Tampilkan di aplikasi

Buku Media Sains Indonesia hanya dapat dibaca di aplikasi myedisi reader pada Android smartphone, tablet, iPhone dan iPad.

Buku Ajar Manajemen PAUD

1 Pembaca
Rp 110.000 45%
Rp 60.000

Patungan hingga 5 orang pembaca
Hemat beli buku bersama 2 atau dengan 4 teman lainnya. Pelajari pembelian patungan disini

3 Pembaca
Rp 180.000 13%
Rp 52.000 /orang
Rp 156.000

5 Pembaca
Rp 300.000 20%
Rp 48.000 /orang
Rp 240.000

Pembelian grup
Pembelian buku digital dilayani oleh penerbit untuk mendapatkan harga khusus.
Hubungi

Perpustakaan digital
Buku ini dapat dibeli sebagai koleksi perpustakaan digital. Perpustakaan

Buku ajar Manajemen PAUD disusun berdasarkan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) pada mata kuliah Manajemen PAUD, yang diwajibkan bagi mahasiswa semester IV pada program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD). Manajemen PAUD adalah mata kuliah yang wajib diprogram dengan bobot 2 sks. Mata kuliah ini memberi pemahaman kepada mahasiswa terkait standar PAUD dan pengelolaan berbagai layanan/program PAUD sehingga mahasiswa mampu memahami teori dan mempraktikkan teori tersebut di jenjang PAUD.

Berdasarkan pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD (SN PAUD), guru perlu mengetahui dan memahami kriteria tentang pengelolaan dan penyelenggaraan PAUD di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia yang meliputi standar pengelolaan, standar isi, standar proses, standar penilaian, Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA), standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, dan standar pembiayaan agar pengelola PAUD dan guru mampu melaksanakan tugas pokok dan fungsi dengan mengacu pada standar-standar tersebut dan dapat mengambil tindakan apabila lembaga pendidikan menjalankan kegiatan penyelenggaraan dan pengelolaan PAUD tidak sesuai dengan standar nasional.

Besar harapan penulis kiranya dengan kehadiran buku ajar Manajemen PAUD ini dapat memberi manfaat kemudahan bagi pembaca khususnya mahasiswa program studi PG-PAUD untuk menambah wawasan tentang hal-hal dasar dan bermakna berkaitan dengan anak usia dini dan pengelolaan dan penyelenggaraan PAUD yang berstandar.

Ikhtisar Lengkap   

Penulis: Efrida Ita
Editor: Rintho R. Rerung

Penerbit: Media Sains Indonesia
ISBN: 9786233624138
Terbit: Februari 2022 , 206 Halaman

BUKU SERUPA













Ikhtisar

Buku ajar Manajemen PAUD disusun berdasarkan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) pada mata kuliah Manajemen PAUD, yang diwajibkan bagi mahasiswa semester IV pada program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD). Manajemen PAUD adalah mata kuliah yang wajib diprogram dengan bobot 2 sks. Mata kuliah ini memberi pemahaman kepada mahasiswa terkait standar PAUD dan pengelolaan berbagai layanan/program PAUD sehingga mahasiswa mampu memahami teori dan mempraktikkan teori tersebut di jenjang PAUD.

Berdasarkan pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional PAUD (SN PAUD), guru perlu mengetahui dan memahami kriteria tentang pengelolaan dan penyelenggaraan PAUD di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia yang meliputi standar pengelolaan, standar isi, standar proses, standar penilaian, Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA), standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, dan standar pembiayaan agar pengelola PAUD dan guru mampu melaksanakan tugas pokok dan fungsi dengan mengacu pada standar-standar tersebut dan dapat mengambil tindakan apabila lembaga pendidikan menjalankan kegiatan penyelenggaraan dan pengelolaan PAUD tidak sesuai dengan standar nasional.

Besar harapan penulis kiranya dengan kehadiran buku ajar Manajemen PAUD ini dapat memberi manfaat kemudahan bagi pembaca khususnya mahasiswa program studi PG-PAUD untuk menambah wawasan tentang hal-hal dasar dan bermakna berkaitan dengan anak usia dini dan pengelolaan dan penyelenggaraan PAUD yang berstandar.

