Mata pelajaran motor diesel dan instalasi tenaga kapal niaga ini mengacu pada kurikulum 2013 yang merupakan pengganti dari kurikulum sebelumnya. Pada mata pelajaran ini membahas 2 kegiatan belajar, yaitu kegiatan belajar 1 membahas sistem pembakaran motor diesel dan kegiatan belajar 2 membahas sistem penjalan (starting).

Materi yang terkandung dalam kegiatan belajar 1 para peserta didik akan mempelajari bagaimana sistem pembakaran dapat terjadi pada motor diesel? Diharapkan setelah mempelajari materi ini peserta didik mampu untuk menjelaskan proses pembakaran yang terjadi sehingga apabila ada kerusakan yang terjadi pada motor diesel dapat menganalisa kerusakan yang terjadi berkaitan dengan sistem pembakarannya.

Materi yang terkandung dalam kegiatan belajar 2 para peserta didik akan mempelajari sistem penjalan (starting) yang digunakan pada kapal-kapal niaga. Setelah mempelajari materi ini peserta didik diharapkan mampu menjelaskan cara kerja sistem penjalan sehingga apabila ada kerusakan yang berkaitan dengan sistem penjalan dapat memperbaikinya dan kegiatan operasional kapal tidak terganggu.

Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi sikap, pengetahuan dan keterampilan secara utuh. Keutuhan tersebut menjadi dasar dalam perumusan kompetensi dasar tiap mata pelajaran mencakup kompetensi dasar kelompok sikap, kompetensi dasar kelompok pengetahuan, dan kompetensi dasar kelompok keterampilan. Semua mata pelajaran dirancang mengikuti rumusan tersebut.

Pembelajaran kelas X dan XI jenjang Pendidikan Menengah Kejuruhan yang disajikan dalam buku ini juga tunduk pada ketentuan tersebut. Buku siswa ini diberisi materi pembelajaran yang membekali peserta didik dengan pengetahuan, keterampilan dalam menyajikan pengetahuan yang dikuasai secara kongkrit dan abstrak, dan sikap sebagai makhluk yang mensyukuri anugerah alam semesta yang dikaruniakan kepadanya melalui pemanfaatan yang bertanggung jawab.

Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharuskan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam kurikulum 2013, siswa diberanikan untuk mencari dari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serp siswa dengan ketersediaan kegiatan buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

Buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Sampul
Kata pengantar
Daftar isi
Daftar gambar
Daftar tabel
Peta kedudukan bahan ajar
Glosarium
Bab 1 : Pendahuluan
     A. Deskripsi
     B. Prasyarat
     C. Petunjuk penggunaan bahan ajar
     D. Tujuan akhir
     E. Kompetensi inti dan kompetensi dasar
     F. Cek kemampuan awal
Bab 2 : Pembelajaran
     Kegiatan pembelajaran 1. Sistem pembakaran diesel
          A. Deskripsi
          B. Kegiatan belajar
          C. Penilaian
     Kegiatan pembelajarn 2. Sistem starting (Penjalan)
          A. Deskripsi
          B. Kegiatan belajar
          C. Penilaian
Bab 3 : Penutup
Daftar pustaka