Tampilkan di aplikasi

Buka App
myedisi reader ios appstore
Buku Media Sains Indonesia hanya dapat dibaca di aplikasi myedisi reader pada Android smartphone, tablet, iPhone dan iPad.
Filsafat Pendidikan: Nilai, Budaya dan Komunikasi
Pratinjau

Filsafat Pendidikan: Nilai, Budaya dan Komunikasi

1 Pembaca
Rp 106.000 ▼ 58% 		Rp 44.000

Patungan hingga 5 orang pembaca
Hemat beli buku bersama 2 atau dengan 4 teman lainnya. Pelajari pembelian patungan disini

3 Pembaca
Rp 132.000 ▼ 13%
Rp 38.133 /orang 		Rp 114.400

5 Pembaca
Rp 220.000 ▼ 20%
Rp 35.200 /orang 		Rp 176.000

Pembelian grup
Pembelian buku digital dilayani oleh penerbit untuk mendapatkan harga khusus.
 		Hubungi penerbit

Perpustakaan
Buku ini dapat dibeli sebagai koleksi perpustakaan digital. myedisi library

Filsafat adalah ilmu pengetahuan komprehensif yang berusaha memahami persoalan dalam keseluruhan ruang lingkup pengalaman manusia. Filsafat dibutuhkan manusia dalam upaya menjawab pertanyaan-pertanyaan yang timbul dalam berbagai lapangan kehidupan. Pendidikan memungkinkan manusia untuk menghasilkan pemikiran yang sistematis, integral, menyeluruh dan mendasar digunakan untuk mengatasi masalah-masalah yang menyangkut berbagai bidang.

Filsafat pendidikan merupakan upaya untuk merumuskan secara tegas sifat hakikat pendidikan. Melalui filsafat pendidikan dapat merumuskan sifat hakikat manusia, sebagai subjek dan objek pendidikan.

Dengan filsafat pendidikan dapat memahami bawah proses pendidikan sebagai rancangan yang menyeluruh dan terpadu. Filsafat merupakan cara berpikir yang bersifat sistematis, mendasar, dan universal dalam mengkaji sesuatu permasalahan. Begitu juga dengan permasalahan pendidikan dapat dikaji dengan tinjauan filosofis. Buku ini membahas filsafat pendidikan menjadi pokok-pokok pikiran yang memperhatikan nilai, budaya dan komunikasi sebagai dasar konsep pendidikan dalam kehidupan.

Ikhtisar Lengkap   
Penulis: Suyitno Muslim / Lodya Sesriyani / Irnin Agustina Dwi Astuti / Prahesti Tirta Safitri / Andi Anugrah
Editor: Suci Haryanti

Penerbit: Media Sains Indonesia
ISBN: 9786233629973
Terbit: Januari 2023 , 190 Halaman

BUKU SERUPA

Buku serupa lainnya










Ikhtisar

Filsafat adalah ilmu pengetahuan komprehensif yang berusaha memahami persoalan dalam keseluruhan ruang lingkup pengalaman manusia. Filsafat dibutuhkan manusia dalam upaya menjawab pertanyaan-pertanyaan yang timbul dalam berbagai lapangan kehidupan. Pendidikan memungkinkan manusia untuk menghasilkan pemikiran yang sistematis, integral, menyeluruh dan mendasar digunakan untuk mengatasi masalah-masalah yang menyangkut berbagai bidang.

Filsafat pendidikan merupakan upaya untuk merumuskan secara tegas sifat hakikat pendidikan. Melalui filsafat pendidikan dapat merumuskan sifat hakikat manusia, sebagai subjek dan objek pendidikan.

Dengan filsafat pendidikan dapat memahami bawah proses pendidikan sebagai rancangan yang menyeluruh dan terpadu. Filsafat merupakan cara berpikir yang bersifat sistematis, mendasar, dan universal dalam mengkaji sesuatu permasalahan. Begitu juga dengan permasalahan pendidikan dapat dikaji dengan tinjauan filosofis. Buku ini membahas filsafat pendidikan menjadi pokok-pokok pikiran yang memperhatikan nilai, budaya dan komunikasi sebagai dasar konsep pendidikan dalam kehidupan.

Pendahuluan / Prolog

Kata Pengantar
Syukur Alhamdulillah dengan segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kekuatan untuk menyelesaikan buku ini. Dalam waktu yang cukup ketat, akhirnya mampu merampungkan berbagai hasil diskusi yang dilaksanakan pada proses perkuliahan.

