Kehidupan manusia adalah sebuah aktivitas yang terus mengalami perubahan dalam segala aspek di dalamnya. Salah satu perubahan yang terjadi belakangan ini adalah dalam memasuki era disrupsi. Era disrupsi merupakan fenomena yang terjadi di masyarakat, ketika aktivitas yang awalnya dilakukan di dunia nyata, kemudian bergeser ke dunia maya. Hal ini pastinya dilatarbelakangi oleh aktivitas digital yang berkembang pesat.

Puja dan puji syukur kehadirat Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Penyayang, Maha Pengampun serta Maha Penerima Taubat bagi hamba-hamba-Nya yang mau bertaubat dan mohon ampunan-Nya.Berkat rahmat dan Hidayah-Nya serta Inayah-Nya pulalah kami dapat menyusun dan menyelesaikan buku ini dengan baik.Kami juga mengucapkan banyak terima kasih kepada Ust. Ahmadi, S.Th.I., M.Ag selaku dosen pembimbing tugas akhir, yang telah membimbing kami dalam penyusunan buku ini yang berjudul "Pendidikan Karakter Era Disrupsi; Tinjauan Pendidikan Islam" maksud dari tujuan buku ini ditulis dalam rangka memenuhi tugas akhir.

Selawat dan salam semoga dilimpahkan kepada pahlawan revolusioner dunia, Putra Abdullah, Nabi Muhammad SAW, yang telah menunjukkan kita ke jalan yang lurus.Dan mudahmudahan Allah SWT melindungi dari kesalahan diri kami serta dari keburukan amal kami.Karena siapa saja yang disesatkan oleh-Nya maka tidak seorang pun yang bisa memberi petunjuk baginya.Dan siapa saja yang diberi petunjuk oleh-Nya maka tidak seorang pun dapat menyesatkannya.

Pendidikan merupakan sebuah aset serta kebutuhan bagi bangsa Indonesia, untuk membantu manusia dari ketidakberdayaan dalam hidup menuju manusia yang memiliki daya guna.Pendidikan diarahkan untuk mencetak SDM (Sumber Daya Manusia) yang berkualitas dan memiliki kemampuan untuk memberikan kontribusi bagi Indonesia sebagai bangsa yang bermartabat. Pendidikan juga memiliki peranan yang sangatlah besar sebagai pusat keunggulan dalam mempersiapkan karakter manusia untuk menghadapi tantangan global pada saat ini.

Dengan demikian, pendidikan diperlukan dalam mempersiapkan peserta didik yang berkualitas, bermoral, kompetitif, serta kreatif. Penyelenggaraan pendidikan di Indonesia hendaknya dilakukan secara merata dan berorientasi pada tantangan masa depan. Pelaksanaan tersebut dapat ditunjang dengan pengelolaan yang baik oleh pemangku dari kebijakan maupun dari praktisi pendidikan, sehingga pendidikan nasional bisa terlaksana dan tercapai secara optimal yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional.

Prenduan Sumenep Madura

Hilman Faisi

Sampul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I: Probelmatika Pendidikan di Indonesia
     A. Penurunan Karakter Generasi Muda
     B. Kurangnya Minat Baca pada Peserta Didik
     C. Fasilitas Pendidikan yang Tidak Memadai
     D. Memiliki Guru yang Tidak Terlatih
     E. Kurangnya Bahan Ajar
Bab II: Pendidikan Karakter
     A. Pengertian Pendidikan Karakter
     B. Landasan Pendidikan Karakter
     C. Tujuan Pendidikan Karakter
     D. Jenis-Jenis Pendidikan Karakter
     E. Prinsip Pendidikan Karakter
Bab III: Strategi Pelaksanaan Pendidikan Karakter
     A. Strategi Tingkat Kemendiknas
     B. Strategi Tingkat Daerah
     C. Strategi Tingkat Satuan Pendidikan
     D. Menambahankan Alokasi Waktu pada Pembelajaran
     E. Nilai-Nilai Target Pendidikan Karakter
Bab IV: Disrupsi dan Era Revolusi Industri
     A. Memahami Disrupsi dan Era Revolusi Industri
     B. Perkembangan Revolusi Industri
     C. Revolusi Industri 4.0 dalam Bidang Pendidikan
     D. Reorientasi SDM Era Industri 4.0
     E. Guru Kreatif dan Inovatif Era Industri 4.0
     F. Reposisi Guru Pembelajar Era Industri 4.0
Bab V: Disrupsi dalam Pendidikan
     A. Disrupsi dan Aspek Pendidikan
     B. Disrupsi dan Perubahan Perilaku
     C. Era Disrupsi dalam Dunia Pendidikan
     D. Percepatan Era Disrupsi di Berbagai Bidang
     E. PAI di Era Disrupsi
Bab VI: Strategi Pendidikan Akhlak Era Disrupsi Bagi Generasi Muda
     A. Pengertian Akhlak
     B. Ruang Lingkup Akhlak
     C. Kedudukan Pendidikan Akhlak dalam Islam
     D. Urgensi Penguatan Pendidikan Akhlak Era Disrupsi
     E. Strategi Pendidikan Akhlak Era Disrupsi Generasi Muda
Bab VII: Pendidikan Islam Era Revolusi Industri 4.0
     A. Pengertian Pendidikan Islam
     B. Tujuan Pendidikan Islam
     C. Permasalahan Pendidikan Islam
     D. Revolusi Industri 4.0
     E. Memperkuat Pendidikan Islam 4.0
Bab VIII: Tantangan Pendidikan Karakter di Era Revolusi Industri 4.0
     A. Membentuk Karakater Kepribadian Muslim
     B. Memperkuat Pendidikan Karakter
     C. Pemanfaatan Internet sebagai Penunjang Pendidikan
     D. Peran Guru dalam Pembelajaran Daring Era Pandemi
     E. Dampak dari Revolusi Industri 4.0 terhadap Pendidikan
Bab IX: Paradigma Berpikir Guru dan Konsep Pendidikan Islam Pada Remaja Era Disrupsi
     A. Paradigma Pendidikan Islam
     B. Paradigma Berpikir Guru PAI
     C. Pendidikan Agama Islam pada Remaja Era Disrupsi
     D. Perkembangan Remaja pada Era Disrupsi
Bab X: Pendidikan Karakter Era Disrupsi Tinjauan Pendidikan Islam
     A. Pendidikan Era Disrupsi
     B. Pendidikan Islam Era Disrupsi
     C. Tantangan Pendidikan Karakter Era Disrupsi
     D. Bagaimana Mendidik Karakter Era Disrupsi Tinjauan Pendidikan Islam
Daftar Pustaka
Biodata Penulis
Sampul Belakang