Tampilkan di aplikasi

Buka App
myedisi reader ios appstore
Buku Taman Karya hanya dapat dibaca di aplikasi myedisi reader pada Android smartphone, tablet, iPhone dan iPad.
Pembelajaran IPA-Biologi Berbasis SDL, Metakognitif, dan PJBL-STEM
Pratinjau

Pembelajaran IPA-Biologi Berbasis SDL, Metakognitif, dan PJBL-STEM

1 Pembaca
Rp 65.000 ▼ 16% 		Rp 54.500

Patungan hingga 5 orang pembaca
Hemat beli buku bersama 2 atau dengan 4 teman lainnya. Pelajari pembelian patungan disini

3 Pembaca
Rp 163.500 ▼ 13%
Rp 47.233 /orang 		Rp 141.700

5 Pembaca
Rp 272.500 ▼ 20%
Rp 43.600 /orang 		Rp 218.000

Pembelian grup
Pembelian buku digital dilayani oleh penerbit untuk mendapatkan harga khusus.
 		Hubungi penerbit

Perpustakaan
Buku ini dapat dibeli sebagai koleksi perpustakaan digital. myedisi library

Buku ini ditulis berdasarkan hasil penelitian pengembangan bahan ajar, alat peraga PJBL-SIEM. Dirancang dalam formal buku bunga rampai untuk digunakan sebagai referensi bagi mahalawa LPTK khususnya dan sasaran pembaca lainnya. Secara Khusus buku membahas maten Biologi sekolah dan bentuk pengembangan bahan ajar serta media pembelajaran.

Ikhtisar Lengkap   
Penulis: Evi Suryawali / Fitri Olvia Rahmi / Tika Elviana

Penerbit: Taman Karya
ISBN: 9786233253918
Terbit: Januari 2023 , 136 Halaman

BUKU SERUPA

Buku serupa lainnya










Ikhtisar

Buku ini ditulis berdasarkan hasil penelitian pengembangan bahan ajar, alat peraga PJBL-SIEM. Dirancang dalam formal buku bunga rampai untuk digunakan sebagai referensi bagi mahalawa LPTK khususnya dan sasaran pembaca lainnya. Secara Khusus buku membahas maten Biologi sekolah dan bentuk pengembangan bahan ajar serta media pembelajaran.

Pendahuluan / Prolog

Prakata
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, berkat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan buku “Pembelajaran IPA-Biologi berbasis SDL, Metakognitif, dan PJBL-STEM”. Buku ini ditulis berdasarkan hasil penelitian pengembangan bahan ajar.

Secara khusus buku ini membahas materi biologi sekolah dan bentuk pengembangan bahan ajar serta media pembelajaran. Setiap bab berisikan pendahuluan, kajian teoritis, metode, uraian materi, serta daftar pustaka.

Selain itu buku ini dilengkapi dengan penerapan pembelajaran IPABiologi yang diintegrasikan dengan indikator metakognitif, SDL dan PjBL. Buku ini dirancang dalam format buku bunga rampai sehingga dapat digunakan sebagai referensi bagi mahasiswa LPTK khususnya dan sasaran pembaca lainnya. Buku ini tidak akan terselesaikan tanpa dukungan dari berbagai pihak.

Ucapan terimakasih disampaikan kepada: 1) Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat Kemenristekdikti melalui LPPM Universitas Riau melalui pendanaan penelitian PTUPT 2021-2022. Rektor, Dekan dan sejawat di FKIP Universitas Riau yang telah memotivasi dan memberikan masukan. Serta seluruh pihak atas kontribusi dalam penulisan buku ini.

Saran dan masukan dari semua pihak sangat diharapkan, dengan harapan buku ini dapat memberi manfaat bagi dunia pendidikan khususnya di tanah air. Semoga Allah SWT melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua.

Amin.