Setiap kali membaca buku filsafat, selalu berharap bahwa ada buku yang bisa memberikan gambaran secara lengkap dan mudah dipahami, khususnya mengenai filsafat pendidikan. Dalam berbagai kesempatan mempelajari filsafat pendidikan banyak hal yang menjadi masukan berarti dalam memperkaya wawasan berpikir mengenai pendidikan.

Sebagai salah satu mata kuliah yang ditetapkan pada Pascasarjana jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, melalui mata kuliah Filsafat Pendidikan Lanjutan diharapkan memperoleh pengetahuan yang memadai tentang dunia pendidikan.

Terima kasih tentunya kepada semua pihak yang telah memberikan banyak masukan bagi perkembangan pengetahuan filsafat pendidikan di Indonesia. Buku ini hanya sedikit dari tebaran informasi yang tersedia dalam dunia filsafat pendidikan. Kami berharap bahwa sekecil apapun peranan tersebut, bisa memberikan andil bagi kesuksesan pengembangan filsafat pendidikan di Indonesia.ii Berharap dengan tulisan yang ada dalam buku ini memudahkan proses belajar dan menjadi inspirasi untuk melakukan perbaikan kualitas pendidikan di Indonesia.

Terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dan yang telah memberikan banyak masukan pada perbaikan buku ini. Terima kasih atas berbagai masukan yang mendukung untuk lebih semangat dalam menulis.

Selamat membaca buku ini, jika ada hal-hal yang kurang berkenan dalam isinya, silahkan memberikan masukan dan tanggapan yang membangun.

Penulis

Suyitno Muslim - Penulis mengenal Filsafat Ilmu ketika menempuh pendidikan strata dua (S2) di Program studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan di IKIP Yogyakarta tahun 1994-1997. Penulis mulai senang dengan Filsafat Ilmu ketika melanjutkan pendidikan strata tiga (S3) di Universitas Negeri Jakarta karena dibimbing langsung oleh pakar Filsafat Ilmu Prof. Dr. Ir. JUJUN S. SuriaSumantri. Setelah lulus Doktor Teknologi Pendidikan (TP) tahun 2007, penulis dipercaya untuk mengampu matakulian Filsafat Ilmu untuk mahasiswa strata satu (S1) Program Studi Pendidikan Teknik Elektro FT - UNJ. Kemudian pada tahun 2009 penulis dipercaya untuk mengampu mata kuliah Filsafat Ilmu mahasiswa Program Magister (S2) Program Studi Pendidikan Evaluasi dan Pengukuran (PEP) Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta. Selanjutnya pada tahun 2016 penulis dipercaya mengampu matakuliah Filsafat Ilmu mahasiswa Program Magister (S2) Program Studi Teknologi Pendidikan (TP) Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta. Selanjutnya setelah memperoleh Jabatan Fungsional Guru Besar pada tahun 2017 penulis dipercaya mengampu matakuliah Filsafat Ilmu Lanjutan untuk mahasiswa Program Doktor (S3) Program Studi Teknologi pendidikan (TP) Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta hingga sekarang.
Lodya Sesriyani - Lahir dan tumbuh di sebuah kota madya kecil di Riau, Kota Dumai pada 11 September 1991. Sekolah dasar hingga menengah atas ditempuh di kota Dumai, kemudian melanjutkan studi S1 di kota Pekanbaru. Setelah menyelesaikan studi S1 pada Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Islam Riau, melanjutkan studi ke jenjang S2 pada jurusan yang sama di Universitas Sebelas Maret, Surakarta.

Menyelesaikan studi S2 hanya dengan 3 semester dan menjadi lulusan termuda pada saat periode wisuda pertama diangkatannya, tepat di umur 24 tahun 3 hari pada september 2015. Pada tahun 2022 ini tepat berumur 31 tahun, memulai studi doktoral pada jurusan teknologi pendidikan di Universitas Negeri Jakarta.

