Ikhtisar
Buku ini disusun berdasarkan tingkat kepentingan dan keberartian materi yang notabene sudah menjadi kenyataan pada pengkajian sastra di masa kini. Bagian awal buku ini dimulai dengan pengantar sastra; di dalamnya memuat jenis karya satra, yaitu sastra imajinatif dan non-imajinatif. Selanjutnya, masuk pada bagian inti, berturut-turut membahas berbagai hal tentang pendekatan kajian sastra yang terdiri dari: hakikat, fungsi, tujuan, dan ruang lingkup telaah sastra; teks dan genre sastra (puisi, fiksi, drama, dan film); periodisasi sastra (sastra historis); pendekatan sastra (berorientasi pada teks, pengarang, pembaca, dan konteks); formalisme rusia dan new criticism; strukturalisme dan naratologi; retorika, fenomenologi, dan resepsi sastra; postrukturalisme, dekonstruksi, dan posmodernisme; strukturalisme genetik dan semiotik; studi kolonial, poskolonial, dan transnasional; psikoanalisis dan psikologi sastra; feminisme dan gender sebagai teori sastra; serta intertekstualitas dan sastra bandingan. Setelah beberapa bab berkutat pada pemaparan teori dan konsep sastra serta pendekatan kajian, bagian terakhir membahas mengenai pembelajaran sastra di sekolah; di antaranya memaparkan secara teoretik dan aplikatif terkait pembelajaran apresiasi puisi di sekolah, logika imajinatif cerpen dan novel dalam pengajaran sastra, dan apresiasi drama (struktur – pembelajaran).
Pendahuluan / Prolog
Pengantar
Dalam penulisan buku ini, kami banyak mendapat hambatan dan tantangan. Namun, dengan dukungan dari berbagai pihak, tantangan tersebut dapat teratasi. Oleh karena itu, sudah sepaturnya dan sewajarnya tim penyusun mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah ikut membantu dalam penyelesaian buku ini. Selanjutnya, tim penulis menyampaikan banyak terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuannya, terutama kepada yang terhormat penyunting ahli, yaitu Prof. Dr. Emzir, M.Pd. dan Dr. Saifur Rohman, M.Hum., M.Si. serta rekan-rekan penyusun buku ini yang telah secara bahu-membahu; menumpahkan penat dan keringatnya demi terselesaikannya suatu karya yang sederhana ini. Semoga kontribusinya mendapat balasan yang setimpal dari Tuhan YME.
Secara berurutan, buku ini disusun berdasarkan tingkat kepentingan dan keberartian materi yang notabene sudah menjadi kenyataan pada pengkajian sastra di masa kini. Bagian awal buku ini dimulai dengan pengantar sastra; di dalamnya memuat jenis karya satra, yaitu sastra imajinatif dan non-imajinatif. Selanjutnya, masuk pada bagian inti, berturut-turut membahas berbagai hal tentang pendekatan kajian sastra yang terdiri dari: hakikat, fungsi, tujuan, dan ruang lingkup telaah sastra; teks dan genre sastra (puisi, fiksi, drama, dan film); periodisasi sastra (sastra historis); pendekatan sastra (berorientasi pada teks, pengarang, pembaca, dan konteks); formalisme rusia dan new criticism; strukturalisme dan naratologi; retorika, fenomenologi, dan resepsi sastra; postrukturalisme, dekonstruksi, dan posmodernisme; strukturalisme genetik dan semiotik; studi kolonial, poskolonial, dan transnasional; psikoanalisis dan psikologi sastra; feminisme dan gender sebagai teori sastra; serta intertekstualitas dan sastra bandingan.
Setelah beberapa bab berkutat pada pemaparan teori dan konsep sastra serta pendekatan kajian, bagian terakhir membahas mengenai pembelajaran sastra di sekolah; di antaranya memaparkan secara teoretik dan aplikatif terkait pembelajaran apresiasi puisi di sekolah, logika imajinatif cerpen dan novel dalam pengajaran sastra, dan apresiasi drama (struktur – pembelajaran).
Penulis
Andri Wicaksono - Andri Wicaksono, M.Pd., lahir di Metro, 14 Oktober 1983. Putra kedua dari pasangan guru ndeso, Sugito Setiawan – Supadmi. Pendidikan dasar dan menengah ditamatkan di kota kelahirannya, SDN 1 Margodadi, SMP Kartikatama, dan SMAN 2 Metro, lulus 2001. Pada tahun yang sama melangsungkan studi S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Yogyakarta, lulus 2007. Pada tahun 2010 lanjut S2 pada program studi yang sama di Universitas Sebelas Maret Surakarta (PPs-UNS). Sekarang sedang menempuh studi S3 Pendidikan Bahasa di Universitas Negeri Jakarta (PPs-UNJ).
