Sampai awal abad ke 20, belum ada konselor di sekolah, pada saat itu pekerjaan pekerjaan konselor masih ditangani oleh para guru. Gerakan bimbingan di sekolah mulai berkembang sebagai dampak dari revolusi industri dan keragaman latar belakang para siswa yang masuk ke sekolah-sekolah negeri. Pada tahun 1898 Jasse B, Davis seorang konselor di Detroit mulai memberikan layanan konseling pendidikan dan pekerjaan di SMA, pada tahun 1907 dia memasukkan program bimbingan di sekolah tersebut.

Alhamdulillah, segala puji syukur kepada Allah Swt., Tuhan Yang Maha Esa, Maha Pengasih, Maha Penyayang serta Maha Atas Segalanya. Atas rahmat, taufiq, dan hidayah yang diberikan, sehingga penulis dapat menyelesaikan buku dengan judul Memahami Bimbingan dan Konseling Belajar: Teori dan Aplikasi Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling Belajar.

Penulisan buku ini dilatarbelakangi atas kebutuhan untuk materi bimbingan dan konseling belajar bagi calon konselor pendidikan, pendidik ataupun calon pendidik agar mengetahui dan memahami dasardasar bimbingan konsleing belajar secara utuh sebelum mereka terjun ke dunia praktis di lapangan.

Buku ini juga diharapkan dapat memberikan wawasan keilmuan tentang teori-teori dam layanan bimbingan dan konseling belajar mulai dari tingkat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD ) hingga Perguruan Tinggi (PT). Maka dari itu, buku ini disusun agar dapat membantu para calon konselor, pendidik dan calon pendidik dalam upaya memberikan layanan bimbingan dan konseling belajar terhadap peserta didik secara utuh dan maksimal.

Atas dasar semua itu, penulis haturkan banyak terima kasih kepada kedua orang tua yang telah mendoakan serta memberikan semangat yang tiada tara. Tak luput juga penulis ucapkan terima kasih terhadap semua pihak yang terlibat langsung atau tidak dalam proses penulisan buku ini, terutama pada pembimbing dan penguji yang telah memberikan banyak masukan dan arahan yang cukup berharga terhadap kesempurnaan buku ini.

Penulis juga menyadari bahwa di dalam penyusunan buku ini masih banyak kekurangan yang perlu dikoreksi di kemudian hari. Dengan ini penulis berharap kritik dan saran demi penyempurnaan buku ini niscaya kami butuhkan. Akhirnya penulis berharap sekecil apapun yang didapat dari buku ini semoga bisa bermanfaat dan berkah serta dapat menambah wawasan pengetahuan dan pemahaman bagi kita semua, Aamiin.

Sumenep, Maret 2021

Penulis

Cover
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I: Asal Usul Bimbingan dan Konselimg
Bab II: Memahami Definisi Definisi
Bab III: Memahami Teori-Teori Bimbingan dan Konseling Belajar
Bab IV: Bimbingan Konseling Belajar pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Bab V: Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar (SD) atau (MI)
Bab VI: Bimbingan dan Konseling Belajar di Sekolah Menengah
Bab VII: Bimbingan dan Konseling Belajar di Perguruan Tinggi
Bab VIII: Bimbing dan Konseling Bagi Anak Berkebutuhan Khusus
Bab IX: Konseling Berbasis Online (E-Konseling)
Bab X: Pengajaran Perbaikan (Remedial)
Daftar Pustaka
Profil Penulis