Pada November 2016 memulai peran sebagai dosen yang menjalani Tri Dharma Perguruan Tinggi dengan melakukan riset dan menulis beberapa artikel yang diterbitkan baik di jurnal lokal, nasional, maupun internasional. Memiliki fokus pada ilmu kebahasaan dan pembelajaran, salah satu artikel yang telah diterbitkan di jurnal terindeks scopus berjudul “Using Critical Discourse Analysis to Explore An Authentic Teaching Material: A focus on Language and Power”. Selain itu juga menerbitkan artikel pada jurnal nasional terakreditasi dengan judul “Analisis Penggunaan Instagram Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris pada Program Studi
Irnin Agustina Dwi Astuti - Lahir di Purbalingga dan tinggal di daerah Bekasi, Jawa Barat. Telah menempuh S1 Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan dan S2 Magister Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan. Pekerjaan yang pernah dilakukan yaitu menjadi guru IPA di salah satu sekolah swasta di Yogyakarta (2012-2015), dan sekarang menjadi Dosen Pendidikan Fisika di Universitas Indraprasta PGRI (2016-sekarang). Selain mengajar, aktif juga dalam kegiatan penelitian, menulis artikel, pengabdian kepada masyarakat, mengisi kegiatan di beberapa seminar dan workshop, dan mengikuti asosiasi profesi di berbagai bidang. Bidang kajian dalam penelitian yang ditekuni yaitu tentang teknologi pendidikan, pendidikan fisika, dan eksperimen fisika berbasis teknologi. Penulis pernah mendapatkan hibah penelitian dan Pengabdian kepada Masyaratakat DRTPM dari tahun 2017 – sekarang. Karya-karya buku yang sudah pernah dibuat antara lain Panduan Pocket Mobile Learning Berbasis Android (2017); Manajemen Laboratorium Fisika (2019), Tantangan Pembelajaran Online Era Covid-19 (2020); Teori, Konsep, dan Praktek Flipped Classroom (2020); Manajemen Sumber Daya Manusia pendidikan (MSDM pendidikan) (2020), Dinamika Pendidikan dan Pembelajaran Masa Pandemi (2021), Pendidikan Sebagai Pembentuk Masa Depan Dunia (2021), Buku Evaluasi Pembelajaran dalam Pendidikan (2022), dan Pengembangan Media Pembelajaran : Telaah Perspektif Pada Era Society 5.0 (2022).
Prahesti Tirta Safitri - Dilahirkan di Kota Tangerang pada tanggal 14 Maret 1988. Penulis merupakan anak pertama dan tiga bersaudara pasangan Tirta Hidayat dan Sri Karyanti. Pendidikan menjadi bidang yang mulai digeluti sejak tahun 2005 pada saat duduk di bangku S1 dengan jurusan pendidikan matematika di Universitas Sultaan Ageng Tirtayasa dan lulus pada tahun 2010. Berkecimpung di dunia belajar mengajar membuat penulis memilih untuk melanjutkan sekolah pada jenjang magister di Universitas Pendidikan Indonesia Bandung dan lulus pada tahun 2013. Saat ini penulis bekerja di Universitas Muhammadiyah Tangerang dengan pengalaman selama 13 tahun berkecimpung di dunia pendidikan mulai dari mengajar di bimbingan belajar hingga saat ini mengajar di perguruan tinggi. Pendidikan menjadi jantung penulis karena sudah merasakan bahwa pendidikan merupakan jalan untuk menuju kebahagiaan setiap manusia. Melalui pendidikan manusia dapat menjalankan perannya dengan baik. Penulis rutin menulis artikel ilmiah dan mengikuti kegiatan pelatihan untuk mengembangkan kemampuan yang dimiliki demi menunjang karir sebagai dosen. Ketertarikan penulis dalam bidang pendidikan juga dijembatani melalui sekolah pascasarjana (S3) pada program studi teknologi pendidikan di Universitas Negeri Jakarta mulai tahun 2022. Dengan sekolah lagi penulis berharap memiliki kemampuan lebih baik lagi guna menyebarkan ilmu kepada mahasiswa di tempat ia mengajar juga untuk kebermanfaatan ilmu secara umum dalam bermasyarakat.
Andi Anugrah - Penulis merupakan konsultan yang berfokus pada pengembangan contact center dan pelayanan pelanggan. Merupakan tenaga terlatih dan praktisi berpengalaman, khususnya perencanaan dan pengembangan teknologi serta manajemen. Dalam karirnya telah melakukan berbagai pelatihan menyangkut contact center serta terlibat dalam berbagai perencanaan dan pengembangan proyek contact center. Dalam rangka mendukung upaya pengembangan pelayanan publik dan pelayanan pelanggan, penulis berperan secara aktif sebagai pembicara pada berbagai seminar mengenai contact center, menjadi tenaga pelatihan, penulis buku dan kolom majalah. Saat ini penulis sedang mengikuti program pascasarjana S3 Teknologi Pendidikan pada Universitas Negeri Jakarta (UNJ). Penulis merupakan lulusan Magister Management dari IPWIJA, dengan pengkhususan pada Marketing Management serta memperoleh gelar kesarjanaan dari Universitas Hasanuddin, jurusan Teknik Telekomunikasi dan Elektronika. Memulai karir sejak tahun 1993, kebanyakan dihabiskan pada industri Perbankan, Telekomunikasi dan Teknologi Informasi.

