Tampilkan di aplikasi

Buku Adab hanya dapat dibaca di aplikasi myedisi reader pada Android smartphone, tablet, iPhone dan iPad.

Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran

1 Pembaca
Rp 65.000 15%
Rp 55.000

Patungan hingga 5 orang pembaca
Hemat beli buku bersama 2 atau dengan 4 teman lainnya. Pelajari pembelian patungan disini

3 Pembaca
Rp 165.000 13%
Rp 47.667 /orang
Rp 143.000

5 Pembaca
Rp 275.000 20%
Rp 44.000 /orang
Rp 220.000

Pembelian grup
Pembelian buku digital dilayani oleh penerbit untuk mendapatkan harga khusus.
Hubungi penerbit

Perpustakaan
Buku ini dapat dibeli sebagai koleksi perpustakaan digital. myedisi library

Belajar merupakan suatu proses usaha sadar yang dilakukan oleh individu untuk suatu perubahan sikap dan Perilaku dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak memiliki sikap menjadi bersikap benar, dari tidak terampil menjadi terampil melakukan sesuatu. Belajar dapat diartikan sebagai aktifitas mental atau ( psikhis ) yang terjadi karena adanya interaksi aktif antara individu dengan lingkungannya yang menghasilkan perubahan-perubahan yang bersifat relatif tetap dalam aspek-aspek : kognitif, afektif dan psikomotor “Taxonomi Bloom”

Perubahan tersebut dapat berubah sesuatu yang sama sekali baru atau penyempurnaan/penigkatan dari hasil belajar yang telah diperoleh sebelumnya. Belajar tidak hanya sekedar memetakan pengetahuan atau informasi yang disampaikan. Namun bagaimana melibatkan individu secara aktif membuat atau pun merevisi hasil belajar yang diterimanya menjadi suatu pengalamaan dan skill yang bermanfaat bagi pribadinya. Pembelajaran merupakan suatu sistim yang membantu individu belajar dan berinteraksi dengan sumber belajar dan lingkungan.

Ikhtisar Lengkap   
Penulis: Dr. Gusnarib Wahab, M.Pd / Rosnawati, S.Pd., M.Pd

Penerbit: Adab
ISBN: 9786236233054
Terbit: April 2021 , 90 Halaman

BUKU SERUPA













Ikhtisar

Belajar merupakan suatu proses usaha sadar yang dilakukan oleh individu untuk suatu perubahan sikap dan Perilaku dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak memiliki sikap menjadi bersikap benar, dari tidak terampil menjadi terampil melakukan sesuatu. Belajar dapat diartikan sebagai aktifitas mental atau ( psikhis ) yang terjadi karena adanya interaksi aktif antara individu dengan lingkungannya yang menghasilkan perubahan-perubahan yang bersifat relatif tetap dalam aspek-aspek : kognitif, afektif dan psikomotor “Taxonomi Bloom”

Perubahan tersebut dapat berubah sesuatu yang sama sekali baru atau penyempurnaan/penigkatan dari hasil belajar yang telah diperoleh sebelumnya. Belajar tidak hanya sekedar memetakan pengetahuan atau informasi yang disampaikan. Namun bagaimana melibatkan individu secara aktif membuat atau pun merevisi hasil belajar yang diterimanya menjadi suatu pengalamaan dan skill yang bermanfaat bagi pribadinya. Pembelajaran merupakan suatu sistim yang membantu individu belajar dan berinteraksi dengan sumber belajar dan lingkungan.

Pendahuluan / Prolog

Kata Pengantar
Dalam rangka memenuhi kebutuhan buku bahan ajar para Mahasiswa IAIN Palu senantiasa berupaya semaksimal mungkin memberi motivasi kepada Dosen untuk menyususn buku bahan ajar yang relevan dengan disiplin ilmu yang dibinanya guna memenuhi kebutuhan Mahasiswa.

Atas dasar tersebut, kami menghargai dan memberikan apresiasi atas penyusunan buku bahan ajar “TEORI TEORI BELAJAR dan PEMBELAJARAN” dengan harapan dapat menambah khazanah pembelajaran dan dapat menjadi literatur dan referensi pada Perpustakaan IAIN Palu.

Kepada penyususn buku bahan ajar dan pihak pihak yang terlibat di dalamnya baik langsung maupun tidak langsung diucapkan terima kasih, semoga jerih payah dan pengorbanan yang diberikan mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT, Amien.

Palu, April 2021
Rektor IAIN Palu

Prof. Dr. H.Sagaf Pettalongi, M.Pd
Nip. 196705011991031005

Daftar Isi

Cover
Kata Pengantar
Kata Sambutan
Daftar Isi
Bab I: Pendahuluan
     A. Belajar
     B. Pembelajaran
Bab II: Ruang Lingkup Belajar Anak
     A. Pengertian Belajar
     B. Hakikat Belajar Anak
     C. Karakteristik Belajar Anak
     D. Kiat Belajar Efektif untuk Anak
     E. Learning by Discussion
Bab III: Teori-Teori Belajar
     A. Teori Behavioristik
     B. Teori Kognitivisme
     C. Teori Kontruktivisme
Bab IV: Implikasi Teori Belajar dalam Pembelajaran
     A. Implikasi Teori Behaviouristik
     B. Implikasi Teori Kognitif
     C. Implikasi Teori Kontruktivisme
Bab V: Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar
     A. Faktor Internal
     B. Faktor-Faktor Eksogen/Eksternal
Bab VI: Kondisi Belajar Anak
     A. Kondisi Belajar Untuk Berbagai Jenis Belajar
Bab VII: Prinsip-Prinsip Belajar Anak
     A. Prinsip-Prinsip Belajar Yang Terkait Dengan Proses Belajar
Bab VIII: Hakikat Belajar dan Pembelajaran di dalam Kelas
     A. Hakekat Belajar
     B. Hakekat Pembelajaran
Daftar Pustaka
Biodata Penulis