Buku Buku Sekolah Elektronik (BSE) hanya dapat dibaca di aplikasi smartphone & tablet Android.

Teknik Pengendalian Instrumen Logam

Teknik Pengendalian Instrumen Logam: SMK Kelas X - Semester 3 - Kurikulum 2013

Teknik Pengendalian Instrumen Logam

Pada bab ini kamu akan mempelajari gambaran secara umum mengenai sistem kendali, definisi-definisi, pengertian sistem kendali lingkar tertutup dan sistem kendali lingkar terbuka, pengelompokkan sistem kendali, prinsip-prinsip sistem kendali serta komponen komponen sistem kendali.

Sistem kendali atau sistem kontrol dipergunakan pada sebuah alat otomatis dengan berbagai piranti berbasis listrik elektronik, mekanik, hidrolik dan pneumatik serta instrument ukur yang terintergrasi. Karenanya kamu hendaknya telah memprlajari prinsip dasar dari materi tersebut.

Dengan mempelajari mata pelajaran ini, kamu akan memahami bagaimana sistem otomasi dikontrol atau dikendalikan. Instrumen logam‟ merupakan salah satu piranti yang digunakan dalam mengukur dan mengontrol proses kerja sistem otomasi. Kamu akan lebih memahami bagaimana perawatan instrument logam dengan mempelajari sistim kendali ini.

Ikhtisar Lengkap   
Penulis: Tim BSE

Penerbit: Buku Sekolah Elektronik (BSE)
Terbit: November 2013, 310 Halaman

Ikhtisar

Pada bab ini kamu akan mempelajari gambaran secara umum mengenai sistem kendali, definisi-definisi, pengertian sistem kendali lingkar tertutup dan sistem kendali lingkar terbuka, pengelompokkan sistem kendali, prinsip-prinsip sistem kendali serta komponen komponen sistem kendali.

Sistem kendali atau sistem kontrol dipergunakan pada sebuah alat otomatis dengan berbagai piranti berbasis listrik elektronik, mekanik, hidrolik dan pneumatik serta instrument ukur yang terintergrasi. Karenanya kamu hendaknya telah memprlajari prinsip dasar dari materi tersebut.

Dengan mempelajari mata pelajaran ini, kamu akan memahami bagaimana sistem otomasi dikontrol atau dikendalikan. Instrumen logam‟ merupakan salah satu piranti yang digunakan dalam mengukur dan mengontrol proses kerja sistem otomasi. Kamu akan lebih memahami bagaimana perawatan instrument logam dengan mempelajari sistim kendali ini.

Pendahuluan / Prolog

Kata pengantar
Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya melalui pembelajaran sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut.

Buku ini disusun untuk dipergunakan dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Pengendalian Instrumen Logam yang merupakan Mata Pelajaran Paket Keahlian Teknik Instrumentasi Logam, Program Keahlian Teknik Instrumentasi Industri, Bidang Keahlian Teknologi Dan Rekayasa, Sekolah Menengah Kejruan. Dalam penyusunannya Buku ini terdiri dari Dua jilid, dimana jilid 1 dipergunakan untuk pembelajaran siswa di kelas XI semester Tiga, jilid 2 dipergunakan untuk pembelajaran siswa di kelas XI semester Empat.

Sesuai dengan konsep Kurikulum 2013, buku ini disusun mengacu pada pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik untuk menemukan konsep yang sedang dipelajar melalui deduksi. Karenanya siswa diusahakan ditumbuhkan kreatifitasnya melalui bimbingan oleh guru. Materi Pembuatan Komponen Instrumen Logam disusun secara terpadu dan utuh, sehingga setiap pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diajarkan, pembelajarannya harus dilanjutkan sampai membuat siswa kompeten sehingga menjadi landasan yang kuat untuk melanjutkan proses pembelajaran pada mata pelajaran paket keahlian. Pada akhirnya diharapkan siswa menyadari bahwa berbagai upaya dan teknologi yang dicipta manusia memiliki limit keterbatasan, sedangkan Tuhan Yang Maha Esa adalah maha sempurna. Siswa sebagai makhluk dapat mensyukuri terhadap potensi yang diberikan Tuhan kepadanya dan anugerah alam semesta yang dikaruniakan kepadanya melalui pemanfaatan yangbertanggung jawab.

Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang dipergunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diberanikan untuk mencari dari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan dengan kompetensi keahian yang ditekuni siswa serta kondisi lingkungan sekolah.

Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Daftar Isi

Sampul
Kata pengantar
Daftar isi
Peta kedudukan bahan ajar
Glosarium
Bab 1 : Pendahuluan
     A.Deskripsi
     B.Prasyarat
     C.Petunjuk penggunaan
     D.Tujuan akhir
     E.Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
     F.Cek Kemampuan Awal
Bab 2 : Sistem digital dasar
     Tujuan pembelajaran
     Peta konsep
     Renacana belajar siswa
     Uraian materi
     Rangkuman
     Evaluasi
Bab 3 : Sensor dan transduser
     Deskripsi
     Tujuan pembelajaran
     Peta konsep
     Uraian materi
     Rangkuman
     Evaluasi
Bab 4 : Pengendalian secara digital
     Deskripsi
     Tujuan pembelajaran
     Peta konsep
     Uraian materi
     Evaluasi
Daftar pustaka