Editor

Suci Haryanti - Anak kelima dari pasangan Alm Hamdani dan Manih, pada kelahiran 28 Juni 1982. Istri dari Irsad Maulana dan Ibu dari Rakha Ibnu Maulana, Nafisah Airis Maulana. Wanita yang berprofesi sebagai pendidik menamatkan jenjang Pasca Sarjana (S2) dalam bidang Pendidikan Matematika di Universitas Indraprasta, saat ini sedang berkonsentrasi pada Teknologi Pendidikan mengambil gelar Doctor (S3) di Universitas Negeri Jakarta (UNJ). Dosen di ARO KIP, STIAPI Jakarta dan Tutor pada Universitas Terbuka Jakarta serta guru IPA pada SMP Boarding Cahaya Quran. Ketua pada organisasi sosial ’Optometri Berbagi.’

Menulis buatnya adalah Passion yang kini telah menjadi candu, dengan menerbitkan buku solo “Enjoy Matematika dengan Defragmentasi” sebuah novel cantik nan menggugah “Seperti Senja Menanti Pagi” buku “Statistika Untuk Penelitian jilid 1 dengan Aplikasi SPSS” dan buku monograf "Gaya Belajar Kognitif & Struktur Berpikir (Defragmentasi) Pada Matematika,” bukan hanya itu, ia juga menulis puluhan buku antologi baik fiksi atau pun non fiksi (book chapter) dan aktif pada komunitas menulis fiksi “Kabar Ezrin dan Row Publishing”. Telah mengeditori 60 lebih buku yang merupakan editor tetap bersertifikasi BNSP dan termasuk dalam Tim Internal di bidang kerjasama Penerbit Media Sains Indonesia. Aktif dalam menulis dan menerbitkan artikel di jurnal nasional maupun internasional.

Daftar Isi

Cover Belakang
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab 1. Hubungan Filsafat Dan Pendidikan
     Hakikat Pendidikan
     Budaya dan Pendidikan
Bab 2. Komunikasi Dan Pendidikan
     Pengertian Komunikasi
     Komunikasi Pendidikan
     Hakikat Komunikasi Pendidikan
     Kode dan Simbol dalam Komunikasi
     Format Interaksi Komunikasi dalam Pembelajaran
     Pengalaman dan Kaitan dengan Pendidikan
Bab 3. Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan
     Pengertian Filsafat Pendidikan
     Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan
     Tujuan dan Manfaat Filsafat Pendidikan
Bab 4. Ontologi, Epistemologi Dan Aksiologi Pendidikan
     Ontologi Pendidikan
     Epistemologi Pendidikan
     Aksiologi Pendidikan
Bab 5. Aliran Filsafat Pendidikan
     Aliran Materialisme
     Aliran Idealisme
     Aliran Realisme
     Aliran Progresivisme
     Aliran Esensialisme
     Aliran Perenialisme
     Aliran Eksistensialisme
     Aliran Rekonstruksionisme Sosial
Bab 6. Perkembangan Filsafat Pendidikan
     Hakikat Ilmu Pengetahuan
     Pandangan Ilmu Pengetahuan Menurut Para Filsuf
Bab 7. Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan
     Zaman Pra Yunani Kuno
     Zaman Abad Pertengahan
     Zaman Renaisans
     Zaman Modern
     Zaman Kontemporer
Bab 8. Paradigma Ilmu Pengetahuan
     Positivisme
     Post-Positivisme
     Konstruktivisme
Bab 9. Nilai Pendidikan
     Tujuan Pendidikan
     Filsafat Pendidikan Nilai
     Filsafat Pendidikan Pancasila
Bab 10. Pendidikan Karakter
Cover Belakang