Pendidikan karakter bagi anak usia di usia milenium dimulai dengan pencerminan lingkungan yang baik dałam keluarga. Jika karakter atau moral seluruh Anggota keluarga baik, maka lingkungan masyarakat juga akan baik. Mempromosikan anak-anak di masyarakat dengan mendorong kegiatan positif, gotong royong, persahabatan dan dialog keagamaan yang interaktif. Masyarakat diharapkan dapat terlibat aktif dalam peningkatan kualitas pendidikan di sekitarnya. Selanjutnya lingkungan pendidikan harus bersinergi secara harmonis sehingga terbentuk pendidikan yang terintegrasi tersebut akan menciptakan masyarakat yang harmonis. Dengan demikian diharapkan karakter anak menjadi baik pula. Salah satu faktor yang meyebabkan anak dapat memperoleh kecerdasan dan karakter yang baik karena didukung oleh faktor keluarga, sekolah, dan masyakarat. ketiganya merupakan satu kesatuan yang utuh dan saling melengkapi. Ketiga lingkungan tersebut harus mampu memotivasi, pendidikan edukatif kepada anak, wahana pengembangan potensi pada anak.

Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT., oleh karena atas Rahmat dan Petunjuk-Nya jualah sehingga buku ini dapat penulis selesaikan. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurahkan kepada baginda Nabiyullah Muhammad SAW., Nabi yang telah memberikan petunjuk perbuatan mana yang boleh dan tidak boleh dilakukan oleh umatnya, agar umatnya memperoleh keselamatan dunia dan akhirat.

Buku ini berjudul Pendidikan Karakter Yang Efektif Di Era Milenial, tulisan ini, berasal dari sumber buku jurnal penulis dari berbagai tema penelitian yang terkait pendidikan karakter serta dengan teori-teori pendidikan.

Akhirnya, dengan segala ikhtiar diseminasi informasi dan pengetahuan dalam buku ini, penulis menyadari banyak pihak yang telah terlibat dalam proses penulisan buku ini. Oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penulis baik langsung maupun tidak langsung, semoga Allah SWT memberikan balasan kebaikan yang berlipat ganda. Buku ini juga diyakini masih banyak kesalahan dan kekeliruan, baik dari sudut metodologi, runtutan pembahasan, pemaparan dan kelengkapan data. Oleh karena itu, kritik dan konstruktif dari pembaca sangat penulis harapkan. Segala kesalahan dan kekeliruan dalam buku ini sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis. Walhasil, semoga kehadiran buku ini dapat menjadi solusi dan bahan acuan dalam pendidikan.

Jakarta, 02 Agustus 2021
Penulis

Sampul
Prakata
Daftar Isi
Konseptual Pendidikan Karakter
Sumber Nilai Pendidikan Karakter
Nilai-Nilai Karakter
Generasi Milenial dan Media Sosial
Strategi Pembelajaran Karakter Pada Milenial
Daftar Pustaka
Biodata Penulis