Petunjuk Penggunaan Buku Untuk siswa Agar Anda dapat menggunakan buku ini dengan baik dan mencapai target hasil pembelajaran yang diharapkan, perhatikanlah dan ikutilah langkah-langkah berikut. 1. Bacalah judul bab dan pahami penjabaran pokok-pokok materi serta tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada setiap bab. 2. Bacalah bacaan dan pahami uraian materi pada setiap subjudul. 3. Amatilah contoh-contoh yang disajikan, jika perlu diskusikan dengan teman sebangku. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X vii 4. Catatlah hal yang belum dipahami untuk ditanyakan kepada guru. 5. Jika ada istilah atau kata yang belum Anda pahami, carilah di Glosarium atau di kamus. 6. Kerjakanlah tugas-tugas atau perlatihan untuk lebih menggali potensi Anda sesuai petunjuk tugas. Hasilnya berikan pada guru, atau ikuti instruksi yang diberikan guru. 7. Mintalah saran kepada guru untuk menambah bahan dan sarana pembelajaran dalam rangka memudahkan mengerjakan latihan agar mencapai hasil yang maksimal.

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2007.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya, kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya.

Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juni 2008 Kepala Pusat Perbukuan

Puji syukur hanya pantas dipersembahkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan nikmat berupa kemudahan, kelancaran, dan petunjuk-Nya yang diberikan sehingga penyusun dapat menyelesaikan buku panduan Bahasa Indonesia Kelas X untuk SMK.

Buku ini bagus dan sangat tepat dijadikan buku acuan siswa dan guru dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan alasan sebagai berikut.

1. Isi buku terbagi atas beberapa bab untuk kelas X dengan mengacu pada standar kompetensi (SK) yang mengarah pada kemampuan berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setara tingkat semenjana.
2. Judul setiap bab sama dengan kompetensi dasar (KD) pada silabus, begitu pula susunannya sehingga dengan menggunakan buku ini guru tidak perlu membolak balik bab atau halaman untuk menyesuaikan isi buku dengan tuntutan penyajian yang ada pada silabus.
3. Kompetensi dasar yang harus dicapai pada tingkat semenjana ini berjumlah 12 sama dengan jumlah bab dalam buku ini. Dengan mempelajari seluruh isi buku, tuntutan materi dan kompetensi yang ada pada silabus sesuai Standar Isi SK dan KD sudah dapat terpenuhi.
4. Penentuan subjudul pada setiap bab disesuaikan dengan tuntutan dan tahapan yang ada pada indikator serta materi pembelajaran dalam silabus.
5. Dalam menyajikan uraian pada setiap pokok materi pembelajaran, penulis menggunakan bahasa yang sederhana dan mudah dicerna disertai dengan berbagai contoh sehingga diharapkan siswa dapat dengan mudah memahaminya.

Tercapainya kompetensi dasar yang meliputi keterampilan berbahasa yaitu menyimak, membaca, berbicara, dan menulis merupakan tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia. Melalui buku ini diharapkan siswa aktif menggali pengetahuan dan kompetensi berbahasa sesuai tingkat semenjana dengan bimbingan guru.

Akhir kata, penulis menerima saran dan kritik yang membangun untuk kesempurnaan buku ini. Semoga buku ini bermanfaat bagi kita dan siapa saja yang mencintai bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan.

Jakarta, Januari 2008
Penulis

Kata Sambutan
Prakata
Cara Penyajian dan Penggunaan Buku
Peta kompetensi
Daftar isi
Bab 1 Menyimak untuk memahami lafal tekanan, intonasi, dan jeda yang lazim/baku dan yang tidak
     A. Tujuan Menyimak
     B. Pemahaman terhadap Lafal, Tekanan, Intonasi, danJeda
     C. Ciri Bahasa Indonesia Baku
     Rangkuman
     Uji kompetensi
Bab 2 Menyimak untuk memahami informasi lisan dalam konteks bermasyarakat
     A. Memahami Sumber Informasi
     B. Jenis Sifat Informasi
     C. Ragam Bahasa
     D. Memahami Penanda Uraian Proses dan Hasil
     Rangkuman
     Uji kompetensi
Bab 3 Membaca cepat untuk memahami informasi tertulis
     A. Membaca Cepat Permulaan
     B. Membaca Lanjutan dengan Sistem Membaca Layapdan Membaca Memindai
     C. Teknik Membuat Catatan
     D. Teknik menyusun bagian
     E. Menafsirkan Kata, Bentuk Kata, dan UngkapanIdiomatik
     Rangkuman
     Uji kompetensi
Bab 4 Memahami informasi tertulis dalam berbagai bentuk teks
     A. Mengindentifikasi Sumber Informasi denganTeknik Membaca Cepat
     B. Mengindentifikasi Jenis Teks Tertulis
     C. Teknik Membuat Catatan
     D. Ciri Penanda Masalah, Gaya Tulisan, Fakta, Opini,Proses, dan Hasil yang Terdapat dalam Teks
     E. Membaca Grafik, Tabel, dan Bentuk InformasiNonverbal Lainnya
     F. Membuat Simpulan
     Rangkuman
     Uji kompetensi
Bab 5 Melafalkan kata dengan artikulasi yang tepat
     A. Bunyi dan Alat Ucap Manusia
     B. Melafalkan Kata Secara Baku dan Membedakannyadari Lafal Daerah
     C. Pelafalan Kata Serapan
     Rangkuman
     Uji kompetensi
07 Bab 6 Memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat
     A. Pilihan Kata dan Bentukan Kata dalam Konteksatau Topik Pembicaraan
     B. Memanfaatkan Kata Bersinonim untuk MenghindariKata yang Sama dalam Kalimat/Paragraf
     C. Makna Leksikal, Kontekstual, Struktural, danMakna Metaforis
     D. Majas dan Peribahasa
     E. Pilihan Kata dalam Laras Bahasa
     Rangkuman
     Uji kompetensi
     Tes semester ganjil
Bab 7 Menggunakan kalimat yang baik, tepat, dan santun
     A. Syarat-Syarat Kalimat yang Baik dan Komunikatif
     B. Kalimat yang Komunikatif, tetapi tidak Cermat
     C. Kalimat yang Cermat, tetapi tidak Komunikatif
     D. Menggunakan Kalimat yang Efektif dan Santun
     Rangkuman
     Uji kompetensi
Bab 8 Menggunakan kalimat dengan jelas, lancar, bernalar dan wajar
     A. Tekanan, Intonasi, Nada, Irama, dan Jeda
     B. Membaca Indah
     C. Membaca Teks Pengumuman
     Rangkuman
     Uji kompetensi
Bab 9 Menulis dengan memanfaatkan kategori / kelas kata
     A. Kelas Kata
     B. Frasa dan Macamnya
     Rangkuman
     Uji kompetensi
Bab 10 Membuat berbagai teks tertulis dalam konteks bermasyarakat
     A. Perencanaan Membuat Karangan
     B. Pola Pengembangan Karangan
     C. Menulis Berbagai Jenis Karangan
     Rangkuman
     Uji kompetensi
Bab 11 Menggunakan kalimat tanya secara tertulis
     A. Kalimat Tanya
     B. Jenis Kalimat Tanya dan Kata Tanya
     Rangkuman
     Uji kompetensi
Bab 12 Membuat parafrasa
     A. Memahami Parafrasa
     B. Cara Memparafrasa Wacana
     Rangkuman
     Uji kompetensi
     Tes semester genap
Daftar pustaka
Glosarium