Ikhtisar
Buku "Auditing" adalah sebuah panduan komprehensif yang menguraikan prinsip-prinsip dasar dan praktik terkini dalam bidang auditing. Auditing merupakan proses penilaian independen terhadap informasi keuangan sebuah entitas, yang bertujuan untuk memberikan keyakinan dan kepastian kepada para pemangku kepentingan.
Dalam buku ini, Anda akan diajak memahami peran penting auditor dalam menyelidiki, menganalisis, dan mengevaluasi keuangan sebuah perusahaan. Buku ini memaparkan langkah-langkah dalam melakukan audit, mulai dari perencanaan hingga pelaporan hasil audit. Anda akan mempelajari bagaimana mengidentifikasi risiko, merancang prosedur pengujian, dan mengumpulkan bukti untuk untuk memvalidasi informa Informasi keuangan yang disajikan.
Selain itu, buku ini juga membahas berbagai jenis audit, termasuk audit internal, audit eksternal, dan audit operasional. Anda akan mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang standar-standar audit yang relevan, seperti Standar Audit Internasional (ISA) dan Standar Audit yang Diterapkan Secara Umum (GAAS).
Buku "Auditing" juga menyoroti perkembangan terbaru dalam dunia audit, termasuk penerapan teknologi audit seperti analisis data yang canggih dan penggunaan kecerdasan buatan (Al) dalam proses audit. Anda akan diperkenalkan dengan prinsip-prinsip etika yang berlaku bagi auditor dan pentingnya independensi dan objektivitas dalam menjalankan tugas audit.
Ditulis dengan bahasa yang jelas dan tiidukung dengan contoh-contoh praktis, buku ini cocok bagi para mahasiswa akuntansi, auditor profesional, serta siapa pun yang tertarik untuk memahami audit dan melanjutkan karir di bidang ini Dengan membaca buku "Auditing", Anda akari mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang metodologi, teknik, dan tantangan dalam melakukan audit yang efektif dan akurat.
Jika Anda ingin menguasal könsed konsep dasar audit dan meningkatkan keterampilan dalam melakukan penilaian independen terhadap formas Keuangan, Doku "Auditing" adalah sumber wawasan yang tak ternitai. Dapatkan panduan lengkap ini dan siapkan diri Anda untox menjadi seorang auditor yang profesional dan terampil.
Selamat membaca dan menjalani pe jalanan audit yang menantang.
Pendahuluan / Prolog
Kata Pengantar
Dalam era globalisasi ini, pendidikan multikultural menjadi semakin penting dalam mempersiapkan generasi muda untuk hidup dan berinteraksi dalam masyarakat yang semakin beragam. Pendidikan multikultural berfokus pada pengakuan, penghargaan, dan penerimaan terhadap keberagaman budaya, etnis, agama, bahasa, dan latar belakang lainnya.
Pendidikan multikultural bertujuan untuk mendorong pemahaman, toleransi, dan penghormatan terhadap perbedaan, serta melawan diskriminasi, prasangka, dan stereotip yang dapat menghalangi pembangunan masyarakat yang inklusif dan harmonis.
Dalam buku ini, kami akan membahas pentingnya pendidikan multikultural dalam konteks perkembangan sosial dan pendidikan. Kami akan menjelajahi konsep-konsep kunci dalam pendidikan multikultural, seperti kesadaran budaya, keadilan sosial, dan pengembangan kompetensi antarbudaya.
Kami juga akan membahas strategi dan pendekatan praktis untuk menerapkan pendidikan multikultural dalam lingkungan pendidikan, mulai dari kurikulum yang inklusif, metode pengajaran yang responsif, hingga pengembangan lingkungan sekolah yang ramah keberagaman.
Dengan pendidikan multikultural, kita dapat mempersiapkan generasi yang mampu berinteraksi secara positif dengan orang-orang dari berbagai latar belakang, memahami perspektif yang berbeda, dan bekerja sama untuk menciptakan masyarakat yang adil dan harmonis.
Semoga buku ini menjadi sumber inspirasi dan panduan yang berguna bagi para pendidik, pembuat kebijakan, dan siapa pun yang tertarik untuk menerapkan pendidikan multikultural dalam upaya membangun dunia yang lebih inklusif dan berkeadilan.
