Banyak referensi karya tulis yang membahas metode pembelajaran justru membuat penulis semakin tertantang untuk menyelesaikan buku ini. Anggapan sedikitnya pembahasan dan pemahaman khalayak terhadap sisi metode pembelajaran Nabi Muhammad juga menjadi pemicu kenapa buku ini hadir menjadi bahan bacaan yang tergolong unik. Seperti yang sudah menjadi pengetahuan umum, bahwa Nabi Muhammad memiliki metode yang terbukti sukses dalam pembelajaran.

Uniknya lagi, buku ini penyajiannya menggunakan telaah hadis yang dimuat dalam Kitab Shahih Muslim karya Imam Muslim, yakni Imam Abul Husain Muslim bin al-Hajjaj al-Naisaburi. Sudahkah Anda tahu metode pembelajaran seperti apa yang digunakan oleh Nabi Muhammad? Buku ini akan menjawabnya dengan tuntas.

Alhamdulillahi Rabbil Alamin, puja puji syukur kehadirat Allah Swt. atas seluruh karunia kekuatan dan pertolongan sehingga buku yang sudah lama dipersiapkan ini akhirnya dapat diselesaikan.

Telah banyak dijumpai karya tulis baik berupa buku, artikel, maupun jurnal yang membahas tentang metode-metode pembelajaran. Namun penulis merasa tertantang untuk ikut andil dalam menyumbang ide dan pemikiran terkait hal itu, dari sisi yang mugkin tidak banyak orang mengetahuinya, yakni dari sisi Baginda Nabi Muhammad SAW. Sumber primer dari penulisan buku ini adalah kitab Shahi>h Muslim berserta syarahnya, yakni al-Minha>j bi Syarh Shahih Muslim bin al-Hajjaj karya al-Nawawi dan Minnat al-Mun’im karya Shafiyurrahman al-Muba>rakfuri.

Sebagai ummat Baginda Nabi Pemberi Syafaat, kiranya tidak berlebihan jika buku ini dijadikan acuan dalam menjalankan proses pendidikan dan pengajaran, baik di lingkungan rumah tangga, madrasah, pondok pesantren, maupun masyarakat. Metode-metode yang digunakan Rosulullah SAW dalam mengajar dan mendidik ditulis dengan jelas dalam buku ini. Semoga buku ini dapat dijadikan pedoman bagi para pendidik, terutama di lingkungan MTs. Ummul Quro Putri Pamekasan Madura.

Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu sehingga dapat diterbitkannya buku ini. Penulis juga merasa bahwa buku ini masih jauh dari sempurna, karena itu masukan berupa saran maupun kritik komprehensif sangat diharapkan. Semoga buku ini dapat bermanfaat sehingga menjadi amal baik bagi penulis untuk dipersembahkan kepada kedua orang tua dan para guru-guru.

Penulis

Sampul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I: Pembelajaran Ala Rasulullah
Bab II: Metode Pembelajaran
     A. Pengertian Metode Pengajaran
     B. Tujuan dan Kegunaan Metode Pengajaran
     C. Jenis Metode Pengajaran
     D. Keterampilan Memilih Metode Pengajaran
     E. Analisis Penerapan Metode Pengajaran
     F. Langkah-langkah Penggunaan Metode Pengajaran
Bab III: Hadits-Hadits Tentang Metode Rasulullah dalam Mengajarkan Shalat
     A. Ceramah (al-Maw’izhah)
     B. Tanya Jawab (al-As’ilah wa Ajwibah)
     C. Bercerita (al-Qisshah)
     D. Metafora (al-Amtsal)
     E. Imitasi (al-Qudwah)
     F. Demonstrasi dan Dramatisasi (al-Tathbiq)
     G. Pemberian Janji dan Ancaman (Targhib wa Tarhib)
Bab IV: Analisis Metode Rasululah Dalam Mengajarkan Shalat di Kitab
     A.Metode Rasulullah Saw dalam Mengajarkan Shalat di Kitab Shahih Muslim
     B. Relevansi Metode Rasulullah SAW dalam Mengajarkan Shalat dengan Metode Pendidikan Modern
     C. Kesimpulan
Biodata Penulis
Sampul Belakang