Microteaching adalah metode inovatif yang membawa revolusi dalam pengembangan keterampilan mengajar. Dalam buku ini, Anda akan diajak memasuki dunia pembelajaran yang berpusat pada skala mikro, di mana detail kecil menjadi fokus utama untuk menciptakan dampak besar.

Melalui konsep microteaching, penulis menjelajahi pendekatan yang terfokus dan terukur dalam mengajar. Anda akan diberikan panduan langkah demi langkah tentang bagaimana memperbaiki keterampilan mengajar Anda dengan cara yang terperinci dan sistematis.

Buku ini memberikan wawasan mendalam tentang aspek-aspek kunci dalam microteaching, seperti perencanaan pelajaran, pengelolaan kelas, komunikasi efektif, penggunaan alat bantu pembelajaran, dan evaluasi diri. Anda akan belajar bagaimana menyusun tujuan pembelajaran yang jelas, menyampaikan materi dengan cara yang menarik, dan mengevaluasi kemajuan siswa dengan akurat.

Dilengkapi dengan contoh-contoh nyata, strategi pembelajaran yang terbukti, dan saran praktis, buku ini akan menjadi panduan yang tak ternilai bagi para pendidik, calon guru, maupun siapa pun yang ingin meningkatkan keterampilan mengajar mereka. Anda akan merasakan peningkatan signifikan dalam kemampuan Anda untuk menyampaikan pelajaran dengan penuh percaya diri dan efektif, serta memotivasi dan menginspirasi siswa Anda.

Apakah Anda siap untuk mengembangkan keterampilan mengajar Anda dalam skala mikro? Buku Microteaching ini akan membuka pintu menuju dunia pengajaran yang lebih baik dan memuaskan.

Buku “Microteaching: Mengembangkan Keterampilan Mengajar dalam Skala Mikro” merupakan sebuah panduan praktis yang ditujukan bagi para calon guru dan pendidik yang ingin mengembangkan kemampuan mengajar mereka dengan pendekatan yang terukur dan efektif. Dalam dunia pendidikan yang terus berkembang, guru yang memiliki keterampilan mengajar yang baik menjadi kebutuhan yang semakin penting.

Microteaching, atau pengajaran dalam skala mikro, telah menjadi metode yang populer dalam pelatihan guru. Dalam metode ini, calon guru dapat mengasah keterampilan mengajar mereka dengan praktek dalam situasi yang terkontrol dan terukur. Melalui sesi microteaching, calon guru dapat belajar dari pengalaman mereka sendiri dan menerima umpan balik konstruktif dari rekan sejawat dan mentor.

Buku ini disusun dengan tujuan untuk memberikan pemahaman mendalam tentang konsep dan prinsip-prinsip dasar microteaching, serta memberikan panduan langkah demi langkah untuk mengimplementasikan metode ini secara efektif. Pembaca akan dipandu melalui proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi sesi microteaching, serta mempelajari teknik-teknik yang dapat digunakan untuk mengatasi tantangan yang mungkin muncul dalam proses pembelajaran.

Penulis, dengan pengalamannya yang luas dalam bidang pendidikan dan pengajaran, menggali berbagai aspek penting dalam microteaching, termasuk perencanaan pembelajaran, pengelolaan kelas, penggunaan media pembelajaran, dan evaluasi hasil belajar. Buku ini juga memberikan contoh-contoh kasus nyata serta strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan mengajar.

Melalui buku ini, diharapkan pembaca dapat memperoleh pemahaman yang mendalam tentang pentingnya microteaching sebagai alat pengembangan keterampilan mengajar dalam skala mikro. Dengan menerapkan konsep dan praktik yang diajukan dalam buku ini, para calon guru dapat memperoleh kepercayaan diri yang lebih besar dalam menghadapi tantangan pembelajaran di ruang kelas sebenarnya.

Kami berterima kasih kepada kepada para ahli dan praktisi pendidikan yang telah memberikan wawasan dan masukan berharga. Kami berharap buku ini dapat menjadi sumber inspirasi dan panduan yang berharga bagi para calon guru dan pendidik dalam mengembangkan keterampilan mengajar mereka.

Selamat membaca dan semoga buku ini dapat membantu Anda dalam perjalanan mengembangkan keterampilan mengajar dalam skala mikro.

Makassar, Juli 2023

Syarifah Fatimah
Laelah Azizah

Prakata
Sampul
Hak Cipta
Daftar Isi
Bab I: Microteaching
     A. Pengenalan Microteaching
     B. Definisi dan Konsep Dasar Microteaching
     C . Tujuan dan Manfaat Microteaching
     D. Sejarah dan Perkembangan Microteaching
Bab II: Persiapan Microteaching
     A. Identifikasi Kompetensi yang Dibutuhkan dalam Mengajar
     B. Kompetensi Pedagogis
     C. Kompetensi Profesional
     E. Kompetensi Personal
     F. Mengembangkan Kompetensi yang Relevan
Bab III: Rencana Pelaksanaan Microteaching
     A. Identifikasi Tujuan Pembelajaran
     B. Penentuan Konten Pembelajaran
     C. Menyusun Rencana Pembelajaran
     D Persiapan Materi Pembelajaran
Bab IV: Desain Pembelajaran Efektif
     A. Prinsip-Prinsip Desain Pembelajaran
     B. Menentukan Strategi Pembelajaran
     C. Menggunakan Media Pembelajaran
     D. Menyusun Rencana Evaluasi Pembelajaran
Bab V: Pengelolaan Kelas dalam Microteaching
     A. Membangun Hubungan dengan Siswa
     B. Menjaga Disiplin dan Ketertiban Kelas
     C. Mengelola Waktu Pembelajaran
     C. Mengelola Waktu Pembelajaran
     D. Memfasilitasi Partisipasi Aktif Siswa
Bab VI: Pelaksanaan Microteaching
     A. Praktik Microteaching
     B. Memulai Sesi Microteaching
     C. Penerapan Teknik Mengajar yang Efektif
     D Menggunakan Media dan Sumber Belajar
     E Memfasilitasi Diskusi dan Kolaborasi Kelompok
Bab VII: Observasi dan Evaluasi Microteaching
     A. Peran Observer dalam Microteaching
     B. Penilaian Kinerja dan Umpan Balik
     B. Analisis Hasil Observasi dan Evaluasi
     C. Pengembangan Diri sebagai Guru
Bab VIII: Penerapan Microteaching dalam Konteks Pendidikan
     A. Microteaching dalam Pendidikan Dasar
          1. Pendekatan dan Metode Pengajaran yang Efektif
          2. Mengembangkan Keterampilan Mengajar di Kelas
     B. Microteaching dalam Pendidikan Menengah
          1. Model Pembelajaran yang Berorientasi Siswa
          2. Penerapan Microteaching dalam Mata Pelajaran Tertentu
     C. Microteaching dalam Pendidikan Tinggi
     D. Mengajar di Perguruan Tinggi: Tantangan dan Peluang
     E. Praktik Microteaching dalam Proses Belajar-Mengajar
Sampul Belakang