Penulis
AG Eka Wenats Wuryanta - Sering dipanggil Eka adalah dosen ilmu komunikasi di Universitas Multimedia Nusantara Jakarta. Strata satu selesai dan menyelesaikan sarjana ilmu filsafat di Sekolah Tinggi Filfasat Driyarkara Jakarta. S2 dan S3 diselesaikan di Universitas Indonesia. Keduanya diselesaikan pada program studi ilmu komunikasi FISIP UI.
Eka bisa dihubungi melalui ekawenatsw@gmail.com
Arsa Widitiarsa Utoyo - Penulis lahir di Jakarta dan saat ini menjabat sebagai dosen bidang komunikasi visual dan praktisi multimedia di Universitas Bina Nusantara, Jakarta. Pengalaman sebagai pendidik (pengajar) telah dijalaninya di sekolah swasta hingga kini menjadi dosen profesional dengan pengalaman mengajar di berbagai perguruan tinggi negeri dan swasta.
Usai menyelesaikan studi S-3 di bidang komunikasi visual, Arsa semakin memfokuskan berbagai penelitiannya di ranah yang memang sesuai dengan kepakarannya. Selain dosen, Arsa juga merupakan seorang profesional di bidang komunikasi visual dan multimedia. Beberapa proyek telah ia kerjakan seperti film animasi, desain company profile, logo, dan buku, foto produk, pengelolaan media sosial, serta berbagai proyek multimedia di sektor swasta maupun pemerintah.
Hery Yanto The - Hery Yanto The, Ph.D. adalah pengajar Bahasa Indonesia, Bisnis Internasional, Manajemen Keuangan, dan Percakapan Bahasa Inggris di Universitas Bahasa Asing Zhejiang Yuexiu di tiongkok. Sebelum menjadi pengajar di Yuexiu, Hery adalah Asisten Pengembangan Penelitian Desain Instruksional di Center for Language and technology, Universitas Hawaii di Manoa, Amerika Serikat. Saat berada di Indonesia, Hery pernah mengajar di StMIK Pontianak, SMA Gembala Baik, SMA Kristen Immanuel, dan SMK Santa Maria.
Sangputri Sidik - Menamatkan pendidikan dasar di SD Negeri 167 Togigi pada tahun 2003. Kemudian pada tahun 2006 menamatkan pendidikan menengah di SMP Negeri 3 Watansoppeng. Pada tahun 2009 menyelasaikan pendidikan tingkat atas di SMA Negeri 1 Watansoppeng. Pada tahun 2013 menamatkan pendidikan S1 di Universitas Muhammadyah Makassar pada program studi Pendidikan Sosiologi. Pada tahun 2018 menamatkan pendidikan S2 di Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar Program Studi Pendidikan Sosiologi. Saat ini berprofesi sebagai dosen di Program Studi Pendidikan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Manado.
Mengampu mata kuliah Pengantar Sosiologi, Sosiologi Kesehatan, Sosiologi Keluarga, dan Studi Gender. Penulis juga aktif dalam penulisan artikel ilmiah yang dipublikasikan pada jurnal nasional maupun internasioanal. Beberapa artikel yang telah dipublikasikan adalah Analisis Dampak Kebijakan Pembatasan Waktu Operasional Pasar Di Kabupaten Minahasa Akibat Penanggulangan Covid-19 (2020), Desain Pembelajaran137 Jarak Jauh Untuk Membangkitkan Motivasi Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 (2021), Religious Experiences of the Muslim Community in Tomohon City (2023), Perjuangan Perempuan Kota Tomohon Pada Kontestasi Politik Lokal (2023), dan Konsep Pendidikan Keadilan Gender di Dalam Sistem Pendidikan Indonesia (2023). Selain itu penulis juga aktif dalam penulisan buku, yaitu buku Potret Pendidikan Di Era New Normal (2020) dan Sosiologi Dan Antropologi Kesehatan (2023).
Sarmidi - Sekarang menetap di Tanjung Enim dengan sapaan akrab Didik. Menyelesaikan pendidikan (S1) pada Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta pada tahun 2012, kemudian melanjutkan program Pascasarjana (S2) pada Program Magister Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Padang pada tahun 2018 kemudian136 melanjutkan karirnya sebagai Dosen dan mendapatkan beasiswa dari PT. Bukit Asam Tbk pada Program Magister Terapan (S2) Jurusan Teknik Energi Terbarukan Politeknik Negeri Sriwijaya lulus tahun 2021. Saat ini penulis menjabat sebagai Ketua Program Studi Teknik Pengoperasian Alat Tambang Akademi Komunitas Industri Pertambangan Bukit Asam (AKIPBA, Diploma-1) Tanjung Enim, Sumatera Selatan, Indonesia.
