Tampilkan di aplikasi

Buka App
myedisi reader ios appstore
Buku Adab hanya dapat dibaca di aplikasi myedisi reader pada Android smartphone, tablet, iPhone dan iPad.
Model PBL (Problem Based Learning) Berbasis Kognitif dalam Pembelajaran Matematika
Pratinjau

Model PBL (Problem Based Learning) Berbasis Kognitif dalam Pembelajaran Matematika

1 Pembaca
Rp 60.000 ▼ 17% 		Rp 50.000

Patungan hingga 5 orang pembaca
Hemat beli buku bersama 2 atau dengan 4 teman lainnya. Pelajari pembelian patungan disini

3 Pembaca
Rp 150.000 ▼ 13%
Rp 43.333 /orang 		Rp 130.000

5 Pembaca
Rp 250.000 ▼ 20%
Rp 40.000 /orang 		Rp 200.000

Pembelian grup
Pembelian buku digital dilayani oleh penerbit untuk mendapatkan harga khusus.
 		Hubungi penerbit

Perpustakaan
Buku ini dapat dibeli sebagai koleksi perpustakaan digital. myedisi library

Buku ini ditulis berdasarkan hasil penelitian eksperimen dengan judul "Pengaruh Problem-Based Learning Berdasarkan Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Matematika Dan Retensi Siswa" yang dilakukan oleh penulis.

Buku ini berisi uraian tentang Model PBL (Project Based Learning) berbasis Kognitif untuk pembelajaran bagi guru matematika. Dengan metode ini diharapkan kemampuan hasil belajar siswa terhadap pelajaran khususnya matematika menjadi meningkat dibangkan dengan metode Direct Instruction

Ikhtisar Lengkap   
Penulis: Dr. Syamsul Arifn, M.Pd
Editor: Abduloh, SKM

Penerbit: Adab
ISBN: 9786235687469
Terbit: Desember 2021 , 132 Halaman

BUKU SERUPA

Buku serupa lainnya










Ikhtisar

Buku ini ditulis berdasarkan hasil penelitian eksperimen dengan judul "Pengaruh Problem-Based Learning Berdasarkan Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Matematika Dan Retensi Siswa" yang dilakukan oleh penulis.

Buku ini berisi uraian tentang Model PBL (Project Based Learning) berbasis Kognitif untuk pembelajaran bagi guru matematika. Dengan metode ini diharapkan kemampuan hasil belajar siswa terhadap pelajaran khususnya matematika menjadi meningkat dibangkan dengan metode Direct Instruction

Pendahuluan / Prolog

Kata Pengantar
Segala puji dan rasa syukur penulis ucapkan atas kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala, Tuhan semesta alam yang telah memberikan nikmat rohani, nikmat jasmani, dan nikmat rezeki. Sehingga penulis dapat menyelesaikan buku yang berjudul Model PBL (Problem Based Learning) Berbasis Kognitif Dalam Pembelajaran Matematika. Sholawat dan salam juga penulis ucapkan kepada Rasulullah Muhammad Shallallahu ‘Alaihi Wasallam, suri tauladan umat yang telah membawa perubahan bagi peradaban manusia.

Buku ini ditulis berdasarkan hasil penelitian eksperimen dengan judul “Pengaruh Problem-Based Learning Berdasarkan Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Matematika Dan Retensi Siswa” yang dilakukan oleh penulis.

Buku ini berisi uraian tentang Metode PBL (Project Based Learning) berbasis Kognitif untuk pembelajaran bagi guru matematika. Dengan metode ini diharapkan kemampuan hasil belajar siswa terhadap pelajaran khususnya matematika menjadi meningkat dibangkan dengan metode Direct Instruction. Penulis sepenuhnya sadar bahwa buku ini masih sangat jauh dari sempurna. Untuk itu, kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan demi perbaikan buku ini di masa mendatang.

Malang, Desember 2021
Penulis

Penulis

Dr. Syamsul Arifn, M.Pd - Dr. Syamsul Arifn, M.Pd yang akrab dipanggil Arif, lahir di Situbondo Jawa Timur pada tanggal 10 Juli 1972. Anak ketiga dari 10 bersaudara. Putra laki-laki pertama dari pasangan suami istri Ahmad Bakir dan Fatsijah. Namanya diambil dari kata As Syam yang artinya matahari dan Arif yang artinya bijaksana. Dari namanya tersirat cita-cita orang tua, agar kelak menjadi manusia layaknya matahari yang mampu memberikan penerangan dengan sinar kebijaksanaan kepada segenap manusia. Masa-masa kecil yang bahagia dilalui di desa Mimbaan kecamatan Panji kabupaten Situbondo. Masa Sekolah Dasar hingga Sekolah Menengah Atas dilalui di kampung halaman Ibu, di desa Andongsari kecamatan Ambulu kabupaten Jember. Pendidikan tinggi diawali di Universitas
Negeri Jember tahun 1993. Tahun 1998 mengemban amanah sebagai guru di Pulau Bawean Gresik. Tahun 2001 mutasi dan tahun 2019 adalah masa pengabdian terakhir sebagai guru Matematika di SMAN 1 Wringinanom Gresik.

Editor

Abduloh, SKM - Nama : ABDULOH, SKM
NIK : 3212172707890002
Alamat Perusahaan : Jl. Kristal Blok H2 Perum Griya Permata Pabean Pabean Udik Indramayu Jawa Barat
No.Hp/Tlp : 081221151025

Daftar Isi

Cover
Hak Cipta
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Tabel
Daftar Gambar
Bab I Dinamika Model Pembelajaran
     A. Latar Belakang
     B. Pentingnya Studi Empiris
Bab II Literasi Model Pembelajaran
     A. Studi Empiris Terdahulu
     B. Memahami Problem-Based Learning
     C. Karakteristik Problem-Based Learning
     D. Tujuan Dari Penerapan Problem-Based Learning
     E. Memahami Kelebihan dan Kekurangan Penggunaan Problem-Based Learning
     F. Perencanaan Problem Based Learning
     G. Penerapan Model Problem-based Learning
     H. Direct Intruction Barbantuan Multimedia
     I. Gaya Belajar Kognitif
     J. Hasil Belajar
     K. Retensi Siswa
Bab III Studi Empiris Model Pembelajaran
     A. Deskripsi Studi Empiris
     B. Pengujian Persyaratan Analisis
     C. Analisis Jalur (Path Analysis)
     D. Pengujian Hipotesis Penelitian
Bab IV Pembahasan Hasil Studi Empiris
     A. Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Hasil dari Belajar
     B. Perbedaan Hasil dari Belajar Berdasarkan Gaya Kognitif Pada Pelajaran Matematika
     C. Interaksi Antara Model Pembelajaran dan Gaya Kognitif Terhadap Peningkatan Hasil dari Belajar
     D. Perbedaan Retensi Belajar Pada Pelajaran Matematika Berdasarkan Model Pembelajaran
     E. Perbedaan Retensi Siswa Pada Pelajaran Matematika Berdasarkan Gaya Kognitif
     F. Interaksi Model Pembelajaran dan Gaya Kognitif pada Retensi Belajar Matematika
     Bab V Simpulan dan Saran Hasil Studi Empiris
          A. Simpulan
          B. Saran
     Daftar Pustaka
     Profil Penulis
     Cover Belakang