Tampilkan di aplikasi

Buku MNC Publishing hanya dapat dibaca di aplikasi myedisi reader pada Android smartphone, tablet, iPhone dan iPad.

Pola dan Perubahan Metakognisi

Dalam Pemecahan Masalah Matematis

1 Pembaca
Rp 100.000 23%
Rp 77.000

Patungan hingga 5 orang pembaca
Hemat beli buku bersama 2 atau dengan 4 teman lainnya. Pelajari pembelian patungan disini

3 Pembaca
Rp 231.000 13%
Rp 66.733 /orang
Rp 200.200

5 Pembaca
Rp 385.000 20%
Rp 61.600 /orang
Rp 308.000

Pembelian grup
Pembelian buku digital dilayani oleh penerbit untuk mendapatkan harga khusus.
Hubungi penerbit

Perpustakaan
Buku ini dapat dibeli sebagai koleksi perpustakaan digital. myedisi library

Buku yang berjudul Pola dan Perubahan Metakognisi dalam Pemecahan Masalah Matematis disajikan dalam 7 pokok bahasan yang beruntun. Isi masing-masing bab merupakan satu kesatuan sehingga terdapat hubungan yang sangat signifikan antar bab yang ada. Materi yang tersaji dalam pokok bahasan selanjutnya diperikan dalam subbab-subbab. Materi pada setiap adalah sebagai berikut. Bab (1) Proses Berpikir dalam Pembelajaran, (2) Metakognisi, (3) Pemecahan Masalah dalam Matematika, (4) Metode Penelitian, Bab (5) Proses Perubahan Metakognisi, (6) Teori-teori Perubahan Metakognisi, dan (7) Karakteristik Metakognisi.

Standar Kompetensi Setelah mempelajari pokok-pokok bahasan yang disajikan dalam buku, diharapkan mahasiswa dapat memahami terjadinya proses berpikir yang dilakukan seseorang sebagai suatu proses metakognisi dan dapat menjelaskan hubungan antara pola yang terjadi pada metakognisi disertai dengan perubahan-perubahan serta karateristiknya yang terjadi dalam pemecahan masalah matematis maupun masalah lain yang berhungan dengan proses pembelajaran di kelas.

Ikhtisar Lengkap   
Penulis: Dr. Dwi Purnomo

Penerbit: MNC Publishing
ISBN: 9786024620608
Terbit: Desember 2021 , 313 Halaman

BUKU SERUPA










Ikhtisar

Buku yang berjudul Pola dan Perubahan Metakognisi dalam Pemecahan Masalah Matematis disajikan dalam 7 pokok bahasan yang beruntun. Isi masing-masing bab merupakan satu kesatuan sehingga terdapat hubungan yang sangat signifikan antar bab yang ada. Materi yang tersaji dalam pokok bahasan selanjutnya diperikan dalam subbab-subbab. Materi pada setiap adalah sebagai berikut. Bab (1) Proses Berpikir dalam Pembelajaran, (2) Metakognisi, (3) Pemecahan Masalah dalam Matematika, (4) Metode Penelitian, Bab (5) Proses Perubahan Metakognisi, (6) Teori-teori Perubahan Metakognisi, dan (7) Karakteristik Metakognisi.

Standar Kompetensi Setelah mempelajari pokok-pokok bahasan yang disajikan dalam buku, diharapkan mahasiswa dapat memahami terjadinya proses berpikir yang dilakukan seseorang sebagai suatu proses metakognisi dan dapat menjelaskan hubungan antara pola yang terjadi pada metakognisi disertai dengan perubahan-perubahan serta karateristiknya yang terjadi dalam pemecahan masalah matematis maupun masalah lain yang berhungan dengan proses pembelajaran di kelas.

Pendahuluan / Prolog

Kata Pengantar
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt. yang senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulisan buku yang berjudul Pola dan Perubahan Metakognisi dalam Pemecahan Masalah Matematis dapat diselesaikan sesuai dengan rencana awal yang telah ditetapkan penulis. Namun demikian isi dan materi dalam buku dimaksud tentu masih kurang dan belum sesuai dengan harapan para pembaca.

Penyusunan buku ini didasari oleh hasil penelitian yang berjudul Karakterisasi Proses Metakognisi Mahasiswa Matematika dalam Menyelesaikan Masalah Matematis yang dilakukan selama tiga tahun. Proses penelitian yang dilakukan diawali dengan penelitian pendahuluan diteruskan dengan menetapkan mahasiswa sebagai subjek penelitian, merancang instrumen penelitian dengan ujicobanya, penggalian data secara detail dari subjek penelitian yang terpilih, melakukan validasi data sebagai hasil penelitian dan diakhiri dengan pembahasan dan analisis data sehingga penulis dapat menghasilkan teori tentang proses perubahan proses metakognisi mahasiswa matematika dalam menyelesaikan masalah matematis.

Guna memudahkan para pembaca dalam mempelajari buku sebagai hasil penelitian, penulis melakukan pemerian isi buku dalam beberapa bab. Bab I membahas Proses Berpikir dalam Pembelajaran, Bab II membahas Metakognisi, Bab III membahas Pemecahan Masalah Matematika, Bab IV membahas Metode Penelitian, Bab V membahas Proses Perubahan Metakognisi, Bab VI membahas Teori Perubahan Metakognisi, dan Bab VII membahas Karakteristik Metakognisi.

Terselesaikannya penulisan buku ini tentu tidak terlepas dari bantuan teman-teman, kolega, mahasiswa, anak-anak dan istri tercinta. Oleh karena itu penulis mengucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penulis selama menyusun buku.

Secara lebih khusus penulis menyampaikan terima kasih kepada bapak Prof. Toto Nusantara, Dr. Abdur Rahman As’ari, Dr. Subandji, Dr. Swasono Rahardjo yang telah meluangkan waktu untuk membaca dan mengoreksi draft konsep awal buku yang telah diterbitkan. Do’a dan harapan semoga hanya Allah swt. sajalah yang membalas budi baik yang telah diberikan kepada penulis selama menulis buku dan semuanya senantiasa mendapatkan balasan yang lebih baik.

Akhirnya kata penulis berharap, semoga buku ini dapat bermanfaat dalam pengembangan dunia pendidikan, khususnya yang berkaitan dengan Metakognisi dalam Pemecahan Masalah Matematis. Kekurangan di sana-sini kelak pada buku yang telah disusun segera diperbaiki, oleh karena itu tegur sapa, kritik, dan saran dari para pembaca sangat diharapkan sehingga penulis tidak terlena hanya dengan sebatas tulisan dalam buku yang telah disusun.

Malang, 3 Januari 2018
Penulis

Dwi Purnomo

Daftar Isi

Cover
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Tabel
Daftar Gambar
Daftar Lampiran
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Bab I: Proses Berpikir dalam Pembelajaran
Bab II: Metakognisi
Bab III: Pemecahan Masalah Matematika
Bab IV: Metode Penelitian
Bab V: Proses Perubahan Metakognisi
Bab VI: Teori Perubahan Metakognisi
Bab VII: Karakteristik Metakognisi
Daftar Pustaka
Lampiran
Glosarium
Indeks