“KAPU” (Kartu Alphabet Pop Up): Media Stimulasi Kemampuan Berbahasa Anak

Buku Grafika Indah hanya dapat dibaca di aplikasi myedisi reader pada Android smartphone, tablet, iPhone dan iPad.

Pratinjau

“KAPU” (Kartu Alphabet Pop Up)

Media Stimulasi Kemampuan Berbahasa Anak

1 Pembaca	Rp 66.500
Patungan hingga 5 orang pembaca Hemat beli buku bersama 2 atau dengan 4 teman lainnya. Pelajari pembelian patungan disini
3 Pembaca Rp ~~199.500~~ ▼ 13% Rp 57.633 /orang	Rp 172.900

5 Pembaca Rp ~~332.500~~ ▼ 20% Rp 53.200 /orang	Rp 266.000


Pembelian grup
Pembelian buku digital dilayani oleh penerbit untuk mendapatkan harga khusus.	Hubungi penerbit


Perpustakaan
Buku ini dapat dibeli sebagai koleksi perpustakaan digital.	myedisi library

Edisi digital buku ini hanya dapat dibaca di aplikasi myedisi reader pada Android smartphone, tablet, iPhone dan iPad.

“KAPU” (Kartu Alphabet Pop Up)

Media Stimulasi Kemampuan Berbahasa Anak

Buku menarik ini bermula dari penelitian research and development yang berjudul Pengembangan Media Kapu (Kartu Alphabet Pop Up) Untuk Menstimulasi Kemampuan Berbahasa Pada Anak Usia Dini. Dalam pembelajaran pengenalan huruf abjad di TK masih menggunakan flash card yang sudah umum digunakan dan kerja siswa, sehingga anak kurang bersemangat saat pembelajaran berlangsung dan kemampuan berbahasa pada anak belum maksimal.

Oleh karena itu perlu adanya media pembelajaran yang menarik dan bervariasi, sehingga peneliti mencoba memberikan solusi dengan menciptakan sebuah kartu alphabet/abjad yang diberi nama KAPU (Kartu Alphabet Pop Up). Hasil dari pengembangan media KAPU ini menunjukkan kelayakan berdasarkan oleh ahli dan dapat dimanfaatan media kartu untuk menstimulasi kemampuan berbahasa di TK.

Ikhtisar Lengkap

Penulis: Wiwik Jumiati / Setyoadi Purwanto

Penerbit: Grafika Indah
ISBN: 9786239920586
Terbit: Januari 2024 , 107 Halaman

BUKU SERUPA

Lihat buku serupa lainnya

Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar
Fahrurrozi, Andri Wicaksono
Rp 49.000

Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing
Aprilia Intan Asmara, Asih Mulya Utami, Delva Eka Syafitri, Dyah Agusti Anggraini, Emon Candra, Kiki Paramita Sari, Koni Hasa Enda Citra, Lisa Afriani, Mela Sundari, Niken Titi Julia, Nur Cahyati, Nurrahma Wahyuni, Rike Dwiyanti, Freisty Oktarida, Rice Mairani A, Prihatin Nurhidayati, Popi Hosni, Ongki Gusfika, Olsa Pamela, Nyozela Arventi, Rini Ameliya, Ritanto Ilahi, Sela Dwi Anjani, Selva Istiqomah, Selvyta Sari, Sinta Agustina, Tetri Kumala S, Widia Nopitasari, Witri Sunarti, Yeyen Puspita Sari, Yogi Apriliyanto, Zona Amalia, Lisma Warni
Rp 20.000

Mudahnya Belajar Bahasa Dan Sastra Indonesia Di Era Digital
Jatu Kaannaha Putri
Rp 430.000

Buku Pintar Bahasa Indonesia
Retno Purwandari, Qoni’ah
Rp 72.000

Pembelajaran bahasa dan sastra inovatif
Agus Nuryatin , Rahayu Pristiwati, Imam Mas Arum, Zuliyanti, Rokayah Luebaesa, Krisna Wijayakusuma
Rp 85.000

Bilingualisme Pada Anak Indonesia
Budi Setiawan
Rp 84.000

Kemampuan Menulis Teks Naratif
Elly Sofiar Trihono
Rp 49.000

Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar
Fahrurrozi, Andri Wicaksono
Rp 49.000

Mudahnya Belajar Bahasa Dan Sastra Indonesia Di Era Digital
Jatu Kaannaha Putri
Rp 430.000

Ikhtisar

Pendahuluan / Prolog

Permasalahan dalam Pembelajaran Bahasa

Perbedaan generasi yang tumbuh dari masa ke masa tentunya memiliki pola hidup, kecenderungan, gaya hidup dan karakter yang berbeda. Termasuk juga dalam dunia pendidikan yang setiap waktu selalu mengalami perubahan sistem dan metode.

Setiap generasi pasti mempunyai perbedaan yang nyata untuk mendukung sistem pendidikan, agar penyelenggaraan pendidikan tepat pada sasarannya. Pada era generasi milineal saat ini proses pembelajaran lebih mengutamakan penggunaan sarana atau model pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.

Sebuah metode pembelajaran yang digunakan untuk menstimulasi kemampuan berbahasa adalah salah satu masalah yang dihadapi dalam dunia pendidikan khususnya pendidikan anak usia dini. Hal ini menunjukkan bahwa pengembangan kemampuan berbahasa pada anak usia dini kurang maksimal. Kemungkinan hal ini disebabkan oleh penyampaian materi yang tidak bervariasi dalam penggunaan media.

Media merupakan salah satu sarana bagi para pendidik dalam menyampaikan materi pembelajaran agar memudahkan peserta didik menyerap materi yang disampaikan. Penggunaan media diperlukan untuk menunjang pembelajaran di kelas, dengan media anak mampu mengamati, menyentuh, mencium dan mendengar obyek secara langsung.

Pembuatan media pembelajaran yang baik, efisien dan efektif diperlukan kemampuan, keterampilan karena membuat media pembelajaran yang tidak sesuai dengan umur anak akan menyebabkan anak kesulitan untuk memahami materi dan menyerap informasi yang telah disampaikan.

Penulis

Setyoadi Purwanto - Dosen STPI sekaligus Ketua STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta ini memiliki pribadi yang supel. Segudang kegiatan tak menyurutkan semangat beliau untuk terus berkarya. Founder & Trainer Utama SCLA Indonesia ini telah menghasilan ratusan karya lagu anak-anak.

Memiliki Pendamping yang Supel dan ramah Ibu Dr Umi Faizah, S.Ag., M. P.Di dan mempunyai 4 orang putra dan putri. Banyak pengalaman yang beliau miliki salah satunya Narasumber training, workshop, seminar pendidikan, Studium General lebih di 250 kota di Indonesia sejak 1993 bersama STPI BIM, Yayasan SPA Indonesia, Edwise Edutainment, Komunitas Gurame, dll.

Daftar Isi

Sampul
Motto
Prakata
Daftar Isi
     Permasalahan dalam Pembelajaran Bahasa
     Kemampuan Berbahasa pada Anak Usia Dini
     Media Pembelajaran Kartu Pop-Up (KAPU)
     Hasil Penelitian dan Pengembangan Produk KAPU
     Hasil Pengamatan terhadap Respon Peserta Didik
     Pemanfaatan Media KAPU untuk Kemampuan Berbahasa
Daftar Pustaka
Penulis
Sinopsis