Ikhtisar
Pengelolaan pendidikan di Indonesia hari ini, cenderung mengedepankan urusan-urusan trivial dan melupakan masalah fundamental dalam pendidikan. Selain terjebak dalam pemaknaan pendidikan modern-populis yang sempit dan kurang mengakar pada filosofi pendidikan yang kuat, pengelolaan pendidikan Indonesia juga masuk dalam perangkap pasar neoliberal yang terus memenetrasi dunia pendidikan sebagai arena bisnis yang menguntungkan.
Pada medio pertengahan tahun 2020, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan di bawah kepemimpinan Nadiem Makarim telah mengedarkan Peta Jalan Pendidikan Indonesia 2020-2035. Terlepas dari kerja keras yang sudah dilakukan, dokumen yang diproyeksikan untuk menjadi penentu arah pendidikan Indonesia hingga 15 tahun ke depan ini perlu mendapat banyak kritik dan masukan yang membangun. Pendidikan untuk Apa dan untuk Siapa? — hadir dalam rangka mempertanyakan kembali berbagai esensi dari tujuan pendidikan yang ‘dilupakan’ dalam dokumen tersebut.
Buku ini merupakan kumpulan catatan kritis para akademisi, peneliti dan pegiat pendidikan. Beberapa tema tulisan dalam buku ini; pendidikan untuk apa dan untuk siapa, pendidikan di era transformasi sosial-budaya, kesenjangan pendidikan, hegemoni pasar kerja dalam pendidikan, digitalisasi pendidikan, pendidikan multikultural, kekerasan dalam dunia pendidikan, pendidikan guru, liberal arts, pendidikan disabilitas dan taman bacaan.
Pendahuluan / Prolog
Kata Pengantar
Tulisan ini merupakan hasil kajian Klaster Riset Pendidikan dan Transformasi Sosial, LabSosio, Departemen Sosiologi, FISIP, Universitas Indonesia terhadap Peta Jalan Pendidikan Indonesia 2020-2035. Sejak beredarnya dokumen Peta Jalan Pendidikan Indonesia 2020-2035 yang dikeluarkan oleh Kemendikbud pada medio Mei 2020 yang lalu dan memperhatikan dengan seksama isi dari rancangan Peta Jalan Pendidikan tersebut, kami merasa perlu untuk memberi berbagai catatan kritis dan masukan terkait rancangan kebijakan ini.
Sebagai bagian dari akademisi dan masyarakat Indonesia yang prihatin dengan berbagai permasalahan pendidikan di Indonesia yang tak kunjung tuntas terselesaikan, kami berharap bahwa pihak perumus kebijakan, terutama dalam hal ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dapat mengikutsertakan berbagai kalangan termasuk kalangan peneliti dan akademisi dalam merancang kebijakan yang dapat dikatakan sangat penting untuk masyarakat Indonesia secara luas. Untuk itu kami harap tulisan singkat ini dapat bermanfaat dan menjadi bahan pertimbangan lebih lanjut bagi penyempurnaan rancangan Peta Jalan Pendidikan Indonesia saat ini.
Depok, 1 November 2021
Tim Penyusun
Penulis
Hari Nugroho - Penulis menamatkan studi S1 di Universitas Pelita Harapan, Karawaci, Tangerang dalam jurusan Akuntansi (S.E.) tahun 2006. Penulis lalu melanjutkan studi pascasarjana S2 ke Universitas Bina Nusantara dan lulus pada tahun 2008 dengan konsentrasi dalam manajemen keuangan (M.M.). Penulis kemudian melanjutkan studi S2 di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Indonesia (FEB UI) dan lulus pada tahun 2011 dengan konsentrasi ekonomi internasional (M.S.E.). Pendidikan terakhir penulis adalah lulus dari Program Pascasarjana Ilmu Ekonomi S3 dari FEB UI dengan spesialisasi ekonomi makro pada tahun 2018 (Dr.).
Penulis memiliki ketertarikan dalam bidang ekonomi energi dan ekonomi makro. Beberapa penelitian yang telah dilakukan diterbitkan di beberapa jurnal nasional terakreditasi. Selain sebagai peneliti, penulis juga aktif menulis buku dalam topik matematika ekonomi, ekonomi energi dan ekonometri dengan harapan dapat memberikan kontribusi positif bagi bangsa dan negara yang sangat tercinta ini. Penulis saat ini aktif sebagai dosen pada jurusan Ekonomi di Universitas Pertamina. Penulis menyenangi olahraga alam bebas, traveling dan membaca buku.
Daftar Isi
Cover
Daftar Isi
Kata Pengantar
Pendidikan Untuk Apa Dan Untuk Siapa?
Pendidikan Di Era Transformasi Sosial Budaya Abad 21
Kesenjangan Pendidikan Harus Dibenahi
Pasar Kerja Yang Hegemonik Dalam Dunia Pendidikan
Tantangan Digitalisasi Pendidikan
Arti Penting Pendidikan Kewargaan Multikultural
Kekerasan Dalam Dunia Pendidikan Harus Disikapi
Urgensi Pembaruan Pendidikan Guru
Liberal Arts Untuk Reformasi Pendidikan Tinggi
Pendidikan Disabilitas Masih Terabaikan
Taman Bacaan: Pendidikan Untuk Semua
Daftar Referensi
Tentang Klaster Riset Pendidikan Dan Transformasi Sosial Labsosio, Departemen Sosiologi, Fisip, Universitas Indonesia
Tentang Penulis