Rico Andhika Putra - Menyelesaikan pendidikan S1 Pendidikan Teknik Mesin di Universitas Negeri Malang pada tahun 2018. Pendidikan magister pendidikan pada program studi pendidikan kejuruan diselesaikan di Universitas Negeri Malang pada tahun 2020 dengan area Keterampilan di Abad 21. Saat ini bekerja sebagai Dosen program studi Pendidikan Vokasional Teknologi Otomotif di Universitas Bhinneka PGRI
Jeliana Veronika Sirait - Penulis merupakan dosen aktif di prodi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi. Penulis menyelesaikan pendidikan sekolah dasar di SD Santo Thomas 4 Medan pada135 tahun 2001, pada tahun yang sama penulis melanjutkan studi ke jenjang berikutnya yakni SMP Negeri 7 Medan dan tamat tahun 2004. Kemudian penulis melanjutkan ke jenjang berikutnya di SMA Negeri 12 Medan dan lulus tahun 2007. Ditahun yang sama, penulis terdaftar sebagai mahasiswa di Universitas Negeri Medan Fakultas MIPA dan lulus tahun 2011. Tahun 2013 penulis melanjutkan studi S2 di program studi Pendidikan Fisika Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Medan dan lulus tahun 2015.
Email Penulis: jelianasirait@unja.ac.id
Daftar Isi
Cover Depan
Balik Halaman Judul
Kolovon
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab 1 Sejarah Pendidikan Multikultural
A. Sejarah Multikultural
B. Sejarah Pendidikan Multikulturalisme
Bab 2 Konsep Pengajaran yang Relevan Sesuai dengan Budaya
A. Pengajaran yang Relevan Dengan Budaya
B. Prinsip Pengajaran Yang Relevan Secara Budaya
C. Lingkungan Kelas yang Responsif Secara Budaya
Bab 3 Pengembangan Budaya Sekolah
A. Pengenalan Konsep Budaya Sekolah
B. Kebijakan-Kebijakan yang Mendukung Pengembangan Budaya Sekolah Multicultural
C. Strategi Pengembangan Budaya Sekolah Multikultural
D. Pengintegrasian keberagaman budaya dalam kurikulum
Bab 4 Menciptakan Lingkungan Belajar yang Inklusif
A. Ciri-Ciri Lingkungan Belajar Yang Inklusif
B. Tujuan Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Inklusif
C. Keunggulan Lingkungan Belajar Yang Inklusif
D. Contoh Penerapan Pendidikan Inklusif di dalam Kelas
Bab 5 Tantangan dan Hambatan Pendidikan Multikultural
A. Tantangan Pendidikan Multikultural di Indonesia
Bab 6 Literasi Budaya Indonesia
Bab 7 Media Digital dalam Pendidikan
A. Dampak Media Digital terhadap Transformasi Pendidikan
B. Paradigma Pendidikan yang Berkembang
C. Pengaruh Media Digital di Berbagai Tingkat Pendidikan
D. Kesulitan yang terkait dengan integrasi media digital dalam konteks pendidikan
E. Potensi Kemajuan dan Kebaruan
Bab 8 Relevansi Nilai Budaya Lokal Hukum Adat Larvul Ngabal dalam Pendidikan Multikultural
A. Memahami Multikulturalisme
B. Pentingnya Multikulturalisme dalam Pendidikan
C. Implementasi nilai-Budaya Ain Ni Ain dalam Pendidikan Multikulturalisme
D. Hukum Adat Larwul Ngabal dan Penghargaan Terhadap Perbedaan dalam Konteks Persatuan
E. Praksis Ain ni Ain Dalam Konteks Hidup Bermasyarakat
F. Relevansi Hukum Adat Larwul Ngabal dalam konteks Multikulturalisme
Bab 9 Peran Media dalam Pendidikan Multikultural
A. Masyarakat Modern, Media, dan Pendidikan Multikultural
B. Masyarakat Modern, Media, dan Pendidikan Multikultural
C. Media Inovatif dan Pendidikan Multikultural di Indonesia
D. AI dalam Media Pendidikan Multikultural
E. Penutup
Daftar Pustaka
Tentang Penulis
Cover Belakang