Pendahuluan / Prolog

Kata Pengantar
Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kasih yang telah memberikan bimbingan dan kekuatan dalam menyusun dan menyelesaikan buku ajar ini. Buku ajar ini disusun sebagai pengalaman teoretis dan empirik penulis semenjak penulis mengenal pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang akan menjadi fondasi dan awal yang kuat bagi masa depan bangsa Indonesia. Selain itu, fenomena semakin meningkatnya jumlah lembaga PAUD di Indonesia yang belum diimbangi dengan peningkatan mutu lembaga PAUD menjadi kegelisahan akademik penulis.

Melalui mahasiswa sebagai agent of change dalam segala aspek termasuk aspek pendidikan kiranya dapat berkontribusi dalam hal praktik manajemen lembaga PAUD untuk meningkatkan mutu lembaga PAUD. Buku ajar ini disusun sebagai pegangan mahasiswa dalam pemahaman tentang manajemen pendidikan anak usia dini pada mata kuliah Manajemen PAUD.

Penyusunan buku ajar ini tentu mendapat bantuan dari banyak pihak, yang tidak dapat disebutkan nama satu per satu. Penulis mengucapkan limpah terima kasih untuk semua tangan kasih yang telah bersedia meluangkan waktu dan tenaga sehingga terselesaikannya buku ajar ini.

Penulis menyadari bahwa penyusunan buku ajar ini masih sangat jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, saran pemikiran yang konstruktif sangat diharapkan. Semoga kehadiran buku ajar ini dapat memperkaya khasanah keilmuan di bidang manajemen PAUD, baik bagi mahasiswa program studi PG-PAUD maupun sesama yang membutuhkan.

Penulis

Efrida Ita - Ketertarikan mendalam dari penulis pada bidang pendidikan dimulai sejak tahun 2012 pada saat melanjutkan studi S2 pada jurusan Manajemen Pendidikan (MP) di Universitas Negeri Yogyakarta (UNY). Sebagai cita-cita penulis menjadi seorang pendidik merupakan alasan untuk memperhatikan dan peduli dengan dunia pendidikan.

Pada awal tahun 2014 tepatnya tanggal 26 Januari, penulis mulai berkarya sebagai dosen tetap di STKIP Citra Bakti sampai saat ini dan ditugaskan di program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD). Keputusan menjadi seorang dosen menuntut penulis berkomitmen untuk menjalankan kegiatan tridharma pada aspek pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat secara berkesinambungan.

Penulis aktif dalam menulis artikel ilmiah berkaitan dengan lingkup manajemen pendidikan yang dipublikasikan pada jurnal ilmiah nasional terakreditasi, baik jurnal internal kampus maupun jurnal luar kampus. Di samping itu, penulis juga aktif sebagai narasumber pada kegiatan-kegiatan pengabdian kepada masyarakat sebagai sharing moment kepada sesama yang membutuhkan. Di STKIP Citra Bakti selain sebagai dosen, penulis dipercayakan sebagai wakil ketua bidang non akademik (2018-sekarang) yang menangani bidang keuangan, sarana dan prasarana, SIMJAR dan kegiatan-kegiatan ilmiah terkait dengan pelatihan dan pengembangan keterampilan dan kemampuan dosen dan mahasiswa untuk menunjang proses pembelajaran.

Editor

Rintho R. Rerung - Ketertarikan editor terhadap ilmu komputer dimulai pada tahun 2006 silam. Hal tersebut membuat editor memilih untuk masuk ke Sekolah Menengah Kejuruan di SMK KR. TAGARI dengan memilih Jurusan Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) dan berhasil lulus pada tahun 2009. Editor kemudian melanjutkan pendidikan ke Perguruan Tinggi dan berhasil menyelesaikan studi S1 di prodi TEKNIK INFORMATIKA UNIKOM BANDUNG pada tahun 2014. Dua tahun kemudian, penulis menyelesaikan studi S2 di prodi REKAYASA SISTEM INFORMASI PROGRAM PASCA SARJANA STMIK LIKMI BANDUNG.

Sebagai pengalaman praktisi, editor pernah bekerja ±3 tahun sebagai Programmer dibeberapa perusahaan swasta dengan jabatan terakhir Senior Developer. Namun saat ini editor memilih untuk mengabdikan diri sebagai Dosen dan aktif mengajar dibeberapa Perguruan Tinggi (Pradita University, Universitas Terbuka dan ITHB Bandung). Penulis juga pernah mengajar di Unikom, Poltek POS dan Polibisnis.

