Buku Buku Sekolah Elektronik (BSE) hanya dapat dibaca di aplikasi smartphone & tablet Android.

Dasar-Dasar Budidaya Perairan

Dasar-Dasar Budidaya Perairan : SMK Kelas X - Semester 1 - Kurikulum 2013

Dasar-Dasar Budidaya Perairan

Pendekatan pembelajaran pada kurikulum ini harus berorientasi atau berpusat pada peserta didik (student centered approach), sehingga pengembangan Kompetensi Dasar pada SMK menjadi mata pelajaran wajib dan mengharuskan guru memiliki keleluasaan waktu untuk menghayati proses pembelajaran yang berorientasi pada siswa aktif belajar. Proses pembelajaran siswa aktif memerlukan waktu yang lebih panjang dari proses pembelajaran penyampaian informasi karena peserta didik perlu latihan untuk melakukan, mengamati, menanya, mengasosiasi, dan berkomunikasi.

Proses pembelajaran yang dikembangkan guru menghendaki kesabaran dalam menunggu respon peserta didik karena mereka belum terbiasa. Selain itu bertambahnya jam belajar memungkinkan guru melakukan penilaian proses dan hasil belajar.

Ikhtisar Lengkap   
Penulis: Tim BSE

Penerbit: Buku Sekolah Elektronik (BSE)
Terbit: Desember 2013, 386 Halaman

Ikhtisar

Pendekatan pembelajaran pada kurikulum ini harus berorientasi atau berpusat pada peserta didik (student centered approach), sehingga pengembangan Kompetensi Dasar pada SMK menjadi mata pelajaran wajib dan mengharuskan guru memiliki keleluasaan waktu untuk menghayati proses pembelajaran yang berorientasi pada siswa aktif belajar. Proses pembelajaran siswa aktif memerlukan waktu yang lebih panjang dari proses pembelajaran penyampaian informasi karena peserta didik perlu latihan untuk melakukan, mengamati, menanya, mengasosiasi, dan berkomunikasi.

Proses pembelajaran yang dikembangkan guru menghendaki kesabaran dalam menunggu respon peserta didik karena mereka belum terbiasa. Selain itu bertambahnya jam belajar memungkinkan guru melakukan penilaian proses dan hasil belajar.

Pendahuluan / Prolog

Pendahuluan
Pendekatan pembelajaran pada kurikulum ini harus berorientasi atau berpusat pada peserta didik (student centered approach), sehingga pengembangan Kompetensi Dasar pada SMK menjadi mata pelajaran wajib dan mengharuskan guru memiliki keleluasaan waktu untuk menghayati proses pembelajaran yang berorientasi pada siswa aktif belajar.

Proses pembelajaran siswa aktif memerlukan waktu yang lebih panjang dari proses pembelajaran penyampaian informasi karena peserta didik perlu latihan untuk melakukan, mengamati, menanya, mengasosiasi, dan berkomunikasi. Proses pembelajaran yang dikembangkan guru menghendaki kesabaran dalam menunggu respon peserta didik karena mereka belum terbiasa.

Selain itu bertambahnya jam belajar memungkinkan guru melakukan penilaian proses dan hasil belajar. Kelompok mata pelajaran Dasar Bidang Keahlian terdiri dari mata pelajaran akademik/adaptif berupa Fisika, Kimia dan Biologi. Sedangkan yang dinamakan kelompok mata pelajaran Dasar Program Keahlian Budidaya Perairan terdiri dari mata pelajaran Dasar-dasar Budidaya Perairan, Pengelolaan Kualitas Air, Kesehatan Biota Air, Produksi Pakan Alami, Produksi Pakan Buatan dan Simulasi Digital.

Setelah peserta didik menyelesaikan mata pelajaran dasar bidang keahlian, akan melanjutkan ke Kelas XI dengan memilih peminatan sesuai dengan Paket Keahlian yang diminati. Pada kelas XI terdapat mata pelajaran kompetensi kejuruan sesuai dengan paket keahlian yang akan dikembangkan di sekolah. Peserta didik pada saat memilih paket keahlian akan dibimbing dan diarahkan oleh guru BK atau ketua proram studi disesuaikan dengan potensi wilayah.

Daftar Isi

Sampul
Halaman francis
Daftar isi
Glosarium
Bab 1 : Pendahuluan
     A. Deskripsi
     B. Prasyarat
     C. Petunjuk penggunaan
     D. Tujuan akhir
     E. Kompetensi inti dan kompetensi dasar
     F. Cek kemampuan awal
Bab 2 : Pembelajaran
     Kegiatan pembelajaran 1 : Menganalisis potensi budidaya perairan berdasarkan sumber daya alam, ekonomi dan sosial
          A. Deskripsi
          B. Kegiatan belajar
               Kegiatan belajar 1. Ruang lingkup dan tujuan budidaya perairan
               Kegiatan belajar 2. Potensi dan Peran Budidaya Perairan
     Kegiatan pembelajaran 2 : Menganalisis sistem fisiologi biota air
          A. Deskripsi
          B. Kegiatan belajar
               Kegiatan belajar 1. Morfologi dan anatomi biota air
               Kegiatan belajar 2. Sistem pencernaan dan metabolisme
               Kegiatan belajar 3. Sistem reproduksi biota air
               Kegiatan belajar 4. Sistem Pernafasan
               Kegiatan belajar 5. Sistem Peredaran Darah
               Kegiatan belajar 6. Sistem osmoregulasi
               Kegiatan belajar 7. Sistem ekskresi
               Kegiatan belajar 8. Sistem syaraf
               Kegiatan belajar 9. Sistem hormon
Bab 3 : Penutup
Daftar pustaka