Buku ini membahas tentang inovasi model pembelajaran pada pendidikan kebidanan secara khusus pada mata kuliah Pelayanan Keluarga Berencana (KB). Model pembelajaran yang dimaksud adalah model pembelajaran terintegrasi. Buku ini menguraikan mulai dari latar belakang lahirnya model pembelajaran pelayanan KB terintegrasi, uraian mendalam cara membangun model pembelajaran tersebut sehingga diharapkan bisa replicable, bukti empiris hasil implementasi model pembelajaran pelayanan KB terintegrasi terhadap pencapaian kompetensi mahasiswa, serta lesson learn dari implementasi tersebut. Secara terperinci masing-masing diuraikan menjadi lima bab.

Selain itu, pada buku ini juga memuat beberapa box nice to know, berisi informasi tambahan guna memperkaya informasi pembaca terkait topik yang sedang dibahas. Pada akhirnya, inovasi model pembelajaran terintegrasi pada pelayanan KB ini dapat menunjang perwujudan visi sistem kesehatan WHO, yaitu terwujudnya sistem pelayanan kesehatan terintegrasi secara khusus dalam bidang pelayanan KB oleh tenaga bidan.

Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas seluruh nikmat yang telah dianugerahkan sehingga kami mampu menyusun dan menyelesaikan buku ini. Dengan segala keterbatasan penulis, bantuan dan dukungan dari berbagai pihak menjadi bagian tak terpisahkan dari keberadaan buku ini sehingga ucapan terima kasih yang tidak terhingga kami haturkan kepada:

1. Orang tua kami, yang dengan penuh kasih sayang telah membesarkan, mendidik, dan menguatkan dengan doa-doa yang tidak pernah putus.
2. Para guru kami, yang telah membekali ilmu, menumbuhkan motivasi dan inspirasi untuk senantiasa memberikan manfaat dari seluruh ilmu yang kami peroleh.
3. Rekan seperjuangan, yang selalu menularkan semangat dan saling menguatkan untuk terus berusaha menghidupkan profesi bidan.
4. Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.

Ucapan terima kasih sebesar-besarnya juga kami sampaikan kepada semua pihak yang telah berkenan membaca sebuah karya sederhana ini.

Besar harapan kami buku ini dapat memberi manfaat secara luas. Namun demikian, kami sangat menyadari bahwa buku ini masih memiliki banyak kekurangan sehingga kami mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk menyempurnakan buku ini.

Yogyakarta Tim Penulis

Sanpul
Halaman Judul
Copyright
Kata Sambutan
Kata Sambutan
Prakata
Daftar Isi
Daftar Tabel
Daftar Gambar
Bab I Pengantar
     A. Latar Belakang Implementasi Model Pembelajaranpelayanan Kb Terintegrasi Pada Pendidikankebidanan
     B. Pendidikan Kebidanan Merupakan Pilar Kesehatan Ibu
Bab II Model Pembelajaran Terintegrasi
     A. Peran Kurikulum Dalam Pendidikan Tinggi
     B. Kompetensi
     C. Model Pembelajaran
     D. Model Pembelajaran Terintegrasi (Integratedlearning)
Bab III Model Pembelajaran Terintegrasi Dalam Mata Kuliah Pelayanan Keluarga Berencana (Kb) Pada Pendidikan Kebidanan
     A. Peran Dan Fungsi Mata Kuliah Pelayanankeluarga Berencana (Kb) Dalam Pendidikankebidanan
     B. Urgensi Implementasi Model Pembelajaranterintegrasi Dalam Mata Kuliah Pelayanankeluarga Berencana
     C. Kompetensi Bidan Dalam Pelayanan Kb
     D. Penyusunan Silabus Dan Rencana Programpembelajaran Pelayanan Kb Terintegrasi
     E. Model Pembelajaran Pelayanan Keluargaberencana Konvensional
     F. Implementasi Model Pembelajaran Mata Kuliahpelayanan Kebidanan Terintegrasi Dalampeningkatan Kompetensi Pelayanan Kb Mahasiswakebidanan
Bab Iv Hasil Penelitian Tentang Implementasi Model Pembelajaran Pelayanan Keluarga Berencana Terintegrasi
     A. Prosedur Penelitian
     B. Pembahasan Hasil Penelitian
     C. Lesson Learn Implementasi Model Pembelajaranasuhan Kebidanan Terintegrasi Pada Mata Kuliahpelayanan Kb
Bab V Model Pembelajaran Pelayanan Keluarga Berencana (Kb) Terintegrasi - Embrio Pelayanan Kesehatan Terintegrasi Pada Akseptor Kb
     A. Pelayanan Kesehatan Terintegrasi (Integratedcare)
     B. Model Pembelajaran Pelayanan Keluargaberencana (Kb) Terintegrasi - Embrio Pelayanankesehatan Terintegrasi Pada Akseptor Kb
Daftar Pustaka
Indeks
Profil Penulis