Editor memiliki kepakaran dibidang Web Technology dan Data Science. Dan untuk mewujudkan karir sebagai dosen profesional, editor pun aktif sebagai peneliti dibidang kepakarannya...

Daftar Isi

Cover Depan
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab 1. Konsep Dasar Manajemen
     A. Apa Itu Manajemen?
     B. Mengapa Manajemen Itu Penting?
     C. Apa Saja Unsur-Unsur Manajemen?
     D. Kapan dan Apa Saja Dasarnya Supaya Manajemen dapat Diterapkan?
     E. Apakah Dasar (Persyaratan) Supaya Manajemen dapat Diterapkan?
     F. Apa Itu Filsafat dan Asas-Asas Manajemen?
     G. Apa Saja Pendekatan-Pendekatan dalam Manajemen?
     H. Apa Saja Kegiatan-Kegiatan Manajemen?
Bab 2. Konsep Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
     A. Mengapa Pendidikan Perlu dimulai Sejak Dini?
     B. Landasan Yuridis
     C. Pengertian, Tujuan dan Fungsi PAUD
     D. Lembaga-Lembaga PAUD
     E. Komponen-Komponen Lembaga PAUD
     F. Program-Program Lembaga PAUD
Bab 3. Konsep Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini dan Prinsip serta Prosedur Manajemen Program PAUD
     A. Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
     B. Prinsip Manajemen Program PAUD
     C. Prosedur Manajemen Program PAUD
Bab 4. Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini
     A. Manajemen Sumber Daya Manusia PAUD
     B. Manajemen Kurikulum PAUD
     C. Manajemen Peserta Didik PAUD
     D. Manajemen Sarana dan Prasarana PAUD
     E. Manajemen Keuangan PAUD
     F. Manajemen Hubungan Masyarakat PAUD
Bab 5. Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Sebagai Sistem dan Keterampilan Manajemen PAUD
     A. Manajemen PAUD Sebagai Sistem
     B. Keterampilan Manajemen PAUD
Bab 6. Standar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Bab 7. Standar Isi PAUD
     Pengertian Standar Isi
     Lingkup Perkembangan Sesuai Tingkat Perkembangan Anak
     Komponen yang Termasuk dalam Standar Isi
Bab 8. Standar Proses PAUD
     A. RUANG LINGKUP STANDAR PROSES
     B. LANDASAN YURIDIS STANDAR PROSES
     C. PENGERTIAN STANDAR PROSES PENDIDIKAN/ PEMBELAJARAN
     D. STANDAR PROSES DALAM STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI NO. 137 TAHUN 2014
Bab 9. Standar Penilaian PAUD
     A. Pengertian Standar Penilaian PAUD
     B. Prinsip Penilaian PAUD
     C. Teknik Penilaian PAUD
     D. Mekanisme Penilaian PAUD
     E. Pelaksanaan Penilaian PAUD
     F. Pelaporan Hasil Penilaian PAUD
     G. Proses Penilaian PAUD
Bab 10. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)
     A. Pengertian Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)
     B. Tahapan Usia Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA)
Bab 11. Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan PAUD
     A. Pengertian Pendidik dan Tenaga Kependidikan
     B. Perbedaan Antara Pendidik dengan Tenaga Kependidikan
     C. Tugas dan Tanggung Jawab Pendidik dan Tenaga Kependidikan
     D. Pandangan Terhadap Guru Pada Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
     E. Pandangan Bidang Poleksosbud Pada Pendidik Dan Tenaga Kependidikan
Bab 12. Standar Sarana Dan Prasarana PAUD
     A. Pengertian Sarana dan Prasarana PAUD
     B. Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
     C. Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini
     D. Pengelolaan Sarana Prasarana
     E. Sarana Prasarana Pembelajaran
     F. Manajemen Perawatan Sarana Prasarana dan Penggunaan PAUD
Bab 13. Standar Pembiayaan PAUD
     A. Pengertian Standar Pembiayaan Pendidikan
     B. Jenis Biaya Pendidikan Dan Sumber Dana Pembiayaan Pendidikan
     C. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Biaya Pendidikan
     D. Peran Pemerintah Dan Masyarakat Dalam Pembiayaan Pendidikan
Daftar Pustaka
Cover Belakang