Ikhtisar
Hakekat dari elemen problematik dalam pengalaman hidup sangat muda dilihat dalam berbagai aktivitas dan hasil karya yang menonjol dari kehidupan para seniman, penyair, dan para humanis secara umum. Berdasarkan hal tersebut, penulis mencoba membuat buku psikologi perkembangan secara sederhana, agar para pembaca mendapatkan sedikit masukan mengenai psikologi perkembangan dan dapat menganalisis bersama, sehingga pemahaman dari psikologi perkembangan ini bertambah luas. Hakekat dari elemen problematik dalam pengalaman hidup sangat muda dilihat dalam berbagai aktivitas dan hasil karya yang menonjol dari kehidupan para seniman, penyair, dan para humanis secara umum.
Pendahuluan / Prolog
Kata Pengantar
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT telah mencurahkan segala nikmat, rahmat, dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga buku ini dapat diselesaikan dengan baik. Sholawat dan salam semoga senantiasa dilimpahkan oleh Allah SWT atas junjungan dan teladan seluruh insan Rasulullah SAW.
Diketahui pada dasarnya, para ahli sepakat mengambil kesimpulan bahwa psikologi perkembangan adalah sebuah studi yang mempelajari secara sistematis perkembangan perilaku manusia secara ontogeni, yaitu mempelajari struktur jasmani, perilaku, maupun fungsi mental manusia sepanjang rentang hidupnya dari masa konsepsi hingga menjelang mati (meninggal dunia).
Oleh karenanya, perkembangan menunjuk pada suatu proses kearah yang lebih sempurna dan tidak begitu saja dapat diulang kembali. Perkembangannya menunjuk pada perubahan yang bersifat tetap dan tidak dapat diputar kembali. Adapun dalam pertumbuhan ada ahli psikologi yang tidak membedakan antara perkembangan dan pertumbuhan, bahkan ada yang lebih mengutamakan pertumbuhan. Hal ini mungkin untuk menunjukan bahwa orang yang berkembang tadibertambah kemampuannya dalam berbagai hal, lebih mengalami diferensiasi, dan pada tingkat yang lebih tinggi, lebih mengalami integrasi. Istilah pertumbuhan lebih ditujukan menunjukan bertambah besarnya ukuran badan dan fungsi fisik yang murni.
Menurut banyak ahli psikologi, istilah perkembangan lebih dapat mencerminkan sifat yang khas mengenai gejala psikologisyang muncul. Selanjutnya untuk melihat lebih jauh tentang proses perkembangan dan pengembangan kreativitas, seseorang sering didahului dengan munculnya berbagai masalah yang melingkupinya. Permasalahan tersebut timbul dari berbagai sumber seperti dari aktivitas yang dilakukan melalui pengalaman pribadi, menjadi persyaratan suatu kawasan kehidupan (jalan hidup), dan dari tekanantekanan sosial. Sedangkan sumber inspirasi tersebut biasanya sinergetik dan terjalin dan sangat muda untuk mengenalnya secara terpisah. Di sisi lain, proses kreativitas itu memang selalu menyatu dengan kehidupan sebagai sumber persoalan. Hakekat dari elemen problematik dalam pengalaman hidup sangat muda dilihat dalam berbagai aktivitas dan hasil karya yang menonjol dari kehidupan para seniman, penyair, dan para humanis secara umum.
Berdasarkan hal tersebut, penulis mencoba membuat buku psikologi perkembangan secara sederhana, agar para pembaca mendapatkan sedikit masukan mengenai psikologi perkembangan dan dapat menganalisis bersama, sehingga pemahaman dari psikologi perkembangan ini bertambah luas.
Penulis menyadari buku ini masih belum sempurna, untuk itu penulis berharap adanya kritik dan saran yang membangununtuk kesempurnaan buku ini. Semoga buku ini dapat bermanfaat bagi kita semua Aminnn
Medan, April 2022
Penulis
Penulis
Ampun Bantali, S.Pd.I, M.Psi - Ampun Bantali, S.Pd.I, M.Psi adalah putra dari Bapak Nasruddin AR dan Ibu Nurliani, lahir di kota Medan tepatnya pada tanggal 11 Maret 1987, Setelah mempersunting Husna El Fithri Nasution, SS, S.Pd.I, kini penulis dikaruniai seorang putri yang diberi nama Arsykania Hanindhiya Bantali. Menyelesaikan S1 di IAIN SU Medan Jurusan Pendidikan Matematika tahun 2008. Menyelesaikan Pasca Sarjana di Universitas Medan Area Jurusan Psikologi Pendidikan pada tahun 2015. Kemudian saat ini penulis sedang menyelesaikan program Doktoral program studi psikologi pendidikan Islam di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (UMY). Selain sebagai mahasiswa Doktoral penulis juga seorang dosen tetap S1 Prodi PIAUD di STAI Syekh H Abdul Halim Hasan AlIshlahiyah Binjai. Penulis juga pernah menjadi kepala sekolah PAUD AQILA dari tahun 2008-2013 mengikuti pelatihan guru PAUD seIndonesia di Istiqlal Jakarta pada tahun 2008. Adapun karya yang pernah ditulis dalam bentuk buku yakni berjudul; Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional Engklek.
Daftar Isi
Sampul Depan
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab 1 Pendahuluan
A. Pengertian Psikologi Perkembangan
B. Sejarah dan Metode Psikologi Perkembangan
C. Teori-Teori Perkembangan
Bab 2 Memahami Teori Kreativitas
A. Teori Psikoanalisis
B. Teori Humanistik
C. Teori Kognitif
D. Teori Islam
Bab 3 Pertumbuhan Dan Perkembangan Anak
A. Pertumbuhan Anak
B. Perkembangan Anak
Bab 4 Konsep Dasar Pengembangan Kreativitas Anak
A. Pengertian Kreativitas
B. Ciri-ciri Anak Kreatif
C. Pendekatan dalam Pengembangan Kreativitas
D. Faktor Pendukung dan Penghambat Pengembangan Kreativitas
Bab 5 Pengembangan Kreativitas Anak Dalam Bidang Moral Dan Nilai-nilai
A. Pribadi Kreatif
B. Pembahasan Umum tentang Creativity: Flow and the Psychology of Discovery and Invention
Daftar Pustaka
Biodata Penulis
Sampul Belakang
