Ikhtisar
Literasi merupakan media pembelajaran yang memuat teks, animasi, video dan gambar yang ditampilkan pada layar yang menyajikan materi pembelajaran. Adanya domain literasi sains yang dimasukan kedalam multimedia pembelajaran ini menjadikan multimedia ini memiliki desain yang menyesuaikan dengan tuntutan domain literasi.
Oleh karena itu, pembelajaran literasi sangat penting dan sangat tepat jika diajarkan pada anak usia dini. Perkembangan literasi pada anak prasekolah berada pada tahap literasi paling dasar. Literasi bukan hanya kemam- puan anak dalam membaca dan menulis saja, melainkan termasuk proses akademik kognitif dan bahasa yang meliputi proses berfikir, mengingat, problem solving, perencanaan dan pelaksanaan terkait dengan komunikasi. Sehingga dalam buku ini dijelaskan secara spesifik/ komprehensif sehingga para pembaca mudah untuk memahaminya.
Pendahuluan / Prolog
Kata Pengantar
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan laporan akhir pengabdian kami yang berjudul "Literasi Multimedia Sarana Eduwisata Ramah Anak". Diketahui bahwa rendahnya kemampuan literasi sains siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya kurikulum dan sistem pendidikan, pemilihan metode dan model pembelajaran, sarana dan fasilitas belajar serta sumber belajar (Kurnia, dkk., 2014).
Merujuk pada Hasil penelitian (Hadi & Mulyaningsih, 2009) menyebutkan bahwa variable independent yang secara konsisten mempengaruhi literasi siswa Indonesia adalah kemampuan membaca, dan fasilitas komputer sebagai penunjang pembelajaran. Miller dalam Holden (2012) menjelaskan bahwa penggunaan media berbasis computer serta kemudahan dan frekuensi mengakses informasi melalui internet menjadi salah satu predictor kemampuan literasi. Dari berbagai faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi sains, penggunaan media berbasis computer menjadi bagian penting yang perlu dikembangkan dalam proses pembelajaran untuk memfasilitasi dan meningkatkan kemampuan literasi siswa.
Melalui hal tersebut literasi merupakan media pembelajaran yang memuat teks, animasi, video dan gambar yang ditampilkan pada layar yang menyajikan materi pembelajaran. Adanya domain literasi sains yang dimasukan kedalam multimedia pembelajaran ini menjadikan multimedia ini memiliki desain yang menyesuaikan dengan tuntutan domain literasi.
Oleh karena itu, pembelajaran literasi sangat penting dan sangat tepat jika diajarkan pada anak usia dini. Perkembangan literasi pada anak prasekolah berada pada tahap literasi paling dasar. Literasi bukan hanya kemampuan anak dalam membaca dan menulis saja, melainkan termasuk proses akademik kognitif dan bahasa yang meliputi proses berfikir, mengingat, problem solving, perencanaan dan pelaksanaan terkait dengan komunikasi.
Sehingga dalam buku ini dijelaskan secara spesifik/ komprehensif sehingga para pembaca mudah untuk memahaminya. Penulis menyadari buku ini masih belum sempurna, untuk itu penulis berharap adanya kritik dan saran yang membangun untuk kesempurnaan buku ini. Semoga buku ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Selamat membaca!
Penulis
Rika Widya, S.Psi., M.Psi - Rika Widya, S.Psi., M.Psi. Lahir di kota Medan tanggal 17 Juli 1991. Anak dari Alm Muhammad Ali dan Affani Herniza. Penulis Menyelesaikan pendidikan S1 di tempuh di Universitas Medan Area (UMA) Jurusan Psikologi pada tahun 2013. Menyelesaikan pendidikan Pasca Sarjana di UMA dengan mengambil jurusan Psikologi Industri dan Organisasi pada tahun 2016. Penulis pernah menjadi terapis Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) selama 1 tahun. Profesi penulis saat ini seorang dosen yang mengajar di Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Universitas Pembangunan Panca Budi Medan, dan menjadi narasumber di beberapa sekolah PAUD/RA. Adapun karya-karya penulis yaitu: (1). Sifat-Sifat Nabi (Materi Pendidikan Akhlak Anak Islami) tahun 2020, (2) Mendidik Anak Sejak Dini (Inspirasi Pendidikan Karakter Imam Al-Ghazali) tahun 2020, dan (3) Holistik Parenting (Pengasuhan dan Karakter Anak dalam Islam) tahun 2020.
Daftar Isi
Sampul Depan
Identitas Buku
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I: Pendahuluan
Bab II: Potensi Sumber Daya Lokal/ Kearifan Lokal
A. Sumber Daya Lokal/Kearifan Lokal
B. Sarana dan Prasarana Desa/Kelurahan
C. Aspek Potensi Desa/Kelurahan
Bab III: Implementasi Literasi Multimedia sebagai Sarana Eduwisata Ramah Anak
Bab IV: Penutup
Daftar Pustaka
Biodata Penulis
Sampul Belakang
