Buku ini membahas tentang Manajemen Kurikulum Pendidikan Adab. Buku ini penulis kontribusikan untuk dunia Pendidikan di Indonesia khsusnya berkaitan dengan manajemen kurikulum. Buku ini terdiri dari lima bab. Bab pertama membahas tentang pendahuluan. Bab kedua membahas tentang manajemen kurikulum yang meliputi pengertian manajemen kurikulum, prinsip manajemen kurikulum, fungsi manajemen kurikulum, dan ruang lingkup manajemen kurikulum.

Bab ketiga membahas tentang pendidikan abad yang meliputi pengertian Pendidikan adab dan hal yang perlu dipahami dalam pendidikan adab. Bab ketiga membahas tentang Kuttab Al Fatih Sidoarjo dan generasi berakhlak mulia yang meliputi Kuttab Al Fatih Sidoarjo, generasi berakhlak mulia dan factor pendorong dan penghambat. Bab kelima membahas tentang studi manajemen kurikulum pendidikan adab yang meliputi paparan data, capaian pendidikan adab dan faktor pendorong dan penghambat pendidikan adab di Kuttab Al Fatih Sidoarjo.

Buku ini membahas tentang Manajemen Kurikulum Pendidikan Adab, cakupan pembahasan meliputi makna, prinsip, fungsi serta ruang lingkup Manajemen Kurikulum, konsep Pendidikan Adab dan Studi Manajemen Kurikulum Pendidikan Adab di Kuttab Al Fatih Sidoarjo dalam menghasilkan generasi berakhlak mulia. Penulis mengkontribusikan buku ini untuk masyarakat luas dan juga dunia Pendidikan di Indonesia khsusnya berkaitan dengan manajemen kurikulum dan konsep Pendidikan Adab dalam mempersiapkan generasi berakhlak mulia.

Said Al Qathani menukil perkataan Ibnu Abdi Al Barr, yang disampaikan dalam bentuk syair : Sebaik baik yang diwariskan oleh para diantara mereka, adab yang baik dan nama yang terpuji. Hal itu lebih baik dari tumpukan Dinar dan berlembarlembar kertas, kelak pada hari hari yang berat dan meletihkan.

Kedua urusan itu seolah tak lagi peduli kepada kedua, sebaliknya adab yang benar akan menemaninya hingga hari perjumpaan kelak. Sesungguhnya Pendidikan adab itu kelak sesuatu yang sangat besar lagi dibutuhkan nantinya.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa buku ini jauh dari sempurna, oleh karena itu bagi siapapun yang membaca, menyimak, dan mempelajarinya berkenan memberikan kritik dan saran agar lebih baik untuk di masa yang akan datang, baik dari segi konten, bobot maupun pendalaman materi yang telah disajikan. Sehingga proses thalabul ilmi bisa berlangsung lebih baik.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam proses penyusunan buku ini baik secara materil maupun non materil. Penulis berharap semoga Allah mencatat sebagai ladang pahala dan kebaikan kita semua.

Aamiin.

Cover
Hak Cipta
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab 1 Pendahuluan
Bab 2 Manajemen Kurikulum
     2.1 Pengertian Manajemen Kurikulum
     2.2 Prinsip Manajemen Kurikulum
     2.3 Fungsi Manajemen Kurikulum
     2.4 Ruang Lingkup Manajemen Kurikulum
Bab 3 Pendidikan Adab
     3.1 Pengertian Pendidikan Adab
     3.2 Hal-hal yang Perlu dipahami dalam Pendidikan Adab
Bab 4 Kuttab Al Fatih
     4.1 Kuttab Al Fatih Sidoarjo
     4.2 Generasi Berakhlak Mulia
     4.3 Faktor–faktor yang Mempengaruhi Pembentukan Akhlak
Bab 5 Studi Manajemen
     5.1 Paparan data dan pembahasan manajemen kurikulum pendidikan adab di Kuttab Al Fatih Sidoarjo dalam menghasilkan generasi berakhlak mulia
     5.2 Capaian pendidikan adab di Kuttab Al Fatih Sidoarjo dalam menghasilkan generasi berakhlak mulia
     5.3 Faktor pendukung dan penghambat pendidikan adab di Kuttab Al Fatih Sidoarjo dalam menghasilkan generasi berakhlak mulia
Daftar Pustaka
Profil Penulis
Cover Belakang