuan berkenaan dengan materi pelajaran melalui berbagai aktivitas proses sains sebagaimana dilakukan oleh para ilmuwan dalam melakukan penyelidikan ilmiah (penerapan saintifik), dengan demikian peserta didik diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep, dan nilai-nilai baru secara mandiri.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan menyampaikan terima kasih, sekaligus saran kritik demi kesempurnaan buku teks ini dan penghargaan kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam membantu terselesaikannya buku teks Siswa untuk Mata Pelajaran Perekayasaan Sistem Radio Dan Televisi X/Semester 2 Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).

Penerapan kurikulum 2013 mengacu pada paradigma belajar kurikulum abad 21 menyebabkan terjadinya perubahan, yakni dari pengajaran (teaching) menjadi pembelajaran (learning), dari pembelajaran yang berpusat kepada guru (teachers-centered) menjadi pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik (student-centered), dari pembelajaran pasif (pasive learning) ke cara belajar peserta didik aktif (active learning-CBSA) atau Student Active Learning-SAL.

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa atas tersusunnya buku teks ini, dengan harapan dapat digunakan sebagai buku teks untuk siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bidang Studi Keahlian Teknologi Dan Rekayasa, Teknik Transmisi Komunikasi.

Buku teks ″Perekayasaan Sistem Radio Dan Televisi″ ini disusun berdasarkan tuntutan paradigma pengajaran dan pembelajaran kurikulum 2013 diselaraskan berdasarkan pendekatan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar kurikulum abad 21, yaitu pendekatan model pembelajaran berbasis peningkatan keterampilan proses sains.

Penyajian buku teks untuk Mata Pelajaran ″Perekayasaan Sistem Radio Dan Televisi″ ini disusun dengan tujuan agar supaya peserta didik dapat melakukan proses pencarian pengetahuan berkenaan dengan materi pelajaran melalui berbagai aktivitas proses sains sebagaimana dilakukan oleh para ilmuwan dalam melakukan penyelidikan ilmiah (penerapan saintifik), dengan demikian peserta didik diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep, dan nilai-nilai baru secara mandiri.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan menyampaikan terima kasih, sekaligus saran kritik demi kesempurnaan buku teks ini dan penghargaan kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam membantu terselesaikannya buku teks Siswa untuk Mata Pelajaran Perekayasaan Sistem Radio Dan Televisi X/Semester 2 Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).

Jakarta, 12 Desember 2013
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Prof. Dr. Mohammad Nuh, DEA

Sampul
Diskalimer (Disclaimer)
Kata pengantar
Daftar isi
Peta kedudukan modul
Glosarium
Bab 1 : Pendahuluan
     A. Deskripsi
     B. Prasyarat
     C. Petunjuk penggunaan
     D. Tujuan akhir
     E. Kompetensi inti dan lompetensi dasar
     F. Cek Kemampuan Awal
Bab 2 : Pembelajaran
     A. Deskripsi
     B. Kegiatan belajar
          Kegiatan pembelajaran 1. Sejarah televisi
          Kegiatan pembelajaran 2. blok diagram televisi
          Kegiatan pembelajaran 3. Dasar-dasar optik
          Kegiatan pembelajaran 4. Normalisasu televisi
          Kegiatam pembelajaran 5. Raster gambar
          Kegiatan pembelejaran 6. Pengolah warna
          Kegiatan pembelajaran 7. Rangkaian pelana
          Kegiatan pembelajaran 8. Penguat If gambar
          Kegiatan pembelajaran 9. Penguat gambar
          Kegiatan pembelajaran 10. Penguat suara
          Kegiatan pembelajaran 11. Kelompok warna
          Kegiatan pembelajaran 12. Pengendalian tabung gambar warna
          Kegiatan pembelajaran 13. Tabung dan layar gambar
          Kegiatan pembelajaran 14. Pemisah sinkronisasi
          Kegiatan pembelajaran 15. Pembelok tegak (Vertikal)
          Kegiatan pembelajaran 16. Pembelok datar (Horizontal)
          Kegiatan pembelajaran 17. Televisi digital
Daftar pustaka