Pelajaran IPA seringkali diberi “label” oleh peserta didik sebagai pelajaran yang sulit dan membuat pusing. Jarang sekali peserta didik yang merasa senang ketika belajar IPA. Kata mereka pelajaran IPA khususnya fisika, terlalu banyak konsep dan rumus yang harus dihafal. Salah satu faktor penyebab kurangnya respon belajar IPA oleh peserta didik adalah guru kurang mampu menciptakan pembelajaran IPA yang menarik dan belum melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran. Aklibatnya peserta didik akan cepat merasa bosan dan jenuh untuk belajar IPA.

Buku ini menyajikan beragam cara dan desain yang menarik dalam membelajarkan IPA kepada peserta didik. Harapannya bahwa peserta didik akan tertarik dan senang dengan belajar IPA karena disajikan dengan cara yang menarik pula. Sekarang saatnya Anda akan menikmati indahnya mengajar dengan dibarengi antusias para peserta didik dalam menerima kehadiran Anda di kelas. Selamat membaca!

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rakhmat dan hidayah-Nya sehingga buku ini dapat penulis selesaikan. Penulis berharap bahwa buku ini dapat bermanfaat bagi para pembaca khususnya bagi kalangan guru dan calon guru IPA.

Pendidikan IPA adalah salah satu mata pelajaran wajib di setiap jenjang persekolahan dan materinya perlu dipahami dengan baik, namun kenyataannya masih ada siswa yang kurang senang dan bahkan tidak berminat untuk belajar IPA karena bagi mereka pelajaran ini sangat membosankan. Untuk itu diperlukan kompetensi guru dalam rangka membuat suasana belajar yang nyaman dan suatu joyfull learning di dalam kelas. Kadang-kadang proses pembelajaran menjadi tidak menarik karena guru yang membosankan dalam mengajar. Guru masih cenderung menggunakan metode konvensional yaitu ceramah dalam menyampaikan materi dari awal hingga akhir pelajaran.

Pembelajaran IPA tidak bisa dengan cara menghafal atau pasif hanya mendengarkan guru menjelaskan konsep. Namun, siswa sendiri yang harus melakukan pembelajaran melalui percobaan, pengamatan maupun bereksperimen secara aktif. Yang akhirnya akan terbentuk kreativitas dan motivasi belajar yang tinggi agar tercapai prestasi belajar yang diinginkan.

Buku ini menyajikan beragam cara dan desain yang menarik dalam membelajarkan IPA kepada peserta didik. Harapannya bahwa peserta didik akan tertarik dan senang dengan belajar IPA karena disajikan dengan cara yang menarik pula.

Tanjung Selor, Maret 2022

Penulis

Sampul
Prakata
Daftar Isi
Bab 1: Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
     A. Pengertian IPA
     B. Hakekat IPA
     C. Karakteristik IPA
Bab 2: Belajar dan Pembelajaran IPA
     A. Cara Belajar IPA
     B. Proses Pembelajaran IPA
     C. Ketrampilan Proses IPA
     D. Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran IPA
     E. Model-model Pembelajaran IPA
Bab 3: Desain Pembelajaran IPA
     A. Pembelajaran Berbasis Praktikum
     B. Pembelajaran IPA Berbasis Eksplorasi
     C. Pembelajaran IPA Berbasis Online
Bab 4: Penilaian Pembelajaran IPA
     A. Penilaian Autentik
     B. Penilaian Berbasis HOTS
     C. Penilaian dengan Penguatan Literasi dan Numerasi
Daftar Pustaka
Biografi Penulis
Sampul Belakang