Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Bismillahirrahmanirrahim Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai siswa. Juga dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan untuk memastikan ketercapaian kompetensi yang diinginkan tersebut.

Pada tingkat Sekolah Dasar (SD/MI) kelas II, siswa mendapat pemahaman, pengenalan, penerapan atau penanaman nilainilai keagamaan, dan pengalaman nilai-nilai Islam dalam kehidupan individual maupun kolektif kemasyarakatan. Seiring proses pembelajaran, diharapkan kualitas spiritual pribadi siswa tersebut terus meningkat. Hal itu selaras dengan Kurikulum 2013 yang dirancang untuk memberikan keseimbangan kompetensi pengetahuan, sikap dan keterampilan.

Pendidikan Agama Islam diberikan dengan mengikuti tuntunan bahwa agama diajarkan kepada manusia dengan tujuan untuk mewujudkan manusia yang berakhlak mulia dan bertakwa kepada Allah Swt. Disamping itu untuk menghasilkan manusia yang jujur, adil, disiplin, santun, bertanggungjawab, menghargai orang lain, menciptakan keharmonisan hidup, inovatif dan produktif, baik secara personal maupun sosial.

Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Siswa diajak menjadi berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting.

Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatankegiatan lain yang sesuai dan relevan. Buku ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya.

Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Semoga kehadiran Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk Sekolah Dasar (SD/MI) Kelas II ini bermanfaat dan menjadi acuan bagi siswa dan referensi bagi guru Pendidikan Agama Islam.

Kurikulum 2013 disusun untuk menyempurnakan kurikulum sebelumnya dengan pendekatan belajar aktif berdasarkan nilai-nilai agama dan budaya bangsa. Berkaitan dengan hal ini, Pemerintah telah melakukan penyesuaian beberapa nama mata pelajaran, antara lain, adalah mata pelajaran Pendidikan Agama Islam menjadi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.

Secara khusus, dalam Kurikulum 2013 disusunlah kompetensi inti. Kompetensi inti adalah tingkat kemampuan untuk mencapai standar kompetensi lulusan yang harus dimiliki seorang peserta didik pada setiap kelas atau program (Pasal 1 (1), PP No. 32 Tahun 2013).

Kompetensi inti memuat kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dikembangkan ke dalam kompetensi dasar. Perubahan perilaku dalam pengamalan ajaran agama dan budi pekerti menjadi perhatian utama.

Tujuan penyusunan buku ini adalah untuk memberikan panduan bagi guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam merencanakan, melaksanakan, dan melakukan penilaian terhadap proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Dalam buku ini terdapat enam hal penting yang perlu mendapat perhatian khusus, yaitu: pengembangan materi, proses pembelajaran, penilaian, pengayaan, remedi, dan interaksi guru dan orangtua.

Dengan demikian tujuan pembelajaran diharapkan dapat tercapai secara optimal dan selaras dengan tujuan pendidikan nasional yaitu mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga yang demokratis serta bertanggung jawab

Sampul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Pendahuluan
Petunjuk Penggunaan Buku
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PAI dan Budi Pekerti SD/MI Kelas II
Pemetaan Kompetensi Intidan Kompetensi Dasar
Pelajaran 1: Nabi Muhammad saw. Teladanku
     A. Sikap Jujur Nabi Muhammad saw.
     B. Keuntungan Bersikap Jujur
Pelajaran 2: Asyik Bisa Membaca Al-Qur’an
     A. Melafalkan Surat An-Nas
     B. Menghafal Surat An-Nas
     C. Pesan Surat An-Nas
     D. Lafal Huruf Hijaiyyah Bersambung
Pelajaran 3: Allah Maha Pencipta
     A. Yakin itu Ada
     B. Al-Khaliq
Pelajaran 4: Perilaku Terpuji
     A. Kerja sama
     B. Tolong Menolong
Pelajaran 5: Hidup Bersih dan Sehat
     A. Bersih dan Sehat
     B. Peduli Lingkungan
     C. Doa Makan
Pelajaran 6: Ayo Berwudu
     A. Tata cara Berwudu
     B. Praktik Berwudu
Pelajaran 7: Berani
     A. Sikap Berani Nabi Saleh a.s.
     B. Berani Bertanya
Pelajaran 8: Senang Bisa Membaca Al-Quran
     A. Melafalkan Surat Al-‘Asr
     B. Menghafal Surat Al-‘Asr
     C. Pesan Surat Al-‘As
r
     D. Disiplin Nabi Luth. a.s.
Pelajaran 9: Allah Mahasuci
     A. Yakin Allah itu Mahasuci
     B. Al-Quddus
Pelajaran 10: Kasih Sayang
     A. Kasih Sayang Nabi Ya’qub a.s.
     B. Kasih Sayang kepada Sesama
Pelajaran 11: Ayo Kita Salat
     A. Bacaan ¢alat
     B. Praktik Salat
Pelajaran 12: Hidup Damai
     A. Sikap Damai Nabi Ishaq a.s.
     B. As-Salam
Penutup
Daftar Pustaka
Glosarium
Profil Penulis
Profil Penelaah
Profil Editor
Profil Ilustrator