Buku Buku Sekolah Elektronik (BSE) hanya dapat dibaca di aplikasi smartphone & tablet Android.

Sketsa dan Gambar 1

Sketsa dan Gambar 1: SMK Kelas X - Semester 1 - Kurikulum 2013

Sketsa dan Gambar 1

Modul ini merupakan bahan acuan dalam kegiatan belajar mengajar peserta didik pada Sekolah Menengah Kejuruan bidang Seni dan Budaya (SMK-SB). Modul ini akan digunakan peserta didik SMK-SB sebagai pegangan dalam proses belajar mengajar sesuai kompetensi. Modul disusun berdasarkan kurikulum 2013 dengan tujuan agar peserta didik dapat memiliki pengetahuan, sikap, dan keterampilan di bidang Seni dan Budaya melalui pembelajaran secara mandiri. Proses pembelajaran modul ini menggunakan ilmu pengetahuan sebagai penggerak pembelajaran, dan menuntun peserta didik untuk mencari tahu bukan diberitahu.

Ikhtisar Lengkap   
Penulis: Tim BSE

Penerbit: Buku Sekolah Elektronik (BSE)
Terbit: Desember 2013, 259 Halaman

Ikhtisar

Modul ini merupakan bahan acuan dalam kegiatan belajar mengajar peserta didik pada Sekolah Menengah Kejuruan bidang Seni dan Budaya (SMK-SB). Modul ini akan digunakan peserta didik SMK-SB sebagai pegangan dalam proses belajar mengajar sesuai kompetensi. Modul disusun berdasarkan kurikulum 2013 dengan tujuan agar peserta didik dapat memiliki pengetahuan, sikap, dan keterampilan di bidang Seni dan Budaya melalui pembelajaran secara mandiri. Proses pembelajaran modul ini menggunakan ilmu pengetahuan sebagai penggerak pembelajaran, dan menuntun peserta didik untuk mencari tahu bukan diberitahu.

Pendahuluan / Prolog

Kata pengantar
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan kekuatan, rahmat, dan hidayah-Nya sehingga Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dapat menyelesaikan penulisan modul dengan baik. Modul ini merupakan bahan acuan dalam kegiatan belajar mengajar peserta didik pada Sekolah Menengah Kejuruan bidang Seni dan Budaya (SMK-SB).

Modul ini akan digunakan peserta didik SMK-SB sebagai pegangan dalam proses belajar mengajar sesuai kompetensi. Modul disusun berdasarkan kurikulum 2013 dengan tujuan agar peserta didik dapat memiliki pengetahuan, sikap, dan keterampilan di bidang Seni dan Budaya melalui pembelajaran secara mandiri.

Proses pembelajaran modul ini menggunakan ilmu pengetahuan sebagai penggerak pembelajaran, dan menuntun peserta didik untuk mencari tahu bukan diberitahu. Pada proses pembelajaran menekankan kemampuan berbahasa sebagai alat komunikasi, pembawa pengetahuan, berpikir logis, sistematis, kreatif, mengukur tingkat berpikir peserta didik, dan memungkinkan peserta didik untuk belajar yang relevan sesuai kompetensi inti (KI) dan kompetensi dasar (KD) pada program studi keahlian terkait. Di samping itu, melalui pembelajaran pada modul ini, kemampuan peserta didik SMK-SB dapat diukur melalui penyelesaian tugas, latihan, dan evaluasi. Modul ini diharapkan dapat dijadikan pegangan bagi peserta didik SMK-SB dalam meningkatkan kompetensi keahlian.

Daftar Isi

Sampul
Kata pengantar
Daftar isi
Unit 1 : Sketsa
     A. Ruang lingkup pembelajaran
     B. Tujuan pembelajaran
     C. Kegiatan belajar
     D. Penyajian materi
     E. Rangkuman
     F. Penilaian
     G. Refleksi
     H. Referensi
Unit 2 : Sketsa murni
     A. Ruang lingkup pembelajaran
     B. Tujuan pembelajaran
     C. Kegiatan belajar
     D. Penyajian materi
     E. Rangkuman
     F. Penilaian
     G. Refleksi
     H. Referensi
Unit 3 : Gambar alam benda teknik kering
     A. Ruang lingkup pembelajaran
     B. Tujuan pembelajaran
     C. Kegiatan belajar
     D. Penyajian bateri
     E. Rangkuman
     F. Penilaian
     G. Refleksi
     H. Referensi
Unit 4 : Menggambar flora dan fauna teknik kering pensil warna
     A. Ruang lingkup pembelajaran
     B. Tujuan pembelajaran
     C. Kegiatan belajar
     D. Penyajian materi
     E. Rangkuman
     F. Penilaian
     G. Refleksi
     H. Referensi
Unit 5 : Gambar teknik
     A. Ruang lingkup pembelajaran
     B. Tujuan pembelajaran
     C. Kegiatan belajar
     D. Penyajian materi
     E. Rangkuman
     F. Penilaian
     G. Refleksi
     H. Referensi