Penulis

Evi Suryawali - Prof. Dr. Dra. Evi Suryawali, M.Pd Dosen tetap pada Program Doktor Ilmu Pendidikan Universitas Riau, juga mengajar pada program Sarjana, PPG, dan Magister Pendidikan Biologi. Aktif meneliti dalam bidang pendidikan, melalui akema Hibah Bersaing. Stranas POUPT dan PTUPT DRTPM. Reviewer Penelitian Internal LPPM UNRI dan Nasional DRTPM Kegiatan Profesional penunjang lainnya sebagai visiting lecture, fasilitator dan pendampingan MGMP IPA Biologi Gerakan Buka Kelas. Tim Research Transcript Based Lesson Analyze (TBLA). Dewan Pembina HPPBI Pusat Ketua HPPBI Riau Kepri, Anggota Perkumpulan Penggiat STEM Indonesia, Ketua PJM Program Doktor Pendidikan, Penggiat Asosiast Lesson Study Indonesia (ALS) dan anggota World Association of Lesson Study (WALS), email: evi.suryawati@lecturer.uni.ac.id, HP/WA: +6282283535571.
Fitri Olvia Rahmi - Fitri Olvia Rahmi, S.Pd, M.Pd lulusan Program Pascasarjana Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Riau. Pada saat ini bertugas sebage Tutor di Universitas Terbuka, serta bertugas sebagai Asisten Riset den Pengajaran. Penelitian yang telah dilakukan pada penyelesaian studi S1 dan S2 berkaitan dengan pengembangan buku cetak dan buku elektronik. Beberapa karya yang telah di buat diantaranya Buku Kerja Penguatan Teknologi Bagi Guru SMA, E Book Bioteknologi untuk Meningkatkan Self-Directed Learning Mahasiswa Pendidikan Biolog. Memiliki sertifikat pengajaran dengan teknologi cerdas manugu Society 5.0 dengan education 4.0 yang diselengarakan di Institut Teknologi Bandung.


Tika Elviana - Tika Elviana, S.Pd., M.Pd, lulusan Program Pascasarjana Pendidikan IPA FKIP Universitas Riau. Sast in bertugas sebagal Asisten Riset dan Tutor Bidang Stud BPA. Penelitian yang telah dilakukan pada penyelesaian studi pascasarjana berkaitan dengan pembelajaran STEM Berpengalaman sebagai peserta program Ce enculturation of STEM Expertise in Singapore. Beberapa karya yang telah di buat diantaranya Pengembangan Alat Peraga IPA Integrast STEM Berbasis Pal untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Motivasi Belajar Siswa SMP pada Materi Sistem Ekskrest, Alat Peraga Miniatur Alat Hemodialisis (Cuci Darah) dan "Buku Inovasi Pembelajaran Abad 21.

Daftar Isi

Sampul
Prakata
Daftar Isi
Daftar Tabel
Daftar Gambar
Bab 1: Pembelajaran IPA-Biologi
     Pendahuluan
     Ruang Lingkup
     Daftar Pustaka
Bab 2: Self-Directed Learning
     Pendahuluan
     Kajian Teori
          A. Pengertian Self Directed Learning
          B. Model Self Directed Learning (SDL) dalam Pembelajaran
               a. Model pembelajaran mandiri Long (1989)
               b. Model pembelajaran mandiri Candy (1991)
               c. Model Orientasi Tanggung Jawab Pribadi Brockett dan Hiemstra (1991)
               d. Model Garnisun (1997)
               e. Model Oswalt (2003)
          C. Karakteristik Self Directed Learning
          D. Indikator Self Directed Learning
          E. Implementasi Self Directed Learning (SDL) dalam Pembelajaran
          F. Manfaat Self Directed Learning (SDL) dalam Pembelajaran
     Daftar Pustaka
Bab 3: Peningkatan Self-Directed Learning Melalui Penerapan E-Book Bioteknologi
     Pendahuluan
     Kajian Teori
          A. Data Tes Kemampuan Self Directed Learning (Uji Independent Sample ttest)
          B. Kategori Peningkatan Kemampuan Self Directed Learning
          C. Rekapitulasi Hasil Kemampuan Self Directed Learning
     Daftar Pustaka
Bab 4: Metakognitif
     Pendahuluan
     Kajian Teori
     Daftar Pustaka
Bab 5: Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Regulasi Diri Melalui Penerapan E-Modul Berbasis Metakognitif
     Pendahuluan
     Uraian Materi
     Daftar Pustaka
Bab 6: Project Base Learning-Sains Technology Enginering and Mathematic
     Pendahuluan
     Uraian Materi
          A. Karakteristik PjBL
          B. Sintaks Pembelajaran PjBL
          C. Keunggulan dan Keterbatasan PjBL
          D. PjBL-STEM
          E. Berpikir Kritis
     Daftar Pustaka
Bab 7: Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Melalui Penerapan Alat Peraga IPA Berbasis PJBL-STEM
     Pendahuluan
     Uraian Materi
          A. Hasil Uji Normalitas
          B. Uji Homogenitas
          C. Hasil Berpikir Kritis Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen dan Kontrol
          D. Hasil Motivasi Belajar Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen dan Kontrol
          E. Peningkatan Motivasi Belajar
          F. Evaluasi (Evaluation)
     Daftar Pustaka
Glosarium