Muhammad Fathurrohman lahir di Trenggalek, 9 Januari 1987. Gelar sarjana dan magister diperolehnya di STAIN Tulungagung, Jawa Timur, sementara gelar doktor ia dapatkan di UIN Maliki, Malang. Sehari-hari beliau bekerja sebagai guru dan dosen pada mata kuliah terkait Pendidikan Agama Islam. ia juga gemar meneliti dan melakukan banyak kajian terutama terkait pendidikan dan agama islam. Ia juga telah menulis banyak artikel pada jurnal-jurnal di berbagai kampus islam dan beberapa buku baik terkait pendidikan maupun kesejarahan Islam.
Beberapa buku yang telah ia tulis sebelum buku ini: Supervisi Pendidikan Islam di Tengah Arus Perubahan: Rekonstruksi Konsep Supervisi dalam Merubah Lembaga Pendidikan Islam Menjadi Lembaga Unggulan (2017), Budaya Religius dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan: Tinjauan Teoritik & Praktik Kontekstualisasi Pendidikan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari di Sekolah (2015), Studi al-Qur’an: Memahami Wahyu Allah dengan lebih Integral dan Komprehensif (2014), Sukses Menjadi Pengawas Sekolah Ideal (2015), Model-Model Pembelajaran Inovatif (2015), Paradigma Pembelajaran Kurikulum 2013 (2015), Konsep Pendidikan Islam al-Ghazali dan al-Zarnuji (2017), Educational Management (2017), Aktualisasi Pendidikan Karakter (2017), Prinsip dan Tahapan Pendidikan Islam (2017) dan sebagainya.
Profil penulis/editor dikelola oleh penerbit. Apabila menemukan ketidaksesuaian, silakan menghubungi langsung pihak penerbit.
Berhasil ditambahkan
