Sejak zaman yunani kuno hingga sekarang, model dan teori atom terus berkembang. Melalui model dan teori atom, kita dapat mengetahui struktur suatu atom. Perkembangan tersebut tidak dapat dilepaskan dari upaya para ilmuwan diantaranya Democritus, John Dalton, J.J. Thomson, Rutherford, Niels Bohr, Schrodinger, de Broglie dan lain sebagainya. Konsep atom ditemukan pertama kali berdasarkan hasil penelitian ilmuwan Barat filsuf Yunani abad 5SM, yaitu sejak tahun 1600 sampai sekitar 1900. Leukippos merupakan orang pertama yang mencetuskan tentang keberadaan atom.

Dia bersama Demokritus muridnya mengemukakan bahwa materi terbentuk dari partikel yang tidak dapat terbagi-bagi lagi. Yang kemudian mereka namai dengan sebutan atom (Yunani: atomos = tak terbagi). Atom adalah unit terkecil di mana materi dapat dibagi tanpa pelepasan partikel bermuatan listrik. Ini juga merupakan unit terkecil dari materi yang memiliki sifat karakteristik dari elemen kimia.

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa atas tersusunnya buku teks ini, dengan harapan dapat digunakan sebagai buku teks untuk siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bidang Studi Keahlian Teknik Elektronika. Penerapan kurikulum 2013 mengacu pada paradigma belajar kurikulum abad 21 menyebabkan terjadinya perubahan, yakni dari pengajaran (teaching) menjadi pembelajaran (learning), dari pembelajaran yang berpusat kepada guru (teachers-centered) menjadi pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik (student-centered), dari pembelajaran pasif (pasive learning) ke cara belajar peserta didik aktif (active learning-CBSA) atau Student Active Learning-SAL.

Buku teks ″Rangkaian Elektronika Analog″ ini disusun berdasarkan tuntutan paradigma pengajaran dan pembelajaran kurikulum 2013 diselaraskan berdasarkan pendekatan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar kurikulum abad 21, yaitu pendekatan model pembelajaran berbasis peningkatan keterampilan proses sains. Penyajian buku teks untuk Mata Pelajaran ″Rangkaian Elektronika Analog″ ini disusun dengan tujuan agar supaya peserta didik dapat melakukan proses pencarian pengetahuan berkenaan dengan materi pelajaran melalui berbagai aktivitas proses sains sebagaimana dilakukan oleh para ilmuwan dalam melakukan penyelidikan ilmiah (penerapan saintifik), dengan demikian peserta didik diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep, dan nilai-nilai baru secara mandiri.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan menyampaikan terima kasih, sekaligus saran kritik demi kesempurnaan buku teks ini dan penghargaan kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam membantu terselesaikannya buku teks Siswa untuk Mata Pelajaran Rangkaian Elektronika Analog kelas X/Semester 1 Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).

Sampul
Kata pengantar
Daftar isi
Bab 1 : Struktur model atom
     1. Perkembangan struktur model
          1.1 Sejarah model atom
               1.2 Susunan & struktur atom
               1.2.1 Simbol & nomor atom
               1.2.2 Jumlah proton
               1.2.3 Jumlah proton & netron
               1.2.4 Level energi natrium
               1.2.5 Level energi manganese
               1.2.6 Level energi copper
               1.2.7 Level energi nitrogen
     Kegiatan belajar 1 : Struktur model atom bohr
          Prosedur Eksperimen
          Aplikasi teknologi
          Kuis kemampuan sisa
               A. Pilihan benar (B) Salah (S)
               B. Pilihan ganda