Tampilkan di aplikasi

Buka App
myedisi reader ios appstore
Buku Pusdikra Mitra Jaya hanya dapat dibaca di aplikasi myedisi reader pada Android smartphone, tablet, iPhone dan iPad.
Komitmen Membangun Pendidikan
Pratinjau

Komitmen Membangun Pendidikan

(Tinjauan Krisis Hingga Perbaikan Menurut Teori) Edisi Revisi

1 Pembaca
Rp 50.000 ▼ 14% 		Rp 43.000

Patungan hingga 5 orang pembaca
Hemat beli buku bersama 2 atau dengan 4 teman lainnya. Pelajari pembelian patungan disini

3 Pembaca
Rp 129.000 ▼ 13%
Rp 37.267 /orang 		Rp 111.800

5 Pembaca
Rp 215.000 ▼ 20%
Rp 34.400 /orang 		Rp 172.000

Perpustakaan
Buku ini dapat dibeli sebagai koleksi perpustakaan digital. myedisi library

Pendidikan merupakan variabel utama dalam memajukan suatu bangsa. Karenanya, pendidikan adalah investasi yang paling menjanjikan dan strategis dalam membentuk sumber daya manusia. Oleh karenanya untuk mewujudkan itu maka seluruh unsur – unsur pendidikan harus saling terintegrasi dan bersinergi dengan sistem yang lain untuk kencapai tujuan itu. Meminjam istilah Ki. Hadjar Dewantara Bapak Pendidikan Indonesia bahwa Tri Pusat Pendidikan (keluarga, sekolah, dan masyarakat) harus saling melengkapi dalam mewujudkan mansyarakat berkeadaban.

Ikhtisar Lengkap   
Penulis: Dr. Indra Jaya, M.Pd / Dr. M. Joharis Lubis, MM., M. Pd

Penerbit: Pusdikra Mitra Jaya
ISBN: 9786236853184
Terbit: Maret 2021 , 385 Halaman

BUKU SERUPA

Buku serupa lainnya










Ikhtisar

Pendidikan merupakan variabel utama dalam memajukan suatu bangsa. Karenanya, pendidikan adalah investasi yang paling menjanjikan dan strategis dalam membentuk sumber daya manusia. Oleh karenanya untuk mewujudkan itu maka seluruh unsur – unsur pendidikan harus saling terintegrasi dan bersinergi dengan sistem yang lain untuk kencapai tujuan itu. Meminjam istilah Ki. Hadjar Dewantara Bapak Pendidikan Indonesia bahwa Tri Pusat Pendidikan (keluarga, sekolah, dan masyarakat) harus saling melengkapi dalam mewujudkan mansyarakat berkeadaban.

Pendahuluan / Prolog

Pendahuluan
Isu dan permasalahan yang menyangkut dengan guru masih menjadi bahasan yang penting dan krusial di Indonesia terutama sejak tahun 1998. Salah satu aspek penting dari permasalahan yang dihadapi guru saat ini adalah tentang komitmen organisasi yang belum sesuai dengan harapan.

Begitu penting dan krusialnya isu tentang komitmen organisasi guru, maka Bank Dunia (World Bank) telah memasukkan masalah tersebut ke dalam pembahasan khusus yang secara terus menerus dilakukan dengan melibatkan banyak pihak, seperti Departemen Pendidikan Nasional, Badan Perencanaan Pembangunan Nasional (BAPPENAS) dan Bank Dunia itu sendiri.

Salah satu alasan mengapa komitmen organisasi guru dijadikan sebagai pembahasan utama oleh Bank Dunia, hal ini disebabkan karena tinggi rendahnya kualitas pendidikan sebagian besar ditentukan oleh faktor komitmen organisasi guru. Sekolah sangat membutuhkan guru-guru yang memiliki komitmen organisasi yang tinggi agar sekolah itu dapat terus bertahan serta dapat meningkatkan kualitas baik proses maupun lulusan yang dihasilkannya.

Guru yang memiliki komitmen organisasi tinggi adalah mereka yang lebih stabil secara emosional dan lebih produktif dalam menjalankan tugas-tugasnya sehingga pada akhirnya dapat menjadi triger (pemicu) bagi pencapaian tujuan pendidikan. Komitmen organisasi berkaitan dengan keinginan yang tinggi untuk berbagi dan berkorban bagi organisasi.

Komitmen organisasi berkaitan dengan kinerja guru dalam melaksanakan tugas-tugasnya di sekolah. Secara faktual komitmen organisasi yang ditunjukkan guru melalui kinerjanya di sekolah dapat dikatakan masih belum baik. Rendahnya komitmen organisasi yang terwujud ke dalam kinerja guru secara langsung atau tidak merupakan pengaruh yang disebabkan oleh krisis ekonomi yang terjadi di Indonesia kurun waktu 1998. Hal ini sesuai dengan laporan Bank Dunia yang bertajuk, “Education in Indonesia: from Crisis to Recovery” tanggal 23 September 1998.

Penulis

Dr. Indra Jaya, M.Pd - Anak ke tujuh dari tujuh orang bersaudara dari pasangan Ali Achmad dan Latifah Hindun. Menamatkan pendidikan sampai jenjang SLTA di Indrapura kemudian melanjutkan pendidikan (S1) Jurusan Matematika di Fakultas Tarbiyah IAINSU Tamat tahun 1995. Setalah lulus sarjana mengajarkan Mata kuliah Matematika di beberapa perguruan tinggi swasta di Medan.
Dr. M. Joharis Lubis, MM., M. Pd - Anak ke dua dari tujuh bersaudara dari ayahanda H.M. Arifin Lubisdan Ibunda Hj. Harmani Nasution. Menikah dengan Julia Chayanti Sitompul, SH dan dikaruniai tiga orang anak: Risya Harfini Lubis, S.Pd, Ahmad Anugerah Lubis, SH, MH dan Dinda Rizky Yolanda Lubis,S.E Pendidikan dasar sampai pendidikan menengah ditamatkan dari SD Negeri No 8 Medan lulus tahun 1974, SMP Negeri 15 Medan lulus tahun 1980, SMA Swasta Helvetia Medan lulus tahun 1982. Pendidikan Tinggi Program S1Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia IKIP Negeri Medan lulus tahun 1989, Magister (S2) Program Studi Manajemen Sumber Daya Manusia STIE Ganesha Jakarta lulus tahun 2000, Magister (S2) Program Studi Administrasi Pendidikan Universitas Negeri Medanlulus tahun 2007. Doktor (S3) program Studi Manajemen Pendidikan Universitas Negeri Medan lulus tahun 2018.

Daftar Isi

Sampul
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I Pendahuluan
BAB II Komitmen Organisasi
BAB III Kepemimpinan Dalam Organisasi
BAB IV Budaya Organisasi
BAB V Motivasi Kerja
BAB VI Kepuasan Kerja
BAB VII Komitmen Guru Dalam Peningkatan Kompetensi
BAB VIII Komitmen Guru Dalam Peningkatan Disiplin Kerja
BAB IX Komitmen Guru Dalam Peningkatan Kinerja Mengajar
BAB X Novelti
Daftar Pustaka
Riwayat Penulis