Buku ini juga menawarkan wawasan tentang peluang dan tantangan yang dihadapi dalam melaksanakan transformasi pendidikan. Penulis memaparkan pandangan yang inklusif, berfokus pada keadilan pendidikan, kesetaraan akses, dan pemenuhan kebutuhan siswa yang beragam. Dalam proses menyusun buku ini, penulis ingin memberikan inspirasi dan pemahaman yang lebih baik tentang perubahan yang terjadi di dunia pendidikan pascapandemi. Penulis berharap buku ini dapat menjadi panduan dan sumber pengetahuan yang berharga bagi para praktisi pendidikan, pengambil keputusan, dan siapa pun yang tertarik dalam memahami dinamika pendidikan saat ini.

Puji Syukur kehadirat Allah Swt., atas lahirnya sebuah buku referensi yang berisi tentang transformasi pendidikan pada masa pascapandemi. Topik itu hadir sebagai upaya untuk menjelajahi perubahan yang terjadi dalam dunia pendidikan seiring dengan pandemi COVID-19 yang melanda dunia secara luas. Pandemi COVID-19 telah menghadirkan tantangan yang belum pernah kita alami sebelumnya. Sistem pendidikan menjadi salah satu sektor yang terdampak paling signifikan. Pembatasan fisik, penutupan sekolah, dan pembatasan interaksi sosial telah memaksa kita untuk mencari solusi inovatif dalam menyelenggarakan proses pembelajaran.

Buku ini menggali secara mendalam transformasi yang terjadi pada pendidikan pada era pascapandemi. Penulis mengeksplorasi dampak pandemi terhadap pembelajaran daring, penyesuaian kurikulum, peran teknologi dalam pembelajaran, dan transformasi dalam pola pikir dan paradigma pendidikan. Dalam buku ini, pembaca akan menemukan pemikiran kritis dan analisis mendalam tentang berbagai aspek transformasi pendidikan pascapandemi.

Buku ini juga menawarkan wawasan tentang peluang dan tantangan yang dihadapi dalam melaksanakan transformasi pendidikan. Penulis memaparkan pandangan yang inklusif, berfokus pada keadilan pendidikan, kesetaraan akses, dan pemenuhan kebutuhan siswa yang beragam. Dalam proses menyusun buku ini, penulis ingin memberikan inspirasi dan pemahaman yang lebih baik tentang perubahan yang terjadi di dunia pendidikan pascapandemi.

Penulis berharap buku ini dapat menjadi panduan dan sumber pengetahuan yang berharga bagi para praktisi pendidikan, pengambil keputusan, dan siapa pun yang tertarik dalam memahami dinamika pendidikan saat ini.

Wajah pendidikan pascapandemi bergantung pada setiap pundak masyarakat Indonesia. Setiap individu harus memberikan kontribusi terbaik bagi bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Untuk itulah, mahasiswa S3 Program Studi Ilmu Pendidikan Bahasa Pascasarjana UNNES, menyumbangkan gagasan tulisnya dalam bentuk artikel dengan tema besar “Manajemen Pendidikan Pascapandemi Covid-19”. Laksana embun di padang pasir, semoga buku ini setidaknya sedikit bisa memberi sumbangan bagi pendidikan di Indonesia.

Akhirnya, penulis berharap buku ini dapat memberikan sumbangsih positif bagi pembaruan pendidikan dan mendorong diskusi yang konstruktif tentang transformasi pendidikan pada masa pascapandemi. Penulis berharap agar buku ini dapat membantu menciptakan sistem pendidikan yang lebih adaptif, inklusif, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat saat ini.

Terima kasih dan selamat menikmati bacaan yang bermanfaat ini.

Cover
Judul
Prakata
Daftar Isi
Bab 1: Manajemen Pendidikan Bahasa Pascapandemi
     Wajah Pendidikan Kita Pascapandemi
     Menggiatkan Gerkana Literasi Sekolah
     Pembelajaran SD
     Bahasa Indonesia bagi BIPA Daring
     Pembelajaran BI Pascapandemi
     Transformasi Kualitas Manajemen Pendidikan
     Manajemen Pembelajaran Mahasiswa PPG
     Manajemen Pendidikan Informal
     Penguatan Pembelajaran BI
     Sekolah Unggul Melalui Manajemen
     Learning Loss?
     Pembelajaran BI Pascapandemi
Bab 2: Manajemen Peserta Didik
     Berbasis Kesehatan Mentak Remaja
     Supervisi Kepala Sekolah
     Formula Pendidikan Generasi Alfa
     Mengelola Kecerdasan Anak
     Strategi Meningkatkan Mutu Lulusan
     Perpustakaan Digital
     Internalilasi Pendidikan Moral
     Pengembangan Kegiatan Akademik dan Non Akademik
     Manajemen Stress Peserta Didik
     Kacamata Althusserian
     Pengembangan Soft Skill Proyek Penguatan Pelajar Pancasila
Bab 3: Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan
     Menjadi Guru Metal
     Peran Manajemen Peserta Didik
     Siapa ingin menjadi Guru?
     Kurangnya Guru di Daerah Terpendil
     Revolusi Guru dari Masa ke Masa
     PPG
     Reformasi Birokrat Tata Kelola Penerimaan Tenaga Pendidik
     Trnasfromasi Digital
     Hadapi Kurikulum Merdeka
     Kekurangan Guru, Sebuah Kecerobohan Sistemik
     Pelatihan Pembelajaran Digitalisasi
Bab 4: Manajemen Kurikulum
     Urgensi Pembelajaran Sastra dalam Kurikulum Merdeka
     Kurikulum Merdeka, Akankah Merdeka?
     Nasib Pendidikan Sastra
     Pembelajaran BI Berorientasi Ekonomi Kreatif
     Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran BI di Abad 21
     Mata Pelajaran Bahasa (dan Sastra) Indonesia dalam Kurikulum Merdeka
     Mengembalikan Porsi Sastra
     Kedudukan Pembelajaran BI
     Manajemen Kurikulum pada Masa Tranasisi
     Kurikulum Copas
     Project Based Learning
Bab 5: Manajemen Sarana dan Prasarana
     Sarana dan Prasarana yang Layak dan Memadai
     Pembelajaran Berbasis Digital
     Labrolatorium Bahasa, pentingkah?
     Minimnya Sapras Pendidikan di Kawasan Perbatasan
     Bukan Alasan untuk Tak Belajar
     Penentu Mutu Pendidika
     Media Kontekstual
     Upaya Mencapai Tujuan Pendidikan
     Peran Serta Masyarakat
     Kurikulum Merdeka dan Infrstruktur Langit
     Sapras Pembelajaran Digital
Bab 6: Manajemen Keuangan dan Kepemimpinan
     Krisis Kepemimpinan Pada Perguruan Tinggi
     Pengelolaan Keuangan Berbasis Teknologi
     Gerakan Alumni Peduli
     Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer Sekolah
     Perlu Pemimpin yang Bertumbuh
     Kepemimpinan Trnasformasional Pendidik
     Kecerdasan Emosional dan Spriritual
     Pemimpin yang Amanah dan Tanggung Jawab
     Kepemimpinan yang Baik dalam Manajemen Keuangan Sekolah
     Kebijakan Pemimpin yang Manut Sama Juragannya
     Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah