Buku ini menguraikan mengenai konsep interaksi pendidik dengan berbagai pihak, dengan kepala sekolah, pengawas, dengan peserta didik dan sebagainya. Interaksi pendidik dengan lingkungan sekitar baik itu dalam sekolah maupun di luar sekolah secara sosiologi tentu penting dan berpengaruh terhadap kinerja dan perkembangan si pendidik yang pada gilirannya akan mempengaruhi kualitas pengajaran. Untuk itulah, dalam buku ini dihadirkan untuk menyoroti hal tersebut dari sudut pandang keilmuan sosiologi.

Karya ini berjudul “Interaksi Pendidik dengan Lingkungan Sekitarnya: Sebuah Kajian Sosiologi” yang merupakan salah satu buku yang penulis tulis dengan penuh kehati-hatian dan keterbatasan. Karya ini merupakan representasi dari pengetahuan penulis tentang konsep pendidik yang melakukan interaksi dengan lingkungan sekitarnya. Pada dekade akhir-akhir ini, banyak khalayak yang belum begitu memahami tentang interaksi pendidik dan banyak yang mendeskreditkan pekerjaan pendidik sebagai pekerjaan yang mudah, padahal cukup berat menjadi pendidik, dikarenakan harus berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Hal tersebut mendorong penulis untuk menguraikan tentang pendidik dalam satu buku yang cukup sedang dengan bab yang berjumlah 7 bab. Namun, hal ini hanya merupakan aspek-aspek fundamental saja dalam interaksi pendidik tersebut. Secara lebih detail, kedepannya penulis kupas dalam beberapa buku yang menyeluruh, baik itu berupa Profesi Pendidik atau Pendidik Profesional. Buku ini menguraikan mengenai konsep interaksi pendidik dengan berbagai pihak, dengan kepala sekolah, pengawas, dengan peserta didik dan sebagainya. Penulis dalam buku ini berusaha mengimplementasikan konsep interaksi pendidik hasil pencarian penulis dan juga hasil diskusi penulis.

Pada akhir kata, penulis menyadari bahwa buku yang berada di tangan pembaca ini banyak kekurangan di sana sini yang penulis sengaja maupun tidak sengaja. Maka dari itu, saran dan kritik dari pembaca yang budiman sangat penulis harapkan. Semoga buku ini mendatangkan barokah dan manfaat bagi penulis sendiri khususnya, dan bagi siapapun yang berusaha mempelajari buku ini.

Verso
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I. Interaksi dan Potensi Pendidik Dalam Memenuhi Ekonomi
     Pendahuluan
     Konsep Kebutuhan Ekonomi
     Konsep Potensi Pendidik
     Perbaikan Kesejahteraan Bagi Pendidik
     Potensi Pendidik dalam Pemenuhan Kebutuhan Ekonomi
     Referensi
Bab II. Membangun Interaksi Pendidik dengan Peserta Didik
     Pengantar
     Konsep Dasar Interaksi Edukatif
     Peran Guru dalam Interaksi Edukatif
     Komponen, Ciri dan Pola Interaksi Edukatif
     Kegiatan dalam Interaksi Edukatif Serta Implikasinya Antara Guru dengan Siswa, Siswa dengan Siswa dan Siswa dengan Lingkungan
     Interaksi Pendidik dengan Peserta Didik dalam Al Qur'an
     Referensi
Bab III. Membangun Interaktif Pendidik dengan Sesama Pendidik
     Pendahuluan
     Pengertian Pendidik
     Membangun Interaktif Pendidik dengan Sesama Pendidik
     Referensi
Bab IV. Membangun Interaktif dengan Kepala Sekolah
     Pendahuluan
     Pengertian Interaksi Sosial
     Penggunaan Terjadinya Interaksi Sosial
     Karakteristik Interaksi Sosial
     Faktor-Faktor Penyebab Terjadinya Interaksi Sosial
     Jenis Interaksi Sosial
     Tujuan Interaktif
     Cara Berinteraktif Pendidik yang Efektif
     Tugas dan Tanggung Jawab Kepala Sekolah
     Referensi
Bab V. Membangun Interaktif Pendidik Dengan Pengawas
     Pendahuluan
     Hakikat Pendidik
     Hakikat Pengawas
     Membangun Interaktif Pendidik dengan Pengawas
     Referensi
Bab VI. Persinggungan Pendidik dengan Profesi Lain di Masyarakat
     Pendahuluan
     Konsep Pendidikan
     Persinggungan Pendidik dengan Profesi Lainnya
     Daftar Rujukan
Bab VII. Pendidik Sebagai Pembentuk Kepribadian Bangsa
     Pendahuluan
     Karakter Pendidik
     Peranan Pendidik
     Pembentukan Karakter Anak Didik
     Referensi
Biodata Penulis