Antologi pribadi yang telah dibukukan, Puisi Cinta Tanpa Tanda Baca (Garudhawaca, 2012). Selain itu, buku yang diterbitkan: Menulis Kreatif Sastra: dan Beberapa Model Pembelajarannya (Garudhawaca, 2014), Catatan Singkat: Stilistika (Garudhawaca, 2014). Bersama Ahmad Subhan Roza menjadi editor buku Teori Pembelajaran Bahasa (Garudhawaca, 2015), dan bersama Dr. Fahrurrozi, M.Pd., menyusun buku Sekilas tentang Bahasa Indonesia (Garudhawaca, 2016) Untuk buku Pengkajian Prosa Fiksi, pada tahun 2015 memperoleh insentif penulisan buku teks dari Kemristek-Dikti.
Kini menjadi tenaga pengajar tetap di STKIP PGRI Bandarlampung sembari ngamen di STAIN Jurai Siwo Metro, Tutor Tutorial Online (Tuton) di UT Pusat, dan Tutor Tatap Muka (TTM) di UPBJJ-UT Lampung.
Editor
Andri Wicaksono - Andri Wicaksono, M.Pd., lahir di Metro, 14 Oktober 1983. Putra kedua dari pasangan guru ndeso, Sugito Setiawan – Supadmi. Pendidikan dasar dan menengah ditamatkan di kota kelahirannya, SDN 1 Margodadi, SMP Kartikatama, dan SMAN 2 Metro, lulus 2001. Pada tahun yang sama melangsungkan studi S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Yogyakarta, lulus 2007. Pada tahun 2010 lanjut S2 pada program studi yang sama di Universitas Sebelas Maret Surakarta (PPs-UNS). Sekarang sedang menempuh studi S3 Pendidikan Bahasa di Universitas Negeri Jakarta (PPs-UNJ).
Antologi pribadi yang telah dibukukan, Puisi Cinta Tanpa Tanda Baca (Garudhawaca, 2012). Selain itu, buku yang diterbitkan: Menulis Kreatif Sastra: dan Beberapa Model Pembelajarannya (Garudhawaca, 2014), Catatan Singkat: Stilistika (Garudhawaca, 2014). Bersama Ahmad Subhan Roza menjadi editor buku Teori Pembelajaran Bahasa (Garudhawaca, 2015), dan bersama Dr. Fahrurrozi, M.Pd., menyusun buku Sekilas tentang Bahasa Indonesia (Garudhawaca, 2016) Untuk buku Pengkajian Prosa Fiksi, pada tahun 2015 memperoleh insentif penulisan buku teks dari Kemristek-Dikti.
Kini menjadi tenaga pengajar tetap di STKIP PGRI Bandarlampung sembari ngamen di STAIN Jurai Siwo Metro, Tutor Tutorial Online (Tuton) di UT Pusat, dan Tutor Tatap Muka (TTM) di UPBJJ-UT Lampung.
Daftar Isi
verso
Kata Pengantar
I. Sastra; Suatu Pengantar
II. Hakikat, Fungsi, Tujuan, dan Ruang Lingkup Telaah Sastra
III. Teks dan Genre Sastra (Puisi, Fiksi, Drama, dan Film)
IV. Periodisasi Sastra (Sastra Historis)
V. Pendekatan Sastra (Berorientasi pada Teks, Pengarang, Pembaca, dan Konteks)
VI. Formalisme Rusia dan New Criticism
VII. Strukturalisme dan Naratologi
VIII. Retorika, Fenomenologi, dan Resepsi Sastra
IX. Postrukturalisme, Dekonstruksi, dan Posmodernisme
X. Strukturalisme Genetik dan Semiotik
XI. Studi Kolonial, Poskolonial, dan Transnasional
XII. Psikoanalisis dan Psikologi Sastra
XIII. Feminisme Gender Sebagai Teori Sastra
XIV. Intertekstualitas dan Sastra Bandingan
XV. Pembelajaran Apresiasi Puisi di Sekolah
XVI. Logika Imajinatif Cerpen dan Novel dalam Pengajaran Sastra
XVII. Apresiasi Drama: Struktur dan Pembelajaran
Indeks
